Психолого-педагогічні умови формування екологічної свідомості учнів початкової ланки нової української школиТеоретичні засади дослідження психолого-педагогічних умов формування екологічної свідомості учнів початкової ланки нової української школи. Особливості формування екологічної свідомості молодших школярів. Психолого-педагогічні основи екологічного виховання учнів початкової школи.
|
РОЗВИТОКзакономірна зміна матерії і свідомості, їх універсальна властивість. У протилежність "витвору", появі з нічого, поняття "розвиток" вживається для позначення поступального руху, переходу з одного стану до іншого; відрізняють також індивідуальний розвиток від загального розвитку (природи, Сонячної системи, Землі, життя, людства). З точки зору педагогіки розвиток є результат активної взаємодії внутрішніх природних сил людини (дитини) і соціальних умов. Виховання по відношенню до розвитку грає ведучу роль; воно визначає рівень, широту і глибину цього розвитку. Існує декілька видів розвитку: общефизическое, трудове, інтелектуальне, граж-данско-політичне, емоційне, етичне і естетичне. Джерело: didacts.ru | ||
© 2014-2022 kursovi.in.ua |