На головну сторінку  Написання курсових за 800 грн

АБІТУРІЄНТ - (від лати. abituriens - такий, що має намір йти) - 1) випускник освітньої установи середньої (повного) загальної освіти, атестат зрілості, що отримав; 2) той, хто претендує на надходження в іншу освітню установу (коледж, вуз і інш.). Обер-гофмаршал - придворний чин II класу в Табелі про ранги, введений в 1726 р. БИЛИЙ Хаїм - (? -? ). Член "Маккабі". Арештований і засланець між 1924 і 1927. Подальша доля невідома. С.Ч. ЛЕВИ-БРЮЛЬ Люсьен - (1857-1939) - французький філософ, соціолог і етнограф, що примикав до школи Е. Дюркгейма, але що займав по ряду проблем самостійну позицію. Основні религиоведческие роботи: "Первісне мислення (1922), "Надприродне в первісному мисленні (1931), "Містичний досвід і символи первісних людей (1938). СУКУПНОГО ШКАЛИРОВАНИЯ МЕТОД - Див. Гаттмана шкалирование.

МЕТОДИКА ПОКАРАННЯ

Відноситься до поведенческим прийомів. Полягає у використанні негативного (аверсивного) стимулу відразу ж за реакцію у відповідь, яку прагнуть угасить. Як негативний частіше за все використовують хворобливий, суб'єктивно неприємний стимул, і тоді методика фактично перетворюється в аверсивную. Можна застосовувати і соціальні стимули, такі як осміяння, засудження, негативна оцінка певного аспекту поведінки і т. д. Але потрібно пам'ятати, що тільки хворобливі стимули є практично загальними, надають свій вплив в 100% випадків, в той час як соціальні негативні стимули суто індивідуальні.
Методика ефективна при дотриманні ряду умов.
1. Якщо негативний (аверсивний) стимул застосовується відразу ж, безпосередньо після реакцію у відповідь. Треба пригадати, яку важливу роль у виробітку умовної реакції грає суміжність. Звичайно оптимальний тимчасової інтервал коливається від десятих часткою секунди до декількох секунд. Якщо застосування аверсивного стимулу відкладається, його ефективність починає швидко меншати. Прикладом такого віддаленого ефекту покарання, що виражається в негативних наслідках у вигляді хронічних захворювань, є куріння. У цьому випадку ефект задоволення наступає відразу ж, в той час як негативні наслідки не відчуваються довгий час.
2. Важливою умовою є і схема застосування аверсивного стимулу. На першому етапі більш ефективне придушення небажаної поведінки досягається за допомогою постійного застосування аверсивного стимулу. І тільки згодом можна перейти до непостійної схеми угашения.
3. Наявність в поведінці пацієнта альтернативні реакції у відповідь є також важливою умовою використання цієї методики. Третя умова торкається угашения тільки тієї поведінки, яка має цілеспрямований характер. Оскільки в цьому випадку мета зберігає своє значення для пацієнта, а стереотип досягнення її, що є в репертуарі є заблокованим, то при відсутності інших, "бажаних" стереотипів поведінки це часто викликає агресію або інші форми деструктивної поведінки (у дітей - брехливість).
Все це обмежує сферу застосування даної методики, так само як і у разі аверсивних прийомів.

Джерело: vocabulary.ru

© 2014-2022  kursovi.in.ua