На головну сторінку  Написання курсових за 800 грн

Виховання - цілеспрямований і систематичний вплив на людину з метою формування у нього певних форм поведінки, світогляду, характеру і розумових здібностей. В. дитини з обмеженими можливостями здоров'я створює сприятливі умови для компенсації його дефекту і корекції недоліків, зумовленої цим дефектом. Кріськент - (зростаючий) (2Тим 4.10)-очевидно, один з християн, що відвідали ап. Павле в ув'язненні, а потім відпущений (направлений) в Галатію. Мала (мінімальне) держава - держава, функції якого обмежені підтримкою внутрішнього порядку і захистом власності; держава як нічний сторож. МАНАС - (Санськр.) Букв., "розум", ментальна здатність, що перетворює людини в розумну і етичну істоту і що відрізняє його від простої тварини; синонім Махата. Езотерично, однак, це означає, в широкому значенні, Вищому Его або відчуваючий Принцип, що перевтілюється в людині. У вузькому значенні теософи називають його Буддхи-Манасом або Духовною Душею, в протилежність його людському відображенню - Кама-Манасу. ЗАГАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ (ТЕСТ) - Див. обговорення терміну здібностей, тест.

МАРКСИЗМ

- ідейна течія другої половини 19-20 вв., що традиційно зв'язується з концепцією суспільство- і человековедения, сформульована в роботах Маркса. У своїй еволюції М. подолав ряд разнокачественних етапів і станів. 1) М. ортодоксального глузду, що адаптується різними мислителями до регіональних особливостей і умов (Плеханов, Лабріола і інш.); 2) М. "ревізіоністського" глузду, зберігаючий понятійний лад вчення Маркса і, одночасно, відкидаючий його революционистско-насильний пафос (Каутский, Бернштейн і інш.); 3) М. ленінського типу, що доводить до надто радикальних форм ті аспекти вчення М., які були присвячені проблемі активного суб'єкта і історичного процесу (клас, трудяща маса, освічена меншина і т.п.). Пролетарську мессианизм марксовой парадигми представники цього напряму заміняли ідеєю про організацію професійних революціонерів, про революційну партію, здатну очолити і направити процеси радикального революційного суспільного перевлаштування (Ленін, Троцкий, Сталін, Мао Цзедун і інш.); 4) М., прагнучий сумістити категориально-понятійні комплекси Маркса з парадигмою деятельностного, практичного підходу в його філософському вимірюванні (Лукач, Грамши і др). 5) Версії М., пов'язані з прагненням їх представників, зберігаючи марксову парадигму в її класичному виданні (матеріалістична субординація системних елементів соціального життя в їх статиці і динаміці і т.п.), вийти за межі проблемного поля, що задається ортодоксальним марксовой трактуванням суті людини, яке ніби "насправді своїй "є "сукупність всіх суспільних відносин" (фрейд. і інш.). Виступаючи філософією индустриализма, філософією техногенної цивілізації, філософією перетворюючої людської практики, М. продемонстрував унікальний потенціал самообновления в 20 в. (Гароди, Альтюссер і інш.).
А.А. Гріцанов

Джерело: terme.ru

© 2014-2022  kursovi.in.ua