На головну сторінку  Написання курсових за 800 грн

Архетіп - (від гр. архе - початок типос - образ) - одне з основних понять аналітичної психології К.Г.Юнга; "прототип, початкові, природжені психічні структури, сосотавляющие зміст колективного несвідомого". Характеризуючи поняття архетип, звернемося до словника, автори якого -визнані психологи - юнгианские аналітики. Архетип - це "успадкована частина психіки; структуруючі зразки психічної діяльності, пов'язані з інстинктом; гіпотетична суть, непредставимая сама по собі і що свідчить про себе лише за допомогою своїх виявів. Початкові образи не мають конкретного психічного змісту, це несвідома непредставимая схема. Конформізм - прагнення людини пристосуватися до соціальних норм, щоб бути таким, як інші. Сверхдержави - світові держави, що володіють силовою перевагою над іншими. У древньому світі сверхдержавами були Римська і Китайська імперії, могутність і вплив яких була обмежена переважно субрегиональним рівнем. Свердержавні функції характерні для біполярної системи світового порядку. Сверхдержави 20 в. (США і СРСР) були не тільки військовими, але і ідеологічними і економічними лідерами двох світових протистоячих один одному угруповань. Перевага США і СРСР в ядерній зброї над іншими державами була майже абсолютною. Держави-лідери несли відповідальність за безпеку орієнтованих на них груп країн. Після. "ПОХОДЖЕННЯ ВИДІВ" - гл. труд Ч. Дарвіна. Повна назва - "Походження видів шляхом єств. відбору, або збереження сприяючих порід в боротьбі за життя". Вивчивши величезний науч. матеріал за час кругосвітньої подорожі, Дарвін підготував рукопис по теорії єств. відбору (1842), к-рую потім розширив (1844). У 1859 був виданий труд "П. в.", в до-ром показувалося, що різноманіття видів рослин і тварин, доцільність їх будови не продукт божеств, витвори, а результат длит. еволюції органич. миру шляхом єств. відбору. Створення Дарвіном "П. в." - революц. переворот в біології, скрушить. удар по. Алгоритм - (від лати. algorthmi - транслитерация імені математика аль-Хорезми) - система операцій, послідовно вживаних за певними правилами для рішення певної задачі або проблеми масового характеру.

ПІДРУЧНИК


- книга, в якій систематично викладаються основи знань в певній області на рівні сучасних досягнень науки і культури; основний і ведучий вигляд учбової літератури. У. відповідає цілям і задачам навчання, виховання і розвитку певних вікових і соціальних груп.
У., з одного боку, є для переважної маси учнів важливим (нерідко основним) джерелом знань, з іншою - одним з гл. коштів навчання. Через У. здійснюється організація процесу засвоєння змісту освіти, він покликаний формувати здатність учня до накопичення особистого соціального досвіду, формуванню у нього уміння оцінювати явища і події навколишньої дійсності, визначати своє місце в суспільстві.
Як засіб навчання У. володіє певною матеріальною формою (вираженої в складній структурі), яка жорстко пов'язана із змістом освіти, з процесом і результатами засвоєння. Це положення пред'являє високі вимоги до конструкторів
Теорія У. розвивається на стику педагогіки, психології, базових наук, мистецтв, книгознавства. Існують різні підходи до обгрунтування оптимальної структури У.: з точки зору змістовних компонентів (І.Я. Лернер), У. як комплексна інформаційна модель учбово-виховального процесу (В.П. Беспалько) і інш. Остаточна думка про якість У. дозволяє зробити тільки його експериментальне випробування в процесі навчання.
Розробка в 70-80-х рр. основ теорії шкільного У. привела до висновку про той, що в умовах єдиної школи, що здійснює загальну середню освіту, єдиний У. не може забезпечити учнем сучасний рівень освіти. Була висунена задача створення учбово-методичного комплекту (УМК) як відкритої системи учбових посібників. Реалізація цієї ідеї вимагала видання широкої номенклатури додаткової учбової літератури. На початку 80-х рр. УМК були створені по кожному класу і учбовому предмету.
У ході реформ в 90-е рр. видання учбової літератури стало одним з чинників збереження єдиного освітнього простору. Осн. критерієм оцінки У. є його відповідність базисному інваріантному учбовому плану або вариативним регіональним учбовим планам, а також державному освітньому стандарту (див. Стандарти освітні).
- книга, що викладає основи наукових знань по певному учбовому предмету.
(Педагогіка. Навчань. під ред. Л.П. Крівшенко. - М., 2005. )

Джерело: didacts.ru

© 2014-2022  kursovi.in.ua