На головну сторінку  Написання курсових за 800 грн

Догмат про Церкву - затверджує Єдину, Святу, Соборну і Апостольську Церкву, що означає єдність Богочеловека Іїсуса Христа. Цей догмат є наріжним каменем Символа Віри. Для православних християн Церква існує як дійсний Богочеловечеський організм для порятунку душі. Різноманіття культур не означає різноманіття церкв і віри, бо таємниця віри не культурою народжується, а Божественним прозрінням, якому культура і розум людський підкоряються. Церква свята, т. до. отримує благодать понад. Вона соборна і вселенська внаслідок об'єднання людей поза нацією і державною приналежністю. Вона апостольська за своїм походженням і. БЕЙСИК - (англ. BASIC - beginners all-purpose symbolic instruction code) - инф. універсальна система символічного кодування для початківців. Суди Російської Федерації - органи, наділені правом вершити правосуддя. С. незалежні і підкоряються тільки конституції і федеральному закону. Розгляд справ у всіх С. відкрите. Слухання справи в закритих засіданнях допускається тільки у випадках, передбачених законом. Судочинство здійснюється на основі змагальності і рівноправності сторін. Вищим судовим органом по цивільних, карних, адміністративних і інакших справах є Верховний С. Российської Федерації. Конституційний С. Российської Федерації дозволяє справи про відповідність конституції федеральних законів, нормативних актів президента, Поради Федерації. БЕЗРЕЛИГИОЗНОЕ ХРИСТИЯНСТВО - теологич. концепція християнства, що отримала розвиток гл. обр. в протест, теології 20 в. Ньому. протест, теолог Д. Бонхеффер проголосив необхідність "нерелиг. інтерпретації" христ. віра в повнолітнім" безрелиг, що став ". мирі. Якщо К. Барт бачив в релігії человеч. феномен (створення людини) і для нього Б. х. означало повернення до його божеств. суті, до самого "прозріння", то Д Бонхеффер розглядав релігію як историч. феномен 20 в. Д. Бонхеффер розглядав як період зникнення релігії. Кінець релігії означає кінець тра-диц. религ. християнства, взагалі релит. ХЕДЕР - (інш.. - кімната) - евр. початкова релит, школа, де вивчалися лише Пятікніжіє Моїсеєва і Талмуд. Руководілі X. меламеди - вчителя, як правило неосвічені в питаннях педагогіки і що навчали за принципом "поменше науки, побільше розог".

ПАРКХЕРСТ Олена

(7.3.1887, Дьюранд, шт. Висконсин, - 1.6.1973, Нью-Милфорд, шт. Коннектікут), амер. педагог, создательница Дальтон-плану. Последовательніца М. Монтессорі.
Після закінчення ср. школи (1904) працювала в сіл. школі, після закінчення нормальної школи в 1911 - 15 викладала у вчительських коледжах шт. Вашингтон і Віськонсин. У 1917 - 18 очолювала відділення підготовки вчителів в Коледжі Монтессорі (Нью-Йорк). У 1910 сформулювала Лабораторний план уч. роботи в школі, к-рий в 1918 був застосований в паблик вилиць м. Долтон і перейменований в Дальтон-план. План П. засновувався на принципі індивідуального навчання, на переконанні, що якби. ефективно діти вчаться і розвиваються в ситуації раскованности і свободи вибору. У рамках плану передбачалося: пов'язати програму для кожного учня з його інтересами і здібностями; забезпечити його незалежність, одинаково як і відповідальність перед іншими. При організації роботи по Дальтон-плану учень не зв'язувався спільною класною роботою, йому надавалася свобода як у виборі занять, так і у використанні свого уч. часу. Замість класних кімнат були створені предметні лабораторії, і кожний учень переходив з однієї в іншу згідно з своєю індивідуальною програмою. Уч. завдання розбивалися на місячні "контракти". Кожний учень брався виконати місячне завдання в самостійно визначуваному темпі. Особлива увага приділялася обліку роботи учня, здійснюваного за допомогою складної системи облікових карток.
У 1920 - 42 очолила приватну школу (Дальтон-вилиць), краї мала винятковий успіх. Сюди стали приїжджати педагоги з всього світу, щоб побачити план П. в дії. У 1922 в Великобританії була опублікована кн.
З 1942 чл. ради Йельського ун-та, де викладала соціологію і продовжувала свої дослідження. У 1947 - 50 вела щотижневу програму на радіо, а потім на телебаченні, названу "Мир дитини", в до-ой діти обговорювали свої проблеми. П. організовані також радиопрограмми для підлітків і для сліпих дітей, зроблене ок. 300 звукозаписів бесід з дітьми в рамках психол. проблем, к-рі потім використовувалися в уч. курсі психології по всій країні.
З об ч. в русявий. пер.: Виховання і навчання за Дальтонському планом, М., 1924.
Ллється.: Дьюи Е., Дальтонський лабораторний план, пер. з англ., предисл. Н. К. Крупської, [М.], 1923; Notable American women. The modern period. А biographical dictionary, Camb.-L., 1980.
 

Джерело: didacts.ru

© 2014-2022  kursovi.in.ua