На головну сторінку  Написання курсових за 800 грн

Затримка психічного розвитку - (ЗПР) - відставання рівня психічного розвитку дитини від відповідній його віку нормі. Це легкий вигляд аномалії психічного розвитку. Виявляється в зниженій працездатності, слабій пам'яті, труднощах формування навиків, легкому порушенні мови, затримці, не за віком, ігрових інтересів і стилю відносин з дорослими. Розрізнюють загальну затримку в розвитку, так звану "гармонічну інфантилізм" і мінімальну локальну дисфункція окремих психічних процесів. Затримка виникає з різних причин: родові травми, нестачі харчування, неефективне сімейне виховання і виховання в дитячому саду і школі. Програма освітня - нормативно-управлінський документ, що визначає зміст утворення певного рівня і спрямованості. Коммунітарная теорія "третього шляху" - В 90-е роках початки випробовувати серйозну кризу модель суспільства загального благоденствия або соціальної ринкової економіки. "Нові демократи" в США,  "нові лейбористи" в Англії і "нові соціал-демократи" в Німеччині почали освоювати ідеологію "третього шляху". Ключовим елементом життєдіяльності появляється не індивід і не суспільство, а відносини або комунікації між людьми на різних рівнях соціальної ієрархії. Коммунитаристи вибирають "третій шлях" для цивільного суспільства між державним колективізмом і неолиберальним індивідуалізмом. ДИНАМІКИ - частина фізики, що займається відносинами між силами. Динаміка Лейбніца, що співвідносить всі рухи тіла з внутрішньою дією невидимої сили, протистоїть механіці Декарта, що пояснює ті ж рухи виключно просторовими зв'язками об'єктів. Динамічна психологія протистоїть статичній психології і розглядає здібності людини (пам'ять, волю і т.д.) в їх конкретному застосуванні, тобто в їх відношенні до загальної поведінки людини. Так людина, яка, коли йому щось байдуже, володіє никудишной пам'яттю, в запалу цікавлячої його дії або в своїй спеціальності виявиться наділеним дивною пам'яттю. Так інший. КЛИМЕНТ АЛЕКСАНДРИЙСКИЙ - Батько Церкви і плодовитий письменник, неоплатоник і учень Амоній Саккаса. Він жив між другим і третім віком нашої ери в Александрії.

МІЖНАРОДНІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЗА ОСВІТОЮ

- поділяються на міжурядові і неурядові. У обох групах існують організації універсального, міжрегіонального і регіонального характеру.
Міжурядовою організацією є єдина організація універсального характеру - Організація Об'єднаних Націй з питань утворення, науки і культур (ЮНЕСКО). Програми освітнього характеру поміщаються значну в діяльності Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ). На регіональному і міжрегіональному рівні робота в області освіти проводиться спеціалізованими установами політичних і економічних міжурядових організацій. Для Європи такою організацією є Порада Європи (осн. в 1929; місцеперебування - Страсбург, Франція). У його рамках діє комітет за освітою; в секретаріаті є директорат утворення, культури і спорту.
До міжрегіональних установ відносяться Організація економічного співробітництва розвитку (осн. в 1961, веде історію з 1948; місцеперебування - Париж), Організація арабських держав з питань утворення, науки і культур (осн. в 1964; секретаріат в Тунісе), Організація міністрів утворення країн Південно-Східної Азії (осн. в 1965; секретаріат в Бангкоку, Таїланд) і інш.
Неурядових організацій (міжнародних, регіональних, субрегиональних) в світі нараховується св. 2 тис., але тільки менше за половину з них ведуть активну роботу. Св. 110 організацій отримали той або інакший статус при ЮНЕСКО.
Серед них як приклад можна назвати декілька організацій (нижче вказані дати основи і місця перебування секретаріатів):
- Міжнародна асоціація університетів (1950, Париж);
- Міжнародна рада за освітою дорослих (1973, Торонто);
- Міжнародна федерація по фізичному вихованню (1923, м. Челтнем, Великобританія),
- Всесвітня організація дошкільного виховання (1948, Прага),
- Міжнародне суспільство художнього виховання (1951, м. Коршам, Великобританія),
- Міжнародне суспільство музичного утворення і виховання (1953, Лондон),
- Міжнародна рада за педагогічною освітою (1953, Вашингтон),
- Всесвітня асоціація по педагогічних дослідженнях (1953, сучасна назва з 1977, м. Гент, Бельгія),
- Всесвітня рада суспільств порівняно-педагогічних досліджень (1971, Париж),
- Міжнародна асоціація учбової і професійної орієнтації (1951, Белфаст, Ірландія),
- Міжнародна асоціація викладачів російської мови і літератури (1967, Москва),
- Міжнародна асоціація осіб, працюючих з неблагополучними дітьми (1951, Лозанна, Швейцарія),
- Європейська асоціація за коррекционному освітою (1971, Осло) і інш.

Джерело: didacts.ru

© 2014-2022  kursovi.in.ua