На головну сторінку

СТАТЕВЕ ВИХОВАННЯ - цілеспрямований, систематичний розвиток у молодих людей культури емоційних відносин між підлогами, волі, уміння управляти своїми почуттями і вчинками, формування статевої етики, естетики і гігієни, культури інтимних відносин любові і сімейного життя. Статеве виховання виконує освітню (ознайомлення з культурою взаємовідносин між підлогами), виховальну (утворення навиків і звичок етично-естетичної поведінки, розвиток почуттів честі, достоїнства, дружби, любові, вірності) і гігієнічну (формування у молоді навиків і звичок охайності, гидливості до статевої розбещеності) функції. Критеріями. Ліги - широкомасштабні профільні співтовариства, що засновують свою діяльність на принципі співпраці і розвитку певних професійних і культурних інтересів особистості. Орун - тюрк. місце; зокрема, певне місце, яке плем'я або рід займало в бою, на торжествах і на прийомах ханів. МЕТОДИ ПОШУКУ ОПТИМАЛЬНИХ ПАРАМЕТРІВ - методи визначення оптимальних параметрів технічної системи. При постановці задачі визначення оптимальних параметрів виділяють і описують один або декілька критеріїв ефективності (якості) технічної системи, які дозволяють з декількох альтернативних варіантів тих. системи вибрати кращий; параметри, що оптимізуються, які можна змінювати і від яких залежать критерії ефективності; обмеження на  параметри і їх співвідношення, які повинні бути виконані. Задачі пошуку оптимальних параметрів частіше  за все являють собою складні задачі математичного програмування. Методи пошуку оптимальних параметрів. Повітря, життя, характер, душа, тінь (вмерлого) - Філософське значення терміну: Повітря (стоїки, Цицерон); життя, душа (Цицерон, Сенека).

ПРОТИВОЕПИДЕМИЧЕСКИЕ ЗАХОДУ в дитячих установах


- направлені на локалізацію і ліквідацію вогнищ інфекційних захворювань. Включають: медичне знешкодження джерел інфекції (хворих, бактерионосителей), припинення шляхів передачі інфекції; підвищення імунітету, несприйнятливості навколишніх людей до інфекції. З метою найбільш раннього і повного виявлення хворих і бактерионосителей проводяться: бактеріологічне обстеження всіх осіб, що поступають на роботу в освітні установи, а також дітей, що не знаходилися під медичним спостереженням, перед їх надходженням в дитячі освітні установи; щоденний ранковий медичний огляд дітей в дитячих установах; спостереження за особами, що спілкувалися з інфекційним хворим протягом терміну інкубаційного періоду (від моменту зараження до захворювання). При появі перших ознак захворювання (див. Дитячі інфекції) вихователь повинен показати дитину лікарю, повідомити батькам, в поліклініку і при необхідності госпіталізувати. У ряді випадків хворі підлягають обов'язковій госпіталізації (дифтерія, поліомієліт, тифи, вірусний гепатит і інш., важка і ускладнена течія хвороби). При нормальних умовах в сім'ї лікування деяких інфекційних захворювань проводиться на будинку.
Хворого ізолюють на період, коли він представляє небезпеку для навколишніх. Наприклад, при корі термін ізоляції становить 5 днів, а при наявності ускладнень - 10 днів від початку висипання, при вітряній віспі - 5 днів з моменту останнього висипання; при паротите - 9 днів від початку хвороби, при коклюші - 25 днів; при скарлатині - 10 днів. Для ряду захворювань існує додатковий термін ізоляції дітей, що перехворіли.
У освітніх установах для дітей і дорослих, що контактували з хворим, в залежності від типу захворювання встановлені різні терміни карантинно-обмежувальних заходів: відсторонення від відвідування освітніх установ осіб, що спілкувалися з хворим, введення карантину в групі дітей, в якій виявлене інфекційне захворювання; ведеться активне спостереження за здоровими дітьми (огляд носоглотки, термометрия 2 разу в день) після ізоляції останнього хворого. При деяких захворюваннях (наприклад, дизентерія) працівники дитячих установ і установ громадського харчування проходять бактеріологічне обстеження без відсторонення від роботи і відвідування дитячого колективу; у разі повторних захворювань в дитячій установі проводяться бактеріологічні обстеження: протягом 7 днів переклад дітей в інші дитячі установи, а також з групи в групу, прийом нових дітей - тільки з дозволу епідеміолога.
Заходи впливу на шляху передачі інфекції включають дотримання санітарно-гігієнічного режиму в освітніх установах, а також дезинфекцію (фізичні і хімічні методи), яка забезпечує знищення у зовнішній середі збуджувачів інфекційних хвороб (бактерії, віруси і інш.) і їх переносчиков. У більшості випадків заключну дезинфекцію проводить персонал санепидстанции.
У період після вакцинації необхідно забезпечити дитині щадячий гігієнічний режим: не допускати перевтоми, переохолодження, перегодування, надмірних фізичних і розумових навантажень, забезпечити повноцінне живлення і сон.
Див. також Дитячі інфекції

Джерело: didacts.ru