Історична цінність артефактних документів

(курсова робота з документознавства та інформаційної діяльності)

Вступ.....3
Розділ 1. Теоретичні засади дослідження особливостей артефактних документів.....5
1.1. Поняття і сутність документу.....5
1.2. Поняття артефакту.....9
1.3. Цінний і рідкісний документ.....10
1.4. Книжкові і документальні пам'ятники.....12
Розділ 2. Характеристика артефактних документів.....16
2.1. Літописні артефактні документи.....16
2.2. Нелітописні книжкові пам'ятки України.....28
Висновки.....41
Список використаних джерел.....43

Для придбання курсової роботи "Історична цінність артефактних документів" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Історична цінність артефактних документів"

Курсова робота "Історична цінність артефактних документів" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Історична цінність артефактних документів", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Історична цінність артефактних документів" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Історична цінність артефактних документів" і призначений виключно для пошукових систем.

СЛОВНИКИ УЧБОВІ - в лексикографії самостоят. тип словників; виділяються повчальною спрямованістю і використовуються як одне з коштів навчання. Уч. характер їх виявляється в складі словника, відборі, розміщенні, способах подачі і інтерпретації линг-вистич. інформації, мові викладу матеріалу, об'ємі, оформленні. С. у. виконують 3 осн. функції: учбову, довідкову і що систематизує. Ним властиві також інш. функції, характерні для словників всіх типів: інформативна (дозволяє найкоротшим способом залучитися до накопичених знань). і нормативна (фіксуючи значення і вживання слів, сприяє вдосконаленню і. ПОРІВНЯННЯ - одна з мислить, операцій, складається в зіставленні пізнаваних об'єктів по недо-рому основі з метою виявлення схожості і відмінності між ними. З допомогою С. виявляються кількостей, і якостей, характеристики предметів, встановлюються зв'язки між предметами і явищами, класифікується, упорядковується і оцінюється зміст буття і пізнання. С. використовується також як засіб для пояснення одного поняття (абстрактного). іншим, більш конкретним. У процесі пізнання і навчання С. виступає як його початкова форма, лежача в основі всякого знання: С. об'єктів по певних параметрах приводить до виділення в спочатку. ГІГІЄНА ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ - - розділ гігієни, що вивчає вплив різних чинників навколишнього середовища на організм дитини і розробляючий гігієнічні нормативи, направлені на охорону і зміцнення здоров'я, гармонічний розвиток і вдосконалення функціональних можливостей організму дітей і підлітків. Спочатку вживався термін "шкільна гігієна", на Всесоюзній нараді по шкільній гігієні (1935) був прийнятий термін "Г.д. і п.". Предмет вивчення Г.д. і п. - гігієна учбового процесу, трудового навчання, фізичного виховання і режиму дня; гігієна труда працюючих підлітків, гігієна будівництва, благоустрою і обладнання освітніх установ;. АЙЗЕНК Ханс Юрген - (р. 16.3. 1916, Берлін), англ. психолог. Учень і послідовник С. Берта. Закінчив Лондонський ун-т (1938). Директор психол. відділення Госпіталю Моделі в Лондоні (з 1946), проф. Лондонського ун-та (з 1955). У висуненій А. концепції особистості як основні її характеристики виступають екстраверсия і интраверсия (спрямованість індивіда зовні або всередину, що виявляється в його світовідчуванні і поведінці). По А., в їх основі лежать природжені особливості нервової системи, зокрема баланс між процесами збудження і гальмування. Цим визначається і соціальний характер особистості, напр. схильність.
Кожна вагома структурна частина курсової "Історична цінність артефактних документів" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Горюшкин Захарій Аникеєвич - Горюшкин Захарій Аникеєвич, (1748 - 1821) - професор російського практичного законоискусства в Московському університеті. Горюшкин не дістав ніяку шкільну освіту і дуже рано (на 13-м або на 14-м році) поступив на службу. Самоучкой він пройшов філософські, юридичні і історичні науки і, завдяки природному розуму і постійному заняттю цивільними справами, уславився майстерним адвокатом. У 1786 р. Фонвизин, тогочасний директор Московського університету, запросив Горюшкина в університет для практичних уроків законознавства. З 1790 р. Горюшкин читав ще лекції практичної юриспруденції в. Маркович, Светозар - один з найвидніших сербських соціалістів, член Першого Інтернаціоналу. Діставши прекрасну за тим часом освіту в Петербурге і Цюріхе, Маркович в шістдесятих роках приїжджає в Сербію, де вступає в политико-літературне суспільство "Омладіна". Це суспільство, організоване в 1861 р. зарубіжними (угорськими і хорватськими) сербами в гір. Гросс-Кикинда, невдовзі розділилося на два крила: помірне, що ставило собі метою "свободу і розумову преуспеяние сербів", і радикальне, що прагнуло до соціалізму. Светозар Маркович став у розділі лівої, радикальної течії "Омладіни". У своїй газеті "Раденик". Кавур Камілло Бенсо, граф - Кавур Камілло Бенсо, граф (Cavour, Camillo Benso, Count) (1810-61), гос. діяч Пьемонта.Крупний землевласник, фінансист і промисловець, виступав за об'єднання і незалежність Італії. У 1847 р. заснував газету "Рісорджіменто" (итал. - відродження), в до-ой публікував статті в підтримку конституц. реформ. Революції 1848 р. показали, що тільки саме сильне гос-у Італії, Пьемонт, здібно очолити об'єднання країни. У 1852 р. вибраний в перший парламент Пьемонта К. зайняв пост прем'єр-мін. При ньому Пьемонт за короткий термін став зразком економ, і воен. прогресу. Завдяки договорам з Англією.
У вступі курсової "Історична цінність артефактних документів" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. Опричнина - (від "опричь" - крім, особливо) - в XIV - XV вв. так називали особливе володіння, виділене членами великокняжеской династії; назва государева долі 1565 - 1572 рр., його території, війська, установи; а також так називалася внутрішня політика репресій уряду Івана IV Грозного проти верхівки опозиційного боярства. Установа опричнини була підготовлена подіями 60-х рр. Іван IV був активно настроєний продовжувати Лівонськую війну (1558 - 1183 рр.), але несподівано натрапив на опір його боярства, що оточувало. Тоді цар раптово виїжджає з Москви в Александрову слободу (совр. м. Олександра). 25.

КАРЛ ЕММАНУИЛ I - Король Сардінії з Савойгкой династії, що правив в 1730-1773 рр. Син Віктора Амадея I і Ганни Французької. ЖЕ 1) з 1722 р. Христина Луїза (рід. 1704 р. Помер 1723 р.); 2) з 1724 р. Поликсена, дочка ландграфа Геосен-Рейн-Рот-тенбургского Ернста Леопольда (рід. 1706 р. 1735 р.); 3) з 1737 р. Изабелла, дочка герцога Лоранського Леопольда (рід. 1711, Помер 1741 р.). Рід. 1701 р. Помер 1773 р. В війні за Польську спадщину Карл Еммануїл воював на стороні Франції, а у війні за Австрійську спадщину - на стороні Австрії. Остання війна виявилася для нього дуже руйнівною і кровопролитной. У 1742 р. сардинци взяли. Суханов Микола Миколайович - (справжнє прізвище Гиммер) (27 листопада 1882, Москва, - 29 червня 1940). Батько (з німців, що обрусіли ) - дрібний залізничний службовець, мати - акушерка (Драматичні події сімейного життя Гиммеров, що пізніше послужили для Л.Н. Толстого основою при написанні п'єси "Живий труп", важко відбилися на формуванні особистості Суханова; близькі Суханова, відмічаючи його справедливість і особисту чесність, говорили про суворий жорсткий характер.). По закінченні в 1902 1-й Московській гімназії вчився в Парижі, в Вищій школі суспільних наук (вільному університеті для російської революційної молоді), слухав.
Список літератури курсової "Історична цінність артефактних документів" - більше 20 джерел. Всеросійська конференція фронтових і тилових військових організацій РСДРП(би) - 16 - 23 червня 1917, Петроград. 167 делегатів від 43 організацій, всього приблизно від 26 тис. членів партії. Конференцію відкрив В. І. Невський. Президія: Н. К. Беляков, С. А. Черепанов, Н. І. Подвойський, Невський (від Петроградської "военки"); В. І. Ленін [від ЦК РСДРП(би)]; В. Н. Васильовський (від Московської "военки"); А. Г. Васильев, Осипов, Н. В. Криленко (від фронтів). Обговорені питання: Доповіді з місць; Відношення до резолюцій 7-й (Квітневої) Всеросійської конференції РСДРП(би)  - Г. Е. Зіновьев; Теперішній момент: організація влади і. Майнхоф Ульріка - (7.10.1934-1976), терористка западногерманской організації Фракція Червоної Армії. Народилася в Ольденбурге; правнучка Гельдерліна. Батько, директор музею, помер в 1939, мати - в 1948. Ульрика виховувалася подругою сім'ї, доцентом педагогіки в Гельдерберге Р. Рімек. Її залучали ідеї пацифізму, труди Мріяла піти в монастир, вступила в "Братство святого Михайла". Закінчила філологічний факультет Марбургського університету. У віці 23 років поступила в докторантуру Мюнстерського університету. У 1962 вийшла заміж за редактора і видавця леворадикального журналу "Конкрет" Клауса.

Міграційна політика. Стратегія імміграційної політики - Президент РФ В. Путін: "Зростання чисельності населення повинне супроводитися осмисленою стратегією імміграційної політики. Ми зацікавлені в притоці кваліфікованих, легальних трудових ресурсів". (Послання 2005 року.) Міграційна політика - це зусилля урядів, направлені на упорядкування процесів міграції (переміщення) населення. Може укладатися або в створенні бар'єрів для в'їзду в країну іноземців або виїзду з країни власних громадян, або, навпаки, в створенні привабливих умов для в'їзду - виїзду. Іноземні мігранти - це позитивне для Росії явище. За рахунок мігрантів частково.
Посилання в тексті роботи "Історична цінність артефактних документів" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. НАКХОР - (тиб., букв. "обхід по колу") - паломництво буддистів по святих місцях; може здійснюватися в будь-який час року, раз в рік або раз в 12 років; здійснюється з метою очиститися від мирської скверни, накопичити "заслуги" на шляху до прояснення, отримати благословення святого подвижника або залучитися до святості свящ. предмета або святого місця. Для тибетцев об'єктами паломництва є місця в Індії і Непалі, пов'язані з іменами Будда Шакьямуні: Бодхи-Гая, Лумбіні, Раджагріха, Кушинагара і інш., і Падмасамбхави - це озеро Манді, або Манасаровар, долина Сват в Пакистані, схил Гималаєв зі. КРОПОТКИН Петро Олексійович (1842 - 1921) - русявий. теоретик анархізму, учений-географ. У 70-х рр. брав участь в русі народництва. Під час 1-ої світової війни був шовіністом-оборонцем. Виступаючи проти марксизму і диктатури пролетаріату, він все ж таки визнав в кінці життя історичне значення Жовтневої революції. Розвивав теорію т. наз. анархічного (безгосударственного) комунізму, к-рий нібито можна ввести відразу ж після руйнування старих порядків в ході соціальної революції; останню він вважав закономірним явищем історичного процесу (Ленін високо цінував роботу До. "Великая французька революція, 1909). Майбутнє об-во До. Концепція соціально-генетичної психології - Автор. В.В.Рубцов. Категорія. Теорія, що пояснює психічний розвиток дитини через спільну діяльність. Специфіка. Побудована на аналізі загальної структури діяльності, виконаного в культурно-історичній школі Л.С.Виготського, А.Н.Леонтьева. Нова психічна функція тут трактується як сформована в рамках кооперації дій учасників спільної діяльності. Генезис пізнавальної дії визначають способи взаємодії учасників спільної діяльності (розподіл початкових дій і операцій, обмін діями, а також взаєморозуміння, комунікація, планування і рефлексія). На матеріалі формування мислення показано, що:.

ПИОМЕТРА - скупчення гною в порожнині матки, виникаюче при проникненні в матку гноеродной мікрофлора (стрептокок, стафилококк, кишкова паличка) і порушенні стоку гнійного екссудата. Частіше спостерігається при гострому післяпологовому або послеабортном ендометрите, що супроводиться ускладненням стоку що міститься матки внаслідок недостатнього її скорочення, закупорки каналу шийки матки згустками крові або залишками плацентарной тканини. Пиометра може виникати також внаслідок інфікування матки при розпаді злоякісної пухлини ендометрия або нагноения подслизистого миоматозного вузла у разі порушення. БАТЬКІВСЬКИЙ КОМПЛЕКС - (Parental complex; elterlich Komplex) - група або сукупність емоційно навантажених образів і ідей, пов'язаних з батьками. Юнг вважав, що нулшнозность, навколишня фігури власних батьків, коли їх магічний вплив так чи інакше очевидний, значною мірою пов'язана з архетипическим образом первісних батьків, що перебуває в психіці будь-якої людини. "Важливе значення, яке сучасна психологія приписує "батьківському комплексу", є безпосереднє продовження первісного переживання небезпечної дійової сили батьківських духи. Навіть та помилка, яку здійснюють дикуни, передбачаючи (не за. ПСИХОТЕРАПІЯ ЗАХОПЛЕННЯМИ ПО СКРОЦКОМУ - Метод, розроблений Ю. А. Скроцким (1978) для роботи з підлітками, страждаючими психопатією. Інша назва методу - хоббі-терапія. При розробці методу автор спирався на нейропсихологический аналіз поведінки з урахуванням спонукаючого впливу на нього уявних моделей (образів) і на управління вже вмотивованою поведінкою шляхом створення програм дії (планів) (Miller G. A., Galanter Е., Pribram K. H., 1965). У представленні автора, адаптивний вплив на поведінку підлітка з психопатією часто надають його захоплення. У зв'язку з цим головною метою методу є підготовка підлітка до формування його. ДОЗАВРЕДНОГО ВПЛИВИ - оцінка кількості речовини, виділеної або поглиненої енергії або оцінка результату впливу при заданих умовах. У гігієні труда поняття Д. в. в. використовується, напр., при оцінці впливу хімічних речовин, іонізуючого і електромагнітного випромінювань і т. д. Застосування дозового принципу істотно спрощує прийняття рішень про допустимість умов середи для людини, міри ризику і інш. Оценки Д. в. в. можуть бути як питомі (для одиниці об'єму, площі поверхні або маси), так і для всього об'єкта або джерела впливу. Однак в будь-якому випадку Д. в. в. володіє властивостями аддитивности і інваріантності.