Інформація та інформаційний простір

(курсова робота з документознавства)

Вступ.....3
Розділ 1. Поняття "інформація" у різних науках.....5
Розділ 2. Поняття інформаційного простору. Інформаційний простір України.....12
2.1. Загальні поняття інформаційного простору.....12
2.2. Український інформаційний простір.....14
Розділ 3. Інформаційний простір і національна безпека України.....23
Висновки.....33
Список використаних джерел.....36

Для придбання курсової роботи "Інформація та інформаційний простір" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Інформація та інформаційний простір"

Курсова робота "Інформація та інформаційний простір" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Інформація та інформаційний простір", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Інформація та інформаційний простір" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Інформація та інформаційний простір" і призначений виключно для пошукових систем.

УТВОРЕННЯ ДОРОСЛИХ - напрям в освіті, забезпечуюче задоволення образоват. потреб осіб, зайнятих самостійної проф. діяльністю. З обліком образоват. інтересів і вікових особливостей дорослих створюється і діє система специализиров. установ загального і проф. освіти, культурно-освітніх, досугових і т. п. Необходімость О. в. зумовлена динамікою соціального і науч. прогресу, змінами в змісті і характері труда і суспільств. діяльність людей, збільшенням вільного часу і, т. о., можливостей його раціонального використання. У совр. Рос. Федерації значення О. в. посилюється структурною перебудовою економіки, що. ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА в школі - форма практич. діяльність психологів, здійснювана з метою підвищення якості уч. і воспитат. роботи. У основі діяльності П. з. лежить облік і використання фактів і закономірностей вікової і педагогічної психології. Служба покликана вирішувати проблеми з області психологічної діагностики, психогигиени, психотерапії, профорієнтація і інш., виникаючих в умовах роботи конкретної школи. Ще з нач. 20 в. задачі психодиагностики застосовно до пед. практиці вирішував А. Біне, що заснував в 1905 пед. лабораторію. У 1913 в Великобританії приступив до роботи перший шк. психолог С. Берт, в 1915 в США -. СИТДИКОВ АМИРЖАН - (1898-1983) Казахський педагог, що брав участь в створенні перших шкільних програм. Підручників і методичних посібників. Один з активних діячів педагогічної пропаганди і народної освіти. Народився в 1898 р. в Актюбінської волості Каракалінського повіту. Початкову освіту отримав в Семіпалатінськом міському училищі, середня освіта йому вдалася отримати лише після Великої Жовтневої революції. З 1918 р. почав займатися педагогічною діяльністю як вчитель середньої школи. У 1924 році був відряджений в Москву в Інститут ім. Литкенса, що готував керівні і інспекторські кадри для органів народної. ГЕРБАРТ, Хербарт ИОГАНН ФРИДРИХ - (1778-1841) німецький філософ, психолог і педагог. У 1808-33 професор Кенігсбергського, потім Геттінгенського університетів. Г. був прихильником асоціативної психології, але вважав, що перетворення її в науку вимагає з'єднання "метафізики" з математикою, тобто філософських положень про психічні явища з математичним розрахунком психічних процесів. Згідно Г., мир складається з безлічі найпростіших сутностей ( "реалов"), які вступають в різні зв'язки, створюючи тільки враження, що мир змінюється. Г. спробував побудувати психологію як систематичну науку, осн. на метафізиці, досвіді і.
Кожна вагома структурна частина курсової "Інформація та інформаційний простір" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Кеннеді Джон Фіцджералд - Кеннеді Джон Фіцджералд (Kennedy, John Fitzgerald) (1917-63), 35-й президент США (1961-63). Після служби у військово-мор. силах США в роки 2-й світової війни став членом Палати представників від Демократичної партії, потім сенатором. У 1960 р. був висунуть кандидатом в президенти від тієї ж партії і переміг кандидата республіканців віце-президента Ніксона з миним. перевагою в числі голосів (порівнянним лише з президентськими виборами 1884 р.). Невдовзі після инаугурационной мови ( "І не задавайся питанням, що може зробити для тебе країна, спитай краще, що для неї можеш. Павло (в миру Петро Конюшкевич) - Павло (в миру Петро Конюшкевич) - митрополит тобольский і сибірський, за походженням галицкий міщанин, народився в 1705 році. По закінченні Київської академії був в ній викладачем пиитики, в 1733 році прийняв постриження, в 1741 році призначений проповідником московської академії, в 1744 році зроблений настоятелем Юрьева монастиря, в 1758 році призначений митрополитом тобольским. Довгий час панував думка, що П. услід за Арсенієм Мацеєвичем виступив з протестом з приводу секвестру монастирських маєтків і тому був видалений на спокій; але розбір архівних даних показав, що відкритий протест. Курдістан - Курдістан (Kurdistan), гориста обл., розділена між Туреччиною, Іраном і Іраком (невеликі р-ни знаходяться в Сірії і Вірменії), населена курдами, що сповідають іслам. Рух курдских націоналістів в Османської імперії виник в кон. 19 в.; після 1-й світової війни, згідно з Севрському договором, передбачається створити незалежний До., але ця ідея так і не здійснилася. У 1944-45 рр. в Ірані при підтримці СРСР була створена недовговічна Курдська республіка з центром в Мехабаде. Вооруж. боротьба за автономію в Іраку (1958-74) привела лише до створення передумов обмеженої автономії в 1974 р., однак в.
У вступі курсової "Інформація та інформаційний простір" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. Віноградський Сергій Миколайович - Віноградський, Сергій Миколайович - відомий ботанік, бактеріолог. Народився в 1856 р. Освіту отримав в Київському, С.-Петербургськом, Страсбургськом і Цюріхськом університетах. Завідував відділом загальної бактеріології СПб. Бактеріологічні роботи Віноградського над сірчаними і особливо над нитрифицирующими бактеріями склали епоху в області бактеріології. До Віноградова вважалося безперечним, що бактерії можуть харчуватися тільки органічними речовинами. Винограду довів, що бактерії можуть харчуватися також і такими мінеральними речовинами, які, подібно органічним, містять.

КИРИЛЛОВ Іван Кирилович - (1695 - 14.04.1737), російський державний діяч, вчений. Відбувався з "священицьких дітей". З 1711 Киріллов почав працювати в канцелярії Сенату в Москві подьячим. У 1721 Киріллов отримав чин секретаря Сенату, а разом з ним і потомствене дворянство, в 1727 - обер-секретар Сенату. З цього часу Киріллов став поміщатися помітну в середовищі вищої бюрократії. Одним з напрямів роботи Киріллова було керівництво топографо-картографічними роботами. Йому вдалося забезпечити систематичне проведення знімально-картографічних робіт на величезній території, зібрати матеріал, що послужив основою. Потресов Олександр Миколайович - (19 серпня 1869, Москва або Харків, - 11 липня 1934, Париж). З дворянської сім'ї, батько - генерал-майор. Закінчив природний факультет і два курси юридичного факультету Петербургського університету. У студентські роки став марксистом. У 1892 встановив зв'язок з групою "Звільнення труда". У 1895 зблизився з керівниками Петербургського "Союзу боротьби за звільнення робочого класу", увійшов в нього в 1896. У грудні 1896 арештований, засланець на 2 роки. У квітні 1900 уклав з В.І. Леніним і Ю.О. Мартовим "троїстий союз" для підготовки соціал-демократичної загальнопартійної газети і виїхав за межу.
Список літератури курсової "Інформація та інформаційний простір" - більше 20 джерел. антиФАШИЗМ - політизований суспільний рух, направлений на боротьбу з фашизмом. Історично під антифашизмом розуміється рух, що боровся проти фашистської партії Б. Муссоліні в Італії, а згодом проти націонал-соціалістичної партії А. Гитлера в Німеччині. У сучасних умовах антифашизм вилився в боротьбу проти так званих екстремістів, націоналістів і просто тих, хто не згодний з політикою антифашизму. Антифашисти - люди, у яких немає стійких переконань і позиції в житті. Вони намагаються все своє життя присвятити антифашизму, але не розуміють, що не можна бути тільки "анти-". Тому що це не життя, а банальна. КРОХМАЛЬ Віктор Миколайович (парт. псевд.: Второв, Красень, Красавін, Фомін, Загорський, Джерело) - (31.10.1873, Київ - 1933, Ленінград). Соціал-демократ. Син адвоката. Член РСДРП з 1897. Уперше арештований в лютому 1896. Знову арештований 9.2.1902 у Києві, біг з Київської в'язниці, перебрався за межу. Делегат від Уфімської організації на 2-м з'їзді РСДРП (1903). У листопаді 1903 нелегально повернувся в Росію. Після 1903 один з лідерів меншовиків. У жовтні 1904 кооптирован меншовиками в ЦК РСДРП. Повстанець Грудневого озброєного 1905 в Москві. На Стокгольмськом об'єднувальному з'їзді (1906) вибраний членом ЦК РСДРП. У 1908 екстерном закінчив юридичний факультет Харківського університету. У травні.

Капіталізм - економічний тип суспільства, капіталістична суспільно-економічна формація, в якій економічний базис являє собою цілісну систему відносин приватної власності капіталіста на робочу силу робітника, на засоби виробництва і особистої власності трудящого на предмети споживання. Основна суперечність капіталізму - суперечність між суспільним характером виробництва і приватним привласненням капіталістом робочої сили робітника (наймане рабство). При капіталізмі соціальна захищеність трудящого-робітника вище, ніж трудящого-кріпака при феодалізмі. Робітник відносно вільний, суспільство його захищає, але не.
Посилання в тексті роботи "Інформація та інформаційний простір" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. ПОЧУТТЄВЕ ПІЗНАННЯ - початковий рівень пізнання, що формується в процесі безпосередньої взаємодії суб'єкта із зовнішніми предметами; суб'єктивний образ об'єктивного світу, отриманий за допомогою органів чуття (зору, слуху і інш.), які є "продуктами всесвітньої історії", а не тільки (і не стільки) результатом біологічної еволюції людини. Якщо емоція - це суб'єктивна, неусвідомлена реакція людини на вплив внутрішніх  і  зовнішніх  подразників, то  почуття  -  усвідомлене  переживання людиною свого відношення до навколишньої дійсності і до самого собі. Органи чуття в процесі пізнання виконують. АНТРОПОЛОГИЗМ - (греч. anthro-pos - чоловік і logos - вчення, слово) - філософські концепції, що затверджують погляд на людину як на вищий і найбільш досконалий твір природи, пізнання к-рого дає ключ до її таємниць. Підкреслення єдності людини і природи було направлене проти ідеалізму і проти дуалістичного розриву душі і тіла. А. в матеріалізмі 17 - 18 вв., що проголошував несумісність феодального ладу і релігії з справжньою природою людини, був частиною ідейного обгрунтування буржуазної революції. Ограніченность А. - в абстрактному розумінні людини, недооцінці його свідомості. А. представляє всі істинно. АФФЕРЕНТАЦИЯ ЗМІНЕНА - специфічне реагування організму при різко змінених, незвичних умовах існування (-> депривация сенсорна). Особливо виразно виявляється при впливі невагомості, коли різко змінюється афферентация від отолитового приладу, опорно-рухового апарату, сердечно-судинної і інших систем. У випробуваних, що уперше випробовують невагомість, виникають відчуття падіння, проваллення, що супроводяться негативними емоціями. Звичайно ці відчуття через три-п'ять секунд зникають, і випробувані починають переживати почуття легкості, ширяння, ейфорией, що супроводиться. Коли ж вплив афферентации зміненої.

СИФІЛІС - (syphilis) - хронічне інфекційне захворювання, виникаюче при зараженииTreponema pallidum; передається статевим шляхом (існує і побутове зараження - ред.), спричиняючи загальну поразку організму. Звичайно трепонема попадає в організм людини під час статевих зносин через шкіру статевого члена, слизову оболонку піхви або уретри; в рідких випадках вони можуть попасти через ранки і дряпини на шкірі. Крім того, трепонеми можуть проникати через плаценту хворої вагітної жінки в організм плоду, що розвивається, так що вже до моменту народження дитина виявляється хворим (природжений сифіліс. Психологія статевих відмінностей - розділ диференціальної психології, що вивчає відмінності між індивідами, зумовлені або опосредствованні їх статевою приналежністю або що асоціюються з нею. Нарівні з універсальними биогенетическими відмінностями чоловіків і жінок багато які їх особливості, що емпірично спостерігаються є слідством історично чого склався диференціації чоловічих і жіночих соціальних ролей, розподілу праці в залежності від підлоги, відмінностей в змісті і способах виховання хлопчиків і дівчинок, культурних стереотипів мужності і жіночності. По мірі забезпечення реальної соціальної рівності чоловіків і жінок. Суб'єкт спілкування, страждаючий психопатією - виявляє той, що сформувався в дитинстві і що стійко зберігається протягом життя патологічний дисгармонійний профіль особистості, що визначає грубе порушення межличностних відносин і виражене погіршення адаптації в багатьох сферах існування людини. У класичних описах психопатій (Ганнушкин, 1933; Шнайдер, 1950) ключовими критеріями діагностики признається стабільність, відсутність прогресування, порушення відразу неск. сфер психіки (емоції, воля, контроль над імпульсами), виразної дезадаптация. Особливо помітне порушення в межличностних відносинах і О. Продуктівному О. і взаємодії з людьми. Біполярний афективний розлад (БАП) - афективний психоз, що виявляється маніакальними, депресивними і змішаними фазами, розвиток яких не пов'язаний з впливом інакших певних психічних, неврологічних, соматичних захворювань, розладів і впливом зовнішніх чинників. Поширеність серед населення складає від 0,3 до 1,5%. Починається у чоловіків частіше з манії (гипомании), у жінок - з депресії. Пік захворюваності доводиться на вік 21 рік. Захворювання значною мірою буває викликано спадковими чинниками, воно відноситься до хвороб нахилу. Ризик розвитку захворювання у близьких родичів досягає 10-15%; у дітей, один з батьків яких ним страждає.