Індустріальний розвиток Канади

(курсова робота з географії і міжнародних відносин)

Вступ.....3
Розділ 1. Теоретико-методологічні основи дослідження індустріального розвитку країни.....6
1.1. Суть поняття господарства в країні.....6
1.2. Місце індустрії в господарстві країни.....8
1.3. Методи дослідження індустріального розвитку країни.....10
Розділ 2. Специфіка індустріального розвитку Канади на сучасному етапі.....13
2.1. Розвиток хімічної промисловості.....13
2.2. Розвиток машинобудування.....14
2.3. Розвиток гірничої промисловості.....17
Розділ 3. Проблеми і перспективи індустріального розвитку Канади на рубежі тисячоліть.....19
3.1. Основні реформи в промисловості Канади на сучасному етапі.....19
3.2. Вплив американського капіталу на індустріальний розвиток Канади.....24
3.3. Спільні американо-канадські ТНК, їх роль в індустріальному розвитку Канади.....25
3.4. Перспективи індустріального розвитку Канади.....31
Висновки.....35
Література.....38

Для придбання курсової роботи "Індустріальний розвиток Канади" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Індустріальний розвиток Канади"

Курсова робота "Індустріальний розвиток Канади" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Індустріальний розвиток Канади", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Індустріальний розвиток Канади" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Індустріальний розвиток Канади" і призначений виключно для пошукових систем.

ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ - формування правової свідомості і поведінки юного громадянина. Система П. в. визначається характером і політикою гос-ва. П. в. часто розглядається в рамках цивільного виховання. Ці напрями виховання мають багато загального, але П. в. в більшій мірі орієнтовано на усвідомлене сприйняття юрид. законів, правових норм і обов'язків. Правова норма - ідеальна модель належної поведінки людини в суспільстві. Реальний вплив правової норми на поведінку особистості залежить від відповідності юридич. розпоряджень реальним потребам суспільства, від стану законності, психол. готовності особистості дотримувати. ЛАВРА (МіPтов) Петро Лаврович - [2(14).6.1823, Мелехово, нині в Пськовськом р-не Пськовської обл., - 25.1(6.2). 1900, Париж], публіцист, філософ і соціолог, ідеолог рев. народництва. У1842 закінчив Артилерійське уч-ще в Петербурге. Викладав математику в Михайлівській артилерійській академії і інш. воен. закладах (1844 - 66). Учасник демокр. руху 60-х рр. У 1866 арештований і відданий воен. суду "по обвинуваченню в злочинному образі думок ". У 1867 - 70 знаходився в посиланні (Тотьма, Вологда, Кадников). У 1870 з допомогою Г. А. Лопатіна біг за межу. У Парижі був прийнятий в одну з секцій 1-го Інтернаціоналу, брав. Андрагогичеськиє принципи навчання - найбільш загальні принципи організації процесу навчання дорослих людей. 1. Пріоритет самостійного навчання. Самостійна діяльність учнів є основним виглядом учбової роботи дорослих учнів. 2. Принцип спільної діяльності. Даний принцип передбачає спільну діяльність учня з повчальним, а також з іншими учнями по плануванню, реалізації і оцінюванню процесу навчання. 3. Принцип опори на досвід учня. Згідно з цим принципом життєвий (побутовий, соціальний, Професійний) досвід учня використовується як одне з джерел навчання як самого учня, так і його товаришів. 4. Індивідуалізація навчання. ТУРБОТА - - безперервна активність, направлена на досягнення блага будь-кого (чого-небудь). Серед об'єктів З. називають мир загалом, навколишнє середовище, тварин, суспільні інститути. З. також характеризує відношення людини до самого собі і до інших людей. Трактовка З. як діяльно-зацікавленого відношення до іншого (іншим), протилежного ворожості, егоїзму, байдужості і заснованого на усвідомленні значущості зв'язку між людьми, їх взаємозалежності, має коріння в різних культурних традиціях. Наприклад, в античній культурі тема З. як особливих відносин між людьми виникає гл.о. в контексті.
Кожна вагома структурна частина курсової "Індустріальний розвиток Канади" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Сторожев Василь Миколайович - Сторожев (Василь Миколайович) - сучасний археограф, народився в 1866 р., закінчив курс в Московському університеті по історико-філологічному факультету. У 1888 р. поступив на службу в Московський архів Міністерства юстиції; в 1895 р. примушений був вийти у відставку, внаслідок незгоди з керуючим архівом; в цей час складається викладачем Комерційного училища К.К. Мазінга в Москві, продовжуючи роботи по виданню Пам'ятників вітчизняного минулого. Друкується почасовій ("Російська Думка", "Новини", "Збірник Правознавства", "Освіта")Сторожев працює з. Григорій Нісський - святий, 333-394 рр. н. е., ритор, християнський грецький письменник, один з Каппадокийських Батьків. Народився в Кесарії Каппадокийської - молодший брат Василя. Будучи самоучкой, ще в юності придбав високу філософську культуру і оволодів риторичним мистецтвом. З 372 р. як єпископ Ніса включається в життя Церкви, в якому зіграв важливу роль. Багата літературна спадщина Г. охоплює тлумачення, твори аскетичні, догматичні, мови і послання. З точки зору форми можна розрізнити теологические трактати, мови і листи. Серед догматичних творів найбільше вплив на нащадків надав Великий катехізис (Logos. СЕРОВ Валентин Олександрович - (7.01.1865 - 22.11.1911), живописець і графік, син композитора А.Н. Серова: брав уроки живопису у І.Е. Репіна, в 1880-81 вчився в Петербургської Академії мистецтв, входив в Абрамцевський гурток художників. Своєю картиною "Дівчинка з персиками" (1887) Серов заявив про себе як про зрілого художника. Як ця, так і інша картина, - "Дівчина, освітлена сонцем" (1888), оспівували юність і красу, почуття радості буття. У 1890-е Серов звертається до зображення російських письменників, вчених, артистів, художників, в цей час ним створені чудові портрети Ф. Таманьо, К.А. Коровіна, Н.С. Леськова, І.І. Левітана, Н.А.
У вступі курсової "Індустріальний розвиток Канади" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. ПЕРШИЙ КУБАНСЬКИЙ ПОХІД - відступ первинних кадрів Добровольчої армії генерала Корнілова з Ростова на Кубань і повернення її на землю повсталих Донських Козаків. Похід почався 9-го лютого 1918 р. "У морі кривавого розгулу большевитской революції кожний Доброволець з цієї трехтисячной зграї мужніх російських людей рухався в невідомість. Всі вони втратили надію на підтримку не тільки свого народу, але і Козаків; кожний з них прагнув пробитися на південь в Закавказье і далі за межі Росії або, принаймні, дорого продати червоним ворогам своє життя. Їх генерали не розділяли упевненості Похідного отамана П. X. Попова в швидкому.

СТАРШИНИ - окремі особа, вибрана на Колах отаманами, командирами і іншими начальниками; з другої половини XVII в. вони складали особливий шар козачого суспільства - старшину. Московських государів З, як впливові люди, цікавили більше, ніж рядові маси Козаків, а тому при всякій зручній нагоді вони "скаржилися" більше інших і трактувалися, як "кращі люди". Завдяки цьому невеликі групи С-н ставали серед Козаків надійною опорою царів, найбільш старанними виконавцями їх волі. На Дону при їх допомозі вдалося справитися з повстанням Степана Разіна і в 1671 р. провести загальну присягу Козаків, що пообіцяли не. ПРИМАКОВ Євген Максимович - (р. 29.10.1929) Зняв свою кандидатуру в січні 2000 р., за два місяці до президентських виборів 26.03.2000 м., на яких переміг В. В. Путін. Народився в м. Києві в сім'ї службовців. Освіту отримав в Московському інституті сходознавства (1953) і в аспірантурі МГУ ім. М. В. Ломоносова (1956). Доктор економічних наук, професор, з 1974 р. членкорреспондент, з 1979 р. академік АН СРСР (РАН). Має дипломатичний ранг Надзвичайного і Повноважного посла. У 1956-1962 рр. в Держтелерадіо СРСР: кореспондент, редактор, головний редактор Головного управління радіомовлення на зарубіжні країни. У 1962-1966 рр. оглядач.
Список літератури курсової "Індустріальний розвиток Канади" - більше 20 джерел. ТІХОМІРОВ Лев Олександрович (1852-1923) - громадський і політичний діяч, публіцист, релігійно-філософський мислитель. Навчаючись в Московському університеті, Т. вступив в "суспільство чайковцев". Арештований в 1873, провів 4 року в очікуванні суду у фортеці Петропавловськой. Судився по "процесу 193-х", висланий під адміністративний нагляд. У 1877 Т. перейшов па нелегальне положення. З 1878 - член центру організації "Земля і воля" (головний редактор однойменного видання організації). У 1879 стає одним з творців терористичного крила організації "Народна воля". У 1882 емігрував і видавав разом с П. Л. Лавровим "Вісник Народної волі". Духовна і. Ріттіх Олександр Олександрович - (1868 - червень 1930). Потомствений дворянин Харківської губернії. По закінченні в 1888 Александровського ліцея (із золотою медаллю) працював в земському відділі Міністерства внутрішніх справ, потім служив на Дальньому Сході по переселенському управлінню. З 1903 в Міністерстві фінансів. Написав роботи по матеріалах Особливої наради про потреби сільськогосподарської промисловості, в тому числі "Селянський правопорядок" (СПб., 1904) і книгу "Залежність селян від общини і миру" (СПб., 1903; в її заключній частині дане зведення заходів, які повели б до поступового знищення общини). У.

ЩЕГОЛЕВ Ігор Олегович - (р. 10.11.1965) Начальник Управління прессслужби Президента Російської Федерації В. В. Путіна з 04.01.2000 м. по грудень 2001 р. в його першому президентському терміні; керівник протоколу Президента Російської Федерації В. В. Путіна з 19.12.2001 м. у другому президентському терміні. Народився в м. Вінниці Української ССР. Освіту отримав на перекладацькому факультеті Московського державного інституту іноземних мов ім. Мориса Тореза (1988) і на факультеті германістики Лейпцигського університету ім. К. Маркса в ГДР. У 1988-1993 рр. кореспондент Головної редакції зарубіжної інформації ТАСС.
Посилання в тексті роботи "Індустріальний розвиток Канади" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. КУРБСКИЙ Андрій Михайлович - (ок. 1528 - 1583, м. Миляновичи поблизу Ковеля, Литва) - російський політичний і військовий діяч, публіцист. Належав до одного з самих знатних боярских родів. Дістав для свого часу хорошу освіту (вивчав риторику, граматику, астрономію,; філософію), знав латинську мову. Брав участь в багатьох військових кампаніях, в т. ч. в Лівонської війні. У 1556 - 57 член Вибраної ради - уряду Московської Русі. Не бажаючи пащу жертвою гоніння, початого Іваном IV проти бояр, біг в Литву до короля Сигизмунду II Серпню. Своїм духовним вчителем вважав Максима Грека. Подібно йому, боровся за збереження чистоти. KCEHOKPАT з X а л до е д об н а на Би про з п об р е - (396-314 до н. е.), інш.. філософ... Учень Платона, схоларх Академії, що змінив Спевсиппа. По списку його соч., що складається з 75 назв (Диоген Лаертій IV І-14), можна судити про його разносторонности. К. перший розділив філософію на фізику, етику і логіку. У розділі всього К. вміщує монаду, к-рую ототожнює з інтелектом і називає батьком і Зевсом. Їй подяинена диада, що ототожнюється, мабуть, з материейпространством "Тімея" і звана матір'ю богів, до крим відносяться, зокрема, планети. У підмісячній сфері К. вміщує розряди демонів, к-рі суть человеч. душі, не минулі повністю. Логотерапія - (греч. logos therapeia - лікування, відхід) - термін В.Франкла (1961), означає форму психотерапії, засновану на зосередженні пацієнта (клієнта) на самопознании і самопринятии себе як частини деякої загальності, тобто частини того реального світу, в якому він з'явився, існує і функціонує. Включає елементи психотерапевтичних практик динамічних напрямів в психології, а також екзистенціалізму і бихевиоризма (останній представлений в тому, що стосується розуміння ролі навчання в розвитку невротичних моделей поведінки і методів їх подолання). Логотерапевти не пропонують і нікому "не.

ШТУРГЕ - ВЕБЕРА СИНДРОМ - (синдром Стерджа - Вебера, описаний британськими лікарями W. A. Sturge, 1850-1919, потім - F. P. Weber, 1863-1962; синоніми - енцефалотригеминальний ангиоматоз, менингофациальний ангиоматоз) - спадкове захворювання, що характеризується тріадою симптомів - ангиоми мозку, органу зору, шкіри. Ангиоми шкіряних покривал локалізуються в області гілок трійниковий нерва у вигляді плям рожевого або пурпурно-червоного кольору; судинний невус може розповсюджуватися на шкіру шиї, тулуба, кінцівки. Патологія органу зору виявляється ангиоматозним переродженням судинної оболонки; можлива повторна глаукома. Олігофренії внаслідок токсоплазмоза - Внаслідок внутриутробного зараження токсоплазмой гондии (паразит проникає через плаценту від хворої токсоплазмозом матері) можуть виникнути виражені порушення розвитку організму і в тому числі затримка психічного розвитку. Конгенитальний токсоплазмоз частіше за все дає важку олігофренію (міра идиотии або имбецильности). Нерідкі епилептиформні припадки і гиперкинези. Крім вираженого недоумства, що часом поєднується з великою злісністю, для цього захворювання надзвичайно характерні поразки очей і кальцинати - вогнища обизвествления в головному мозку. Дефекти очей, крім дуже частих. ГИПНОТИЗАЦИЯ - збудження гіпнотичного стану, що виконується гіпнотизером або самим суб'єктом (-> автогипноз) за допомогою вербальних і невербальних впливів. При "класичній" вербальной техніці випробуваному однократно або багато разів наказують закрити очі, відчувати тягар повік, розслабитися і заснути, а потім переходять до іншим необхідним внушениям, зухвалим відповідні рухи, дії і пр. Невербальная техніка передбачає використання або надмірні по силі подразники зовнішні, або дуже слабих, монотонних і ритмічних - звукових, зорових, тактильних, теплових і інших; часто застосовується фіксація погляду на. Лімінальность - [лати. limen - поріг] - проміжне положення індивіда в социокультурной структурі, коли колишня соціальна роль залишена, а нова ще не прийнята, що оформляється особливими ритуалами і обрядами. Понятіє Л. ввів А. ван Геннеп для опису обрядів, супроводжуючих всяку зміну місця, стану, соціальної позиції і віку. Пізніше це поняття стало одним з центральних для В. Тернера при аналізі ритуалів вступу на посаду (при виборі вождя), а також для обрядів життєвих переломів: це - віхи народження, досягнення зрілості, браку і смерті. Психологічна суть явища Л. в забезпеченні готовності суб'єкта до різких.