ФІЛОСОФІЯ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ В УКРАЇНІ

(курсова робота з соціальної педагогіки)

Вступ.....3
Розділ 1. Філософські основи соціальної роботи.....5
1.1. Предмет і проблематика філософії соціальної роботи.....5
1.2. Соціально-філософські проблеми соціальної роботи.....9
Розділ 2. Філософія соціальної роботи в Україні.....15
2.1. Становлення соціальної роботи як науки в Україні.....15
2.2. Розвиток вітчизняної теорії соціальної роботи.....23
2.3. Сучасні теорії соціальної роботи.....27
Розділ 3. Характеристика методів соціальної роботи.....33
Висновки.....39
Література.....41

Для придбання курсової роботи "Філософія соціальної роботи в Україні" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Філософія соціальної роботи в Україні"

Курсова робота "Філософія соціальної роботи в Україні" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Філософія соціальної роботи в Україні", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Філософія соціальної роботи в Україні" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Філософія соціальної роботи в Україні" і призначений виключно для пошукових систем.

МЕТОДИ ВИХОВАННЯ - суспільно зумовлені способи пед. доцільної взаємодії між дорослими і дітьми, сприяючі організації дитячого життя, діяльності, відносин, спілкування, стимулюючі їх активність і регулюючі поведінку. Вибір методів виховання залежить від мети виховання; ведучого типу діяльності; змісту і закономірностей виховання; конкретних задач і умов їх рішення; вікових, індивідуальних і статевих особливостей вихованців; вихованості (воспитуемости), мотивації поведінки. Умовами, що визначають успішне застосування М. у., виступають індивідуальні особливості вихователя як особистості, рівень його. ТАГОР Рабіндранат - (7.5.1861, Калькутта, Бенгалія, - 7.8.1941, Зап. Бенга-лія), инд. письменник, філософ, просвітник, педагог, суспільств, діяч. Лауреат Нобелівської пр. (1913). У филос. переконаннях розділяв ідеї ведантизма, одного з поширених течій індуїзму, що визнає вищою об'єктивною реальністю і основою існуючого світу єдину вищу духовну суть Брахмана, к-рий існує поза часом і простором, поза причинно-следств. зв'язків. Противник колоніального режиму, Т. виступав за рівноправну співпрацю Сходу і Заходу у всіх областях життя, однак відкидав насильств. методи боротьби за гос. суверенітет Індії. Прихильник поетапних. Зміст освіти - спеціально відібрана і визнана суспільством (державою) система елементів об'єктивного досвіду людства, засвоєння якої необхідне для успішної діяльності індивіда у вибраній ним сфері общественнополезной практики. Зміст освіти задається учбовим планом і відповідними йому програмами учбових дисциплін, воно відбивається в підручниках, учбових посібниках і в інших коштах навчання, що використовуються. Виходячи з положень і вимог Закону РФ від 10 липня 1992 р. № 3266-1 "Про освіту", зміст освіти є одним з чинників економічного і соціального прогресу суспільства і повинен бути орієнтоване. РОЗІРВАННЯ БРАКУ - - розлучення (правові аспекти відносно дітей). Р.б. виготовляється в органах ЗАГС або в судовому порядку. Згідно з Сімейним кодексом РФ, з метою кращого забезпечення майнових інтересів матері і дитини чоловік не має права без згоди дружини збуджувати справу об Р.б. під час вагітності дружини і протягом року після народження дитини. Брак розривається в органах ЗАГС при взаємній згоді чоловіків, що не мають загальних (включаючи усиновлених) дітей. Наявність інакших неповнолітніх дітей, наприклад, від попередніх браків, не позбавляє чоловіків права на Р.б. в органах ЗАГС. Р.б. також.
Кожна вагома структурна частина курсової "Філософія соціальної роботи в Україні" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

КРАМСКОЙ Іван Миколайович - (27.05.1837 - 24.03.1887), живописець і графік, художній критик. Народився в бідній міщанській сім'ї. З 1857 вчився в Петербургської Академії мистецтв. У 1863 очолив "протест 14" - відмова 14-ти учнів Академії від участі в конкурсі на золоту медаль на обов'язкову міфологічну тему, що знаменувало розрив з традиціями академізму. Демонстративно покинувши Академію, "протестанти" з ініціативи Крамського утворили Артіль петербургских художників як форму взаємної допомоги і художньої асоціації (в 1870 Артіль змінилася Товариством художніх пересувних виставок, що об'єднало найбільш значних російських. УСПЕНСКИЙ жіночий монастир - Володимирська еп., в м. Александрове. Заснований старцем Лукианом при Успенської церкві, побудованій ще Іоанном Грозним, який в 1564, залишивши Москву, поселився в Александровської слободі, склав з своїх опричників монастирську братию, наділ на себе і на них иноческое плаття і встановив чернечий образ життя (що не виключав, проте, собою самого широкого і неприборканого розгулу) і згодом часто проживав тут. Після Іоанна Грозного слобода не раз була така, що розоряється ворогами Російської землі, але потім знов оббудовувати. Деякі ж з розграбованих храмів залишалися невиправленими. При. Саттар-хан - герой Таврізської революції 1908 р. Після реакційного перевороту шаха Мемед-Али 23 червня 1908 р. в ряді персидських міст спалахує революційний рух, що приймає особливо широкі розміри в Таврізе. Тут висувається Саттар-хан, нижчий офіцер персидської армії, який, разом з двома іншими патріотами, садівником Карб-Али-Гуссейном і каменярем Багир-ханом, формує при допомозі закавказских "фидаев" ( що "жертвують собою" за революцію) революційну армію, захоплює арсенал і оголошує уряду шаха, що не складе зброї доти, поки не буде відновлена конституція. Шах направляє до Таврізу 25-тисячний загін під.
У вступі курсової "Філософія соціальної роботи в Україні" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. ГЕРМАН АЛЯСКИНСКИЙ - (1757 - 13.12.1837), преподобний, народився в підмосковному місті Серпухове в купецькій сім'ї. Мирське ім'я і прізвище подвижника не збереглися. У шістнадцять років він був вже послушником в Троице-Сергиевой пустелі на березі Фінської затоки. Тут святий трудився більш п'яти років. Бажаючи більш суворих подвигів, він віддалився в Валаамський Спасо-Преображенский монастир, розташований на островах Ладожського озера. Випробувавши юного подвижника, валаамский ігумен Назарій благословив його жити відокремлено в лісі. Лише у свята Герман приходив в монастир на богослужіння. На Валааме св. Герман прийняв.

МАРКСИЗМ-ЛЕНІНІЗМ - Як відомо, поняття "марксизм" з'явилося ще за життя Маркса, що не раз вимушувало його відчитувати несумлінних інтерпретаторів, заявляти, що, якщо слідувати їх розумінню "марксизму", то він, Маркс - не марксист. Поняття "ленінізм" з'явилося вже після смерті Леніна, а поняття "марксизм-ленінізм" увійшло в побут, коли вже ні Маркса, ні Леніна не було в живих, а тому ми не маємо в своєму розпорядженні відомості про їх згоду або незгоду таким чином використати їх імена. І проте під впливом багаторічної пропаганди і у нас в країні (в Росії) і за рубежем багато які політики, історики і. ФЕДЕРАЦІЯ - форма державного пристрою, що передбачає, що до складу держави входять декілька відносно самостійних утворень (штатів, земель, округів, республік і т. п.). Суверенітетом при цьому володіє лише союзна держава, але повноваження розділені між Федерацією і її суб'єктами на основі федеральної конституції. Федерацію називають союзною державою, на відміну, з одного боку, від конфедерації (союзу держав), а з іншою, унітарної (єдиного) держави, територія якого складається з адміністративних одиниць. Виділяють також т. н. "м'які Федерації", де суб'єкт Федерації має право виходу з.
Список літератури курсової "Філософія соціальної роботи в Україні" - більше 20 джерел. Держава - 1. Політична цілісність, що володіє єдиною системою управління суспільними справами, створена національною або багатонаціональною спільністю, народом на певній території. 2. Система інститутів, органів, за допомогою яких в суспільстві здійснюється управління суспільними справами. Головною функцією Г. є регулятивно-управлінська. Г. здійснює управління суспільними справами з метою збереження цілісності суспільства і забезпечення його розвитку. Цю задачу воно звичайно вирішує шляхом прийняття законів, указів, інакших нормативних актів, обов'язкового для населення. Г. наділене правом. СУВЕРЕНІТЕТ - верховенство, сукупність верховних прав, належних державі або його розділу. Над владою, якою належить суверенітет, не повинне стояти ніякої іншої влади, що має повноваження давати їй накази або перешкоджати здійсненню її волі. Суверенітет може належати монарху, що царює по власному праву, хоч, первинним носієм державного суверенітету є народ, який в  інтересах управління і порядку, делегує свою владу монарху, внаслідок чого втрачає свій суверенітет і звертається в підданого. У Англії суверенітет признається належним "королю в парламенті", тобто королю, палаті лордів і палаті общин.

БУДДИЗМ - Буддизм тепер розколений на дві різні Церкви: Південну і Північну. Говорять, що перша є більш чистою формою як більш що суворо зберегла первинні вчення Владики Будда. Це релігія Цейлона, Сиама, Бірми і інших країн, в той час як Північний Буддизм пов'язаний з Тібетом, Китаєм і Непалом. Однак таке розрізнення неправильне. Якщо Південна Церква і ближче, в тому, що не відхилилася - за винятком, можливо, деяких незначних догм, результату численних соборів, що проводилися після смерті Вчителя, - від загальнодоступних або екзотеричних вчень Шакьямуні, - те Північна Церква є паросток езотеричних вчень.
Посилання в тексті роботи "Філософія соціальної роботи в Україні" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. ИНДИФФЕРЕНТИЗМ РЕЛІГІЙНИЙ - одна з форм свободомислия відносно релігії. Термін "И. р." вживається в схожих, але різних значеннях І. р. часто передбачає байдужість до релігії в значенні її ігнорування при рішенні практич. або миро-воззренч. проблем і не виключає прийняття позитивних нерелиг. духовних цінностей. У досоциали-стич. суспільствах І. р. створював передумови для критич. осмислення і аналізу релігії. І. р. може характеризувати байдужість індивіда до отд. положенням релігії при збереженні религ. світогляди, але може вказувати і на безрелиг. зміст тих або інакших витворів мистецтва і літри в період. ДОБРОЛЮБОВ Микола Олександрович - (24 січня (5 лютого) 1836, Нижній Новгород - 17 листопада (29 листопада) 1861, Петербург] - російський літературний критик, публіцист, поет, філософ. У 1853 - 57 вчився в Головному педагогічному інституті в Петербурге. Гурток, який утворився навколо нього в інституті, спочатку виробляв критичне відношення до релігії, але невдовзі основна увага його зосереджується на політичних питаннях. Саме в студентські роки Добролюбов формується як революційний демократ. У 1856 він познайомився з Н. Г. Чернишевським, став його учнем і однодумцем, почав співробітничати в журналі "Сучасник", з. ТРЕМОР - (тремтіння) - мимовільні ритмічні коливальні рухи тіла або його окремих частин (частіше за кінцівки і голову). Виділяють тремор спокою, постуральний (позний) і интенционний тремор. Постуральний тремор виникає при підтримці пози (наприклад, тремор в довгастих руках). Интенционний тремор (від лати. intentio - мета) виникає в руках або ногах при наближенні до мети. Синдромально виділяють фізіологічний тремор, ессенциальний тремор і паркинсонический тремор, мозжечковий тремор. Фізіологічний тремор звичайно не відчувається людиною. Фізіологічний тремор посилюється при хвилюванні, тривозі, перевтомі.

Ілюзії - Під ілюзіями розуміють розлади сприйняття, внаслідок яких реальні явища або предмети сприймаються людиною в зміненому вигляді. Ілюзорне сприйняття може мати місце і на фоні повного психічного здоров'я, коли спотворена перцепція пов'язана з недоліком того або інакшого органу чуття або з виявом одного із законів фізики. Згідно Ясперсу, виділяють також ілюзії неуваги, коли здорова людина при відверненні уваги на щоте дуже важливе може сприйняти помилково. Ілюзії, пов'язані з порушенням психічної діяльності, частіше за все поділяються на афективні, або аффектогенні, вербальні і парейдолические. ЗООПСИХОЛОГІЯ - (англ. animal psychology) - розділ психології; наука про вияви, закономірності і еволюційному розвиненим психіки ТВАРИН, про онтогенетическом розвиток психічних процесів у тварин, про передумови і предистории людської свідомості. Син. психологія тварин. 3. формувалася в боротьбі з антропоморфічними поглядами на психічну активність тварин (див. Антропоморфізм). Наукове вивчення психіки тварин (їх сприйняття, пам'яті, навиків, інтелекту і т. п.) вийде з діалектичної єдності поведінки і психіки і засноване на суворо об'єктивному аналізі структури діяльності тварин. Такий аналіз вимагає. Сифіліс. Діагноз і диференціальний діагноз, течія і прогноз - Диференціальний діагноз ставиться на основі комплексного обстеження хворого, куди обов'язково повинні входити: 1) ретельне збирання анамнезу. При цьому потрібно пам'ятати, що іноді хворі можуть не знати про факт зараження сифілісом. Тим більше важливо збирання непрямих відомостей (наявність пізніх викиднів у хворої, народження дітей з ознаками природженого сифілісу); 2) докладне соматичне і неврологічне обстеження (можливе виявлення явищ висцерального сифілісу, дільниць лейкодерми, характерна неврологічна симптоматика у вигляді симптому АргайлаРобертсона, анизокорий, деформації. Рівні неврозу (структура неврозу) - теорія Ф. Перлза, що описує процес досягнення зрілості (див. зрілість). Згідно з цією теорією для досягнення зрілості людині необхідно проробити п'ять невротичних рівнів. Перший рівень називається рівнем кліше - він складається з стереотипних ритуалів (наприклад, ритуали привітання при зустрічі). Другий рівень називається синтетичним рівнем, Перлз також називав його рівнем Зігмунда Фрейд і Еріка Берна. На цьому рівні особистість грає ролі і різну гру, з метою отримання підтримки від середи. За синтеетическим рівнем знаходиться рівень тупика. Він характерезуется відсутністю підтримки зі.