На головну сторінку   Виконання робіт на замовлення  

Функціонування ЗМІ в пострадянській Україні

(курсова робота з журналістики)

Вступ ... 3
Розділ 1. Система національної преси в Україні ... 6
Розділ 2. Правові засади діяльності журналістів в Україні ... 16
2.1. Право на інформацію ... 16
2.2. Свобода слова та доступ до інформації ... 19
2.3. Акредитація журналістів ... 22
2.4. Інформаційний запит ... 23
Розділ 3. Становище мас-медіа в Україні на сучасному етапі ... 25
Висновки ... 33
Список використаної літератури ... 35

Для придбання курсової роботи "Функціонування ЗМІ в пострадянській Україні" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Функціонування ЗМІ в пострадянській Україні"

Курсова робота "Функціонування ЗМІ в пострадянській Україні" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Функціонування ЗМІ в пострадянській Україні", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з багаторічним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Функціонування ЗМІ в пострадянській Україні" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

© 2006-2019  kursovi.in.ua

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Функціонування ЗМІ в пострадянській Україні" і призначений виключно для пошукових систем.

АЙМАУТОВ ЖУСИПБЕК - (1889-1931) Людина щедрого таланту, багатожанровий письменник, основоположник драми і романа на казахській мові, вчений, просвітник, педагог, психолог. Думки, висловлені ним з проблем педагогіки, психології і методиці не втратили свого значення в цей час. Автор підручників "Педагогічне керівництво" (1924) для вчителів, "Психологія" (1926 р.), "Психологія і вибір професії" (1926), "Методи комплексної системи викладання" (1929). Народився в 1889 р. в Кзилтау Баянаульського району Павлодарської області в бідній сім'ї. Початкову освіту отримав у. ШЛЕГЕР Луїза Карлівна - [19.11(2.12). 1863, з. Игнатьеве, нині в Тульської обл., - 29.5.1942, Москва], педагог, діяч в області дошк. виховання і нач. навчання. Закінчила пед. клас при Саратовської дружин. гімназії (1882), потім вчилася на ист. ф-ті Моськ. висш. дружин. курсів (1884 - 87), пед. курсах Моськ. об-ва виховательок і учительок (1887 - 89). У 1882 - 1903 працювала учителькою нач. класів, домашньою вихователькою. Була серед ініціаторів створення (1906). просвітницького об-ва "Сетлемент", перетвореного пізніше в про-у "Дитячий труд і відпочинок". У 1905 - 18 керувала створеним. ПИТАННЯ ДИТЯЧІ - форма вияву допитливості дитини, сприяюча активному освоєнню навколишнього світу. В. д. особливо численні і цікаві в дошк. віці, коли дитина ще не оволоділа достатнім досвідом, але активно прагне до придбання нових знань. Предметно-практіч. діяльність, характерна для попередніх етапів розвитку, дозволила дитині в основному зорієнтуватися в елементарних властивостях навколишніх речей. Однак на її основі неможливо пояснити явища і властивості більш високого порядку: причинно-слідчої взаємозалежності подій; конструкції складних, не доступних для маніпуляції предметів;. ФЕЛЛЕНБЕРГ Пилип Емануель - (15 6 1771, Берн, - 21 І 1844, Хофвіль, біля Берна), швейц педагог Вивчав право і філософію в Тюбінген-ськом ун-ті Був близько знайомий з ИГ Песталоцци, пед. ідеї к-рого вплинули на нього великий чином Гл. мету виховання Ф убачав в досягненні всім людством матеріального добробуту і щасливого життя В 1804 в своєму маєтку Хофвіль Ф організував воспитат. заклад для дітей бідняків, де діти до 10 ч в день були зайняті насилу -х і ок 2 ч навчалися читанню, листу, рахунку недо-рої час ця установа було об'єднано з школою Песталоцци в Нейгофе, що знаходилася по сусідству Однак цей альянс.
Кожна вагома структурна частина курсової "Функціонування ЗМІ в пострадянській Україні" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Порт-Артур II Російсько-японська війна - Місце битви 8 февр. 1904 між япон. флотом (16 військових кораблів) під командуванням віце-адм. Того і російським флотом під командуванням віце-адм. О. В. Старка (сім броненосців і 10 крейсерів стояли на якорі поза гаванню Порту-Артура, маючи ок. 40 000 чол. на борту). Атака япон. міноносців серйозно пошкодила два броненосці і крейсер, які сели на мілину у входу в гавань. Потім японці почали арт. обстріл, під час якого були пошкоджені ще один броненосець і чотири крейсери; япон. кораблі пошкоджень не мали. Втрати росіян становили 56 убитих і поранених, втрати японців - 58 чол., головним чином, на. Цицианов Павло Дмитрович - Цицианов (князь Павло Дмитрович, 1754 - 1806) - генерал від инфантерии. У 1786 р. призначений командиром санкт-петербургского гренадерського полку, у розділі якого і початків з відмінністю свій бойовий терен під час другої турецької війни в царювання Екатеріни. У 1796 р. він, по волі імператриці, відправився в Закавказье, під начальство гр. Зубова. У 1797 р. вийшов у відставку; по запануванні Олександра I знову поступив на службу; в 1802 р. призначений інспектором піхоти на Кавказ, астраханским військовим губернатором і головнокомандуючим в Грузії. Частиною дипломатичним. ТОЦКИЙ Костянтин Васильович - (23.02.1950). Директор Федеральної прикордонної служби Російської Федерації в урядах Е. М. Прімакова, С. В. Степашина, В. В. Путіна, М. М. Касьянова з 17.09.1998 м. по 11.03.2003 м. Народився в м. Кагане Узбецької ССР. Освіту отримав в Московському вищому прикордонному командному училищі (1971), Військовій академії ім. М. В. Фрунзе (1977)., Академії Генерального штабу Збройних Сил РФ (1994). Службу початків в 1974 р. в посаді заступника начальника прикордонної застави Північно-Західного прикордонного округу. Служив на командно-штабних посадах в Тихоокеанському, Середньоазіатському.
У вступі курсової "Функціонування ЗМІ в пострадянській Україні" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. Войшелк - Войшелк - великий князь Литовський, син Міндовга. Будучи обласним князем Литовським в Новогрудке (Чорна Русь), Войшелк випробував на собі сильний вплив російської культури (мабуть, не без сприяння галицко-волинских князів) і прийняв християнство. Коли Міндовгу довелося восстановлять союз незадоволених його найближчим помічником в улагодженні російських відносин був Войшелк, що погодився на перехід всіх його володінь до брата Даніїла, Романа (1254), і після того що пішов в ченці. Після трагічної загибелі батька (1263) Войшелк шукає порятунку і допомоги не у Романовичей, а у пинских князів.

ХОДОРКОВСКИЙ Михайло Борисович - (р. 26.06.1963) Російський олігарх, банкір і підприємець. Народився в Москві. Освіту отримав в Московському химикотехнологическом інституті ім. Д. І. Менделеєва (1986) і в Московському інституті народного господарства ім. Г. В. Плеханова (1988). На початку своєї підприємницької діяльності на питання телеведучого, чому він став банкіром, відповів: "Гроші, вони адже такі красиві!" (Хто є хто в Росії. М., 1997. С. 684). Власник самої великої в Росії колекції портмоне і бумажників класу "люкс" з вмонтованими металевими пластинками, що захищають від кулі найманого вбивці. ПОЛІТИЧНА СТАБІЛЬНІСТЬ - стан суспільства, що характеризується відносною згодою основних соціальних і політичних сил з приводу цілей і методів суспільного розвитку. П. С. засновується на балансі співпадаючих і протистоячих інтересів діючих соціальних груп, рішенні виникаючих протиріч і конфліктів на базі консенсусу. Звичайно говорять об П. С. демократичних суспільств. Умовами П. С. виступають: 1. Стабільне економічне зростання, що супроводиться збільшенням середніх верств населення ("середнього класу") і відповідними змінами в політичній культурі. 2. Високий рівень політичної культури, наявність демократичних.
Список літератури курсової "Функціонування ЗМІ в пострадянській Україні" - більше 20 джерел. МІСЦЕВЕ САМОВРЯДУВАННЯ - Місцеве самоврядування відповідальне за надання ряду послуг населенню якоїсь частини країни. Спектр діяльності місцевих органів самоврядування і міра їх автономії можуть бути самими різними. У багатьох західноєвропейських і скандінавських країнах формування органів місцевого самоврядування регулюється нормами конституції, а в Сполучених Штатах - конституціями штатів. У таких країнах, як Франція, Італія, Швеція і Данія, місцеве самоврядування володіє загальною юрисдикцією, тобто наділено правом виконання будь-яких функцій, крім тих, що прямо заборонені законодавством країни. У Великобританії і. Бернацкий Михайло Володимирович - (1876 - в кінці другої світової війни, Париж). Закінчив Київський університет, слухав лекції в Берліні. Професор політичної економії, публіцист. Читав лекції в петербургском Політехнічному і Технологічному інститутах. Співробітничав в легальних марксистських виданнях: журналах "Освіта", "Сучасний Мир" і інших. У 1906 видав книгу "До аграрного питання", в якій відкидав націоналізацію землі і безвідплатну експропріацію приватних земель. Після Лютневої революції 1917 керівник відділом труда Міністерства торгівлі і промисловості Тимчасового уряду, з кінця липня товариш міністра. 26 квітня голова.

СИМВОЛІКА РЕЛІГІЙНА - сукупність символів, характерна для розвинених религ, систем, з допомогою до-ой виражаються різні відвернені поняття і концепції. У вигляді С. р. можуть виступати матеріальні, словесні, зобразить, знаки, к-рі носять ритуальний характер і служать еквівалентом - замінником св. тексту, божества, етич. заповідей і т. д. У ранніх формах релігії грань між об'єктом поклоніння і його замінником практично був відсутній. Будь-який предмет незвичайної форми міг розглядатися і як дух, і як його вмістище, і як його символ одночасно (див. Фетишизм). Метал-ліч. підвіски у вигляді птахів, звірів на костюмі шамана -.
Посилання в тексті роботи "Функціонування ЗМІ в пострадянській Україні" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. РАМІ Пьер де ля - (Петро Рамус, Pierre de la Ramee, Petrus Ramus) (1515, село Кю в Пікардії - 26 серпня 1572, Париж) - французький філософ, математик, фізик, богослов і філолог. Відбувався з старовинного, але роду, що збіднів. Дванадцяти років він став слугою дворянина де ла Бросса, щоб мати можливість слухати лекції в Паріжськом університеті, по закінченні якого сам став викладати в ньому. Видання книг "Підрозділ діалектики" (Dialecticae partitiones) і "Зауваження на Арістотеля" (Aristotelicae animadversiones) в 1543 з нападками на освячену ім'ям грецького філософа систему наук і. МОДЕЛЮВАННЯ В ПСИХОЛОГІЇ - (англ. modelling in psychology) - застосування методамоделирования в психологічних дослідженнях. Розвивається в 2 напрямах: 1) знакова, або технічна, імітація механізмів, процесів і результатів психічної діяльності - моделювання психіки; 2) організація, відтворення того або інакшого виду людської діяльності шляхом штучного конструювання середи цієї діяльності (напр., в лабораторних умовах), що прийнято називати психологічним моделюванням. Моделювання психіки - метод дослідження психічних станів, властивостей і процесів, який полягає в побудові моделей психічних явищ, у вивченні функціонування цих. АВСТРІЙСЬКА (ГРАЦКАЯ) ШКОЛА - група дослідників (X. Еренфел'с, С. Вітасек, В. Бенусси і інш.), що працювали з 1880-х по 1910-е рр. в основному в Грацком ун-ті під керівництвом філософа і психолога А. Мейнонга, що заснував в 1894 р. першу в Австрії лабораторію експериментальної психології і що розвивав в теоретичному плані ідеї свого безпосереднього вчителя Ф. Брентпано. А. ш. відома передусім теоретико-експериментальною розробкою поставленої Еренфельсом проблеми цілісної свідомості. Саме Еренфельс ввів термін "гешталип-якість" для позначення цілісності психічного образу (т. е. несводимости його властивостей.

ЗНИЩЕННЯ ОСОБИСТОСТІ - (characteras-sassination) Термін використаний Leslie Faiber (1966) для того, щоб описати неправильне застосування психоаналитической теорії з метою приниження людини і спотворення мотивів його поведінки. Це досягається або а) тлумаченням поведінки з точки зору ІНФАНТИЛЬНИХ мотивів без урахування їх модифікації внаслідок СУБЛІМАЦІЇ, виховання, життєвого досвіду і т.д., або б) визначенням рис вдачі в категоріях тих психіатричних станів, які виставлять їх в карикатурному вигляді. Перший прийом, як правило, полягає в тлумаченні зухвалої заздрість поведінки (див. ЗАЗДРІСТЬ) як ЗАХИСТУ. Тобто. МАНІАКАЛЬНО-ДЕПРЕСИВНИЙ РОЗЛАД - психічний стан, що характеризується чергуванням періодів манії і депресії. При маніакально-депресивному розладі пацієнти схильні до циклічних приступів ейфории, надмірної діяльності і пригніченого настрою, інтелектуальної, моторної заторможенности. Надзвичайна бадьорість, прилив сил, інтелектуальне збудження можуть змінятися душевним болем, тугою, безвихідністю. Переоцінка власної особистості, патетичні інтонації, підвищена сексуальність можуть обертатися своєю протилежністю, що супроводиться переоцінкою минулих образ, вираженням скорботи, зниженням не тільки сексуальної активності. Діалог повсякденний - діалог в умовах безпосереднього невимушеного О. в разл. коммуникативних ситуаціях. Вивчення діалогу як форми цілеспрямованого, співвіднесеного з партнером і ситуацією вербального поведінки, забезпеченої коммуникативной компетенцією говорячого, здійснюється в рамках діалогу-аналізу. Сучасний діалог-аналіз характеризується інтенсивними міждисциплінарними зв'язками і розвивається як сукупність профільованих підходів, що поєднують разл. лінії аналізу. Виділяються наступні напрями: 1) аналіз повсякденної розмови (conversation analysis), націлений на вивчення тонкої організації розмови. БУДДИЗМ - одна з трьох (нарівні з християнством і ісламом) світових релігій. Б. проповідує звільнення від страждань в етичному вдосконаленні, відмові від бажань, які досягаються відходом від активного життя і досягненням вищого прояснення - нірвана. У центрі страждання, його причина, стан звільнення і шлях до нього. Відчуженість від миру, індивідуалізм визначають асоціальну суть Б. Является найбільш послідовним в оцінці силових і ненасильних коштів в світогляді і політиці. Засновуючись на загальній любові людей, Б. не приймає насилля, особливо війну. На відміну від християнства і ісламу, де.