На головну сторінку   Виконання робіт на замовлення  

Технології соціальної роботи з надання допомоги малозабезпеченим сім'ям

(курсова робота з соціальної педагогіки)

Вступ ... 3
Розділ 1. Теоретичні засади дослідження технології соціальної роботи з малозабезпеченою сім'єю ... 5
1.1. Поняття малозабезпеченості ... 5
1.2. Соціальна допомога малозабезпеченим сім'ям ... 10
Розділ 2. Особливості технології соціальної роботи з надання допомоги малозабезпеченим сім'ям ... 17
2.1. Загальний огляд технологій соціальної роботи із малозабезпеченими сім'ями ... 17
2.2 Соціально-психологічне консультування малозабезпечених сімей ... 20
2.3 Методи та техніки роботи під час консультування та соціального супроводу ... 29
Висновки ... 40
Література ... 42
Додаток ... 44

Для придбання курсової роботи "Технології соціальної роботи з надання допомоги малозабезпеченим сім'ям" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Технології соціальної роботи з надання допомоги малозабезпеченим сім'ям"

Курсова робота "Технології соціальної роботи з надання допомоги малозабезпеченим сім'ям" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Технології соціальної роботи з надання допомоги малозабезпеченим сім'ям", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з багаторічним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Технології соціальної роботи з надання допомоги малозабезпеченим сім'ям" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

© 2006-2019  kursovi.in.ua

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Технології соціальної роботи з надання допомоги малозабезпеченим сім'ям" і призначений виключно для пошукових систем.

ШЕЛЛИНГ Фрідріх Вільгельм Йозеф - (27.1.1775, Леонберг, - 20.8.1854, Рагац, Швейцарія), ньому. філософ. По закінченні Тюбінгенського тео-логич. ин-та (1795). проф. філософії в ун-тах Йени (1798 - 1803), Мюнхена (1827 - 39), Берліна (1841 7). Д. ч. (1806). і през. (1827). Баварской АН. Придбав популярність передусім як творець натурфилософии, в до-ой відстоював ідеї єдності всіх природних сил (особливо електрики, магнетизму і химизма), поступового ускладнення організації тіл, єдиної лінії розвитку від "відсталої матерії" до людини і крізної поляризації природних явищ як передумови їх єдності. Природа, по Ш., -. Дихання - Частіше за все люди не задумуються над тим, як вони дишуть і яке величезне значення має правильне дихання для здоров'я. Дихальний ритм, частота і глибина дихання в якійсь мірі підлеглі волі і свідомості людини. У людини, в залежності від того, які м'язи в основному беруть участь в акті дихання, розрізнюють грудний, диафрагмальний або брюшной і змішаний тип дихання. Чоловіки мають переважно брюшной тип дихання, жінки - грудні. Тип дихання не є постійним і залежить від умов роботи. Так, у жінки, що занижується фізичним трудом, зміняється брюшним або змішаним. Більшість біохімічних реакцій. ЛАНГЕ Микола Миколайович - [12 (24).3. 1858, Петербург, - 15.2.1921, Одеса], психолог, один з основоположників експерим. психології в Росії. По закінченні Петерб. ун-та (1882) працював за межею, в т. ч. в лабораторії В. Вундта в Лейпциге. З 1888 приват-доцент, потім проф. Новороссийского ун-та (Одеса), де в 1896 організував одну з перших в країні експерим. психол. лабораторій. У 1900 - 04 Л.-перед, ист. об-ва при ун-ті. Організував при об-ве пед. відділ, що став центром науч. роботи вчителів нач. і ср. школи. У 1903 організував і очолив Одеські дружин. пед. курси, перетворені в 1905 в Вищі дружин. пед. курси (викладав там. МІЖНАРОДНИЙ КОМІТЕТ ДИТЯЧИХ І ЮНАЦЬКИХ ОРГАНІЗАЦІЙ - СИМЕА (франц. Comite international des mouvements denfants et dado-lescents - CIMEA; англ. International Committee of Childrens and Adolescents" Movements), при Всесвітній федерації демокр. молоді (ВФДМ). Осн. в 1958 Виконкомом В ФДМ за рішенням 4-го Конгресу федерації (1957, Київ). Засновники СИМЕА: подітий. орг-ции Аргентини, Угорщини, В'єтнаму, ГДР, Індонезії, Кіпру, СРСР, Фінляндії і Франції. До нач. 90-х рр. СИМЕА об'єднував 80 нац. подітий. і юнацьких орг-ций 76 країн. Вищий орган СИМЕА - Ген. асамблея членських і дружніх орг-ций (з 1962). Штаб-квартира в Будапешті. Осн. задачі -.
Кожна вагома структурна частина курсової "Технології соціальної роботи з надання допомоги малозабезпеченим сім'ям" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Ларіонов Сергій Іванович (публікувався в 1780-е рр.) - Головний ("верхньої розправи") прокурор Курського намісництва, автор першої книги по історії цього краю. У 1786 м. видав в Москві "Опис Курського намісництва з древніх і нових про його вістей коротко" - перший в друкарській літературі систематичний виклад історії Курська з літописних часів. Там були переказані згадки Курського краю і курян в древньоруський книжність; для реконструкції курского минулого залучені писцові і строельні книги XVII в., труди Н. І. Новікова, М. М. Щербатова, B. Н. Татіщева; на основі особистих спостережень автора описаний "сучасний стан міста. ЛОЗИНСКИЙ - Михайло Леонідович (1886, Гатчина - 1955, Ленінград), російський поет, перекладач. Народився в сім'ї відомого петербургского адвоката, закінчив юридичний ф-т Петербургського ун-та, служив в адвокатській конторі. У 1914-37 рр. працював в Російській публічній бібліотеці (пізніше - Бібліотека ім. М. Е. Салтикова-Щедрина). Писати вірші початків в студентські роки, був членом "Цеху поетів", товаришував з Н. С. Гумільовим і А. А. Ахматової, в акмеистическом журналі "Гиперборей" опубл. перші вірші (1912). У 1916 м. вийшов єдиний збірник оригінальних віршів Лозінського. КАНТЕМИР Антіох Дмітрієвич - (10.09.1708 - 31.03.1744), поет, перекладач, дипломат. Народився в Константінополе в сім'ї господаря (правителя) Молдавії Дмитра Кантеміра, який під час Російсько-турецької війни 1711 виявився в оточенні Петра I і переселився в Росію. У 1725 Кантемір поступив на військову службу, в 1728 був зроблений в поручики. У 1730 разом з Феофаном Прокоповичем, В.Н. Татіщевим і інш. виступив проти "верховников". У 1731 Кантемір був призначений послом в Лондон, а з 1738 - в Париж, де він і помер в 1744. За роки дипломатичної служби Кантемір виявив себе талановитим дипломатом, під час перебування в Західній.
У вступі курсової "Технології соціальної роботи з надання допомоги малозабезпеченим сім'ям" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. ПАЛЕОЗООЛОГИЯ (АРХЕОЗООЛОГИЯ) - наука, що вивчає тваринний світ по залишках кісток в древніх стоянках. Як визначити по трохи кістках, скільки було з'їдено м'яса на стоянці первісною людиною? Дуже просто. Вважають кількість однакових кісток, скажемо - кісток ніг. У- кожного тваринного 4 ноги. Якщо кісток ніг 5 або більше, значить, тут забита не одна тварина, цей підрахунок називається "мінімальна кількість особнів". Угорський вчений Бекені розробив інший метод - за віком. Якщо хрящ, розташований на з'єднанні кісток (на межі епифиза і диафиза), ще не окостенел, то, значить, тварина молода. Але розміри кісток молодих.

ВЕЛИКОБРИТАНІЯ - (Сполучене Королівство Великобританії і Північної Ірландії) - держава в Північно-Західній Європі, на Британських островах (про. Великобританія і північно-східна частина про. Ірландія, про. Мен і Нормандськиє о-ва). Територія - 244,1 тис. кв. км. Населення - 61,1 млн чол. (2009). Столиця - м. Лондон. Назва Великобританія закріпилося за об'єднаним королівством після остаточного приєднання в 1707 р. Шотландії (в 1649-51 рр. була підкорена Ірландія). Великобританія складається з чотирьох адміністративно-політичних частин (історичних провінцій): Англії, Уельса, Шотландії і Сівба. Бубликів Олександр Олександрович - (1875, Петербург, - 1936?). Син чиновника Міністерства шляхів повідомлення. Закінчив Петербургський інститут інженерів шляхів повідомлення. Служив начальником по дослідженнях на залізниці Москва - Казань - Екатерінбург. Автор робіт з проблем залізничного транспорту. Зблизився з впливовими колами російської буржуазії і став одним з видних діячів її Всеросійської торговельно-промислової організації. Член міжвідомчої Комісії з виробітку плану розвитку залізничної мережі Росії. Масон. Пожертвував 100 тисяч рублів для Гірського інституту в Екатерінбурге; почесний громадянин Екатерінбурга і Шадрінська. У.
Список літератури курсової "Технології соціальної роботи з надання допомоги малозабезпеченим сім'ям" - більше 20 джерел. ПАКТИ ПРО ПРАВА ЛЮДИНИ - прийняті 16 грудня 1966 р. Генеральною Асамблеєю ООН два міжнародних пакти: Пакт про цивільні і політичні права людини і Пакт про економічні, соціальні і культурні суспільства. Обидва пакти відкриті для підписання і ратифікації. РФ є учасницею обох пактів як держава продовжувач СРСР. Пакти із змістом положення, направлені на забезпечення світу, остаточну ліквідацію будь-яких форм колоніалізму, затвердження найважливіших соціально-економічних і політичних прав людини. Згідно з Пактом про цивільні і політичні права, держави мають намір забезпечити будь-якій особі, права і свободи якого, що визнаються пактом. ПОЛІТИКИ - (policy - (курс, лінія); politics - (події); від гр. politike - мистецтво управління державою) - 1) діяльність влади, органів, об'єднань громадян і окремих осіб в сфері відносин між державами, класами, націями, великими групами людей, направлена на реалізацію, відстоювання своїх інтересів і пов'язана з спрямуваннями до завоювання, володіння і використання державної влади; 2) участь в справах держави, визначення його задач, змісту діяльності; 3) в історії - види, наміри, ланцюги і образ дій правителів, їх наближених, що нерідко майстерно приховуються ними; вияву ухильності, хитрості.

Створення - Лікар Джонсон сказав, що диявол був першим вигом; мені ж здається, що він був першим тори. Коли Бог вирішив створити людину, Він діяв як революціонер. Сатані, коли він взнав про цей проект, це показалося диким і безглуздим нововведенням, адже всесвіт ангелів був добре впорядкований, в ній були свої старовинні ритуали, що устоялися, і вона давно була обчищена від всіх вульгарностей, які затьмарювали більш ранні еони. Єдиним рішенням, яке прийшло сатані в голову, було внести в мир смерть; він не передбачував, що смерть буде діяти дуже повільно для того, щоб перешкодити першим батькам залишити.
Посилання в тексті роботи "Технології соціальної роботи з надання допомоги малозабезпеченим сім'ям" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. ДИОГЕН ЛАЕРТИЙ - (1-я підлога. З в.), автор єдиної биографич, що збереглася. історії інш.. філософії, близької до жанру "наступництв" і вмісної також доксографич. матеріал (див. Доксографи). Повний заголовок в Паріжськом кодексі: "Життя і думка прославлених філософів разом з скороченим зведенням переконань кожної філософської школи". Структура соч. визначається мистецтв. розділенням всіх филос. шкіл на два ланцюжки "наступництв": "ионийскую" (від Анаксимандра до стоїцизму, кн. II - VII) і "италийскую" (від Піфагора до Епікура, кн. ЦЕНТРАЛІЗАЦІЯ - ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЯ - опозиція, полюси якої знаходяться у відношенні амбивалентности. У ній основі часто лежить віра у всемогутність першої особи. влади, звільнених від обов'язків частково або повністю вважатися з інтересами локальних організацій. Саме в цьому часто бачать перевагу соціалізму (державний соціалізм), що можна розглядати лише як деякий комфортний псевдоміф; посилення Ц. спирається на основну помилку масової свідомості. На нього спиралася Ц. в Росії. Вона була пов'язана передусім з авторитарним етичним ідеалом, в рамках якого ототожнювалася з порядком. Ц. загрожує руйнуванням джерел творчості в. ПАМ'ЯТЬ ПОСЛЕОБРАЗНАЯ - Застарілий термін, вказуючий вигляд пам'яті, що зараз означається терміном зберігання сенсорної інформації. Старіший термін був замінений значною мірою тому, що слово послеобраз вводило в помилку. ПАМ'ЯТЬ. Зі часу занепаду бихевиоризма майже все, пов'язане зі способами визначення пам'яті в психологи, змінилося, але при цьому збереглося робоче визначення (або визначення) родового терміну. Пам'ять відноситься до одного з наступних понять: 1. Психічна функція збереження інформації про стимули, події, образи, ідеї і т.д. після того, як оригінальні стимули більше не представлені. 2.

Методика дослідження сприйняття лідерства в дитячих групах. Е. М. Дубовська - Призначена для дослідження сприйняття лідерства в дитячих групах. Лідерство - відносини домінування і підкорення, впливу і проходження в системі межличностних відносин в групі. Для виявлення лідера в осн. використовують социометрическую процедуру. Однак взаємовідносини в дитячих групах, в шкільних класах, кухлях і т. п. не обмежуються чисто емоційною сферою, і критерій симпатія - антипатія (на ньому будується социометрия) не завжди спрацьовує. Методика складається з 2 процедур. У першій процедурі учнем пропонується відповісти на 3 питання. Респонденти свої відповіді ранжируют по 5-балльной шкалі. Для. РЕФОРМА - (від лати. reformare - перетворювати) - спосіб зміни суспільного устрій, соціального інституту або окремого, значущого для суспільства явища (напр., реформа правопису), здійснюваний керуючою (владної) структурою з чітким усвідомленням мети перетворення. Р. м. би. поверхневими і частковими або радикальними, ведучими до якісного перевлаштування об'єкта, що зачіпає його глибинні основи. Але в будь-якому випадку шлях Обично Р. викликаються до життя суспільною потребою, коли усвідомлюється необхідність їх проведення і з'являються відповідні передумови. Но Р. можуть носити і штучний характер. ПОВЧАЛЬНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ - різновид природного експерименту, відмітна особливість якого складається в тому, що психічні явища (становляче предмет вивчення) не тільки викликаються, але і формуються в умовах досвіду. З допомогою О. е. виявляється не стільки готівковий стан знань, умінь і навиків, скільки особливості їх становлення, формування. У цих цілях основному досвіду передує попередній етап, т. н. констатуючий експеримент, який дає можливість встановити готівковий стан знань (навиків, умінь). У разі необхідності бракуючі знання заповнюються експериментатором. О. е. здійснюється на учбовому матеріалі, але вибирається. Ідеал - [греч. id?а - ідея, образ] - образ людини, що є зразком для інших. І. є предметом вивчення різних наук і розглядається як щось довершене, чого бути може ще немає, але до чого потрібно прагнути. У якості І. може виступати сукупність норм поведінки; образ, що втілює найбільш цінні і привабливі людські риси, образ, який служить зразком. І. людини не завжди являє собою його ідеалізоване відображення. У И. нерідко втілюється те, чого не дістає людині, то, до чого він прагне для того, щоб бути задоволеним в своїх планах і мріях. Прагнення досягнути І. може виступити як найважливіший мотив поведінки.