Творчість Довженка

(курсова робота з літератури)

Вступ.....3
Розділ 1. Дослідження довоєнного періоду творчості О. Довженка.....5
1.1. Ранні роки життя і становлення митця.....5
1.2. Кіноповісті О. Довженка.....7
Розділ 2. Дослідження творчості О. Довженка періоду Великої Вітчизняної війни і у повоєнні роки.....18
2.1. Мотиви творчості О. Довженка воєнного часу.....18
2.2. Останні роки життя і творчості О. Довженка.....24
Висновки.....28
Література.....30

Для придбання курсової роботи "Творчість Довженка" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Творчість Довженка"

Курсова робота "Творчість Довженка" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Творчість Довженка", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Творчість Довженка" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Творчість Довженка" і призначений виключно для пошукових систем.

ДИТЯЧІ ПРИТУЛКИ - добродійні установи для піклування і виховання сиріт, покиненого і безпритульних дітей (звичайно від 3 до 14 років). Організац. основи Д. п. були розроблені в 17 в. А. Г. Франке. З нач. 19 в. Д. п. набули поширення в Німеччині, потім в Великобританії і Нідерландах, пізніше у Франції. Склалося неск. типів Д. п. У одних діти живуть у великих приміщеннях, мають загальні спальні, столові, кімнати для занять і відпочинку (казармений тип), в інших діти розділяються на невеликі групи і живуть разом з вихователем (сімейний тип). Система котеджів (міти-райська система) передбачає розселення дітей в. ФРАНКУ Серпень Герман - (22 3 1663, Любек, - 8 6 1727, Галле), німий педагог, теоретик і діяч педагогіки пієтизму Вчився на теологич. ф-тах ун-тов Ерфурта і Кіля, вивчав древні мови в Лейпциге (магістр, 1685). Був професором в ун-тах Лейпцига і інш. міст З 1692 жил в Галле, де був священиком і екстраординарним професором протестантського унта Одночасно займався вчительською діяльністю в бідному гір передмістя Заснував тут перший подітий. притулок, к-рий спочатку розміщувався в приміщенні школи, потім в орендованому Ф сусідньому будинку Згодом розширив цей притулок, об'єднав неск. подібних закладів, тих, що. ГУГО СЕН-ВИКТОРСКИЙ - (Hugo de Sancto Victore) (ок. 1096, Саксонія, - 11.2.1141, Париж), ср. теолог, філософ і педагог. З 1115 викладач, з 1133 керівник школи монастиря Сен-Віктор в Парижі, одного з найбільших филос. і образоват. центрів свого часу. Для поглядів Г. характерні з'єднання містики і раціоналізму, пошуки логич. обгрунтування віри. Однієї з гл. ціліше за людське життя вважав пізнання, до-ой рухається від внутр. досвіду людини до внеш. миру і збагненню істини. Виділяв 3 рівні пізнання: сприйняття і роздум (cogitatio), міркування (meditatio), споглядання (соntemplatio). Вважаючи освіту умовою. Секта - (лати. - частина релігійної общини, що відколювалася ) - відділення частини віруючих від основного релігійного вчення і створення ними об'єднання навколо нової доктрини. Секти виникають як опозиційні вчення всередині релігії. Ним властиво: претензії на виключність своїх ідей і настрій избранничества, прагнення до ізоляції і замкненість, фанатизм і екстремізм. Сектантські об'єднання виникають на сліпій вірі деяких людей в нового мессія - свого фанатичного керівника харизматичного типу. По суті тут йде експлуатація віри, паразитизм на глибокому віросповіданні рядових віруючих з боку впорядників сект.
Кожна вагома структурна частина курсової "Творчість Довженка" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Мороховец Лев Захарович - Мороховец, Лев Захарович - фізіолог. Народився в 1848 році. Вчився в петербургской медико-хірургічній академії і Гейдельбергськом університеті, де був асистентом у професора фізіології Кюне. Складається професором в Московському університеті, де по його планах і під його керівництвом побудований новий фізіологічний інститут. Займає кафедру фізіології також в Петровської сільськогосподарській і Лісовій академії. З 1888 року М. видає під своїм редакторством "Труди Фізіологічного Інституту Імператорського Московського університету" (5 томів). У 1896 році з ініціативи М. встановлене. Третьяков Олександр Вікторович (1961 м. народження) - Історик, викладач вищої школи. Уродженець з. Ольшанки Льговського району Курської області. Закінчив Іванінськую середню школу (1978). Випускник историкопедагогического факультету Курського державного педагогічного інституту (1983). Військову службу проходив в повітряно-десантних військах (1983-1984). Після демобілізації - звільнений комсомольський працівник в Курське (1985-1989). Завершував навчання в аспірантурі кафедри історії КПРС КГПИ (з 1987 м.). Кандидат історичних наук (1992), доцент (1994). Доктор історичних наук (1999), професор (2001). Область наукових досліджень - історія. Тілінг Густав Фердінандович - Тілінг (Густав Фердінандович) - хірург, народився в 1850 р. По закінченні курсу по медичному факультету в Дерптськом університеті (1875), Тілінг перебував асистентом хірургічної клініки професора Е. Бергмана, там же. У 1876 р. Тилинг працював під час сербсько-турецької війни спершу ординатором, потім головним лікарем дерптского санітарного загону в Сербії. У 1877 р. Тилинг захистив докторську дисертацію: "Bericht uber 124 im serbisch-turkischen Kriege im Barackenlazareth des Dorpater Sanitatstrains in Swilainarz begandelte Schussverletzungen" (Дерпт). Під час.
У вступі курсової "Творчість Довженка" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. Сущинський Петро Петрович (фармаколог) - Сущинський (Петро Петрович) - фармаколог, народився в 1842 р. Освіту отримав в московській 4-й гімназії і Московському університеті по медичному факультету. По закінченні курсу (1864) призначений понадштатним помічником професора судової медицини, а в 1965 р. таким же помічником при професорові токсикології. У 1867 р. удостоєний мірі доктора медицини за дисертацію "Смерть від сп'яніння (гостре отруєння алкоголем) в судово-медичному відношенні" (Москва) і відряджений на два роки за межу. У 1871 р. призначений екстраординарним професором університету святого Володимира, а в.

Фракція Червоної Армії - (Rote Armee Fraktion, Група Баадер - Майнхоф; ФРН) - РАФ. Ідея РАФ зародилася в Західному Берліні в обстановці ідей "відмови, що розповсюджуються ". Фундатори РАФ: Історія РАФ почалася в 1968 здійсненням першого терористичного акту. Цей теракт Баадер планував провести в Берліні 2 апр. (річниця замаху на Руді Дучке), здійснивши тим самим акцію протесту "проти суспільства споживання, яке оболванивает свідомість маси", але Енслін настояла на проведенні диверсії в "столиці капіталу" Франкфурте-на-Майне. Прибувши у Франкфурт і зупинившись на квартирі у своєї. АНТОНОВ Ігор Костянтинович - Товариш по службі В. В. Путіна по Ленінградському управлінню КДБ. П'ять із зайвим років просидів навпроти нього в кабінеті № 643 на Ливарному проспекті, 4. Познайомився з В. В. Путіним в 1980 р. Займалися різними дільницями, але служили у одному напрямі: "Коло обов'язків в себе включало оперативну роботу. Я на пенсії, тому, скажемо так... подробиці забув. Але можу повідомити, що дільниця, яким займався Путін, - один з самих відповідальних і гострих в розвідці. Ім'я Ким Філбі вам чтото говорить? Природно, ВВ працював не з ним, але над "створенням" людей такого типу".
Список літератури курсової "Творчість Довженка" - більше 20 джерел. Далін Давид Юльевич - (справжнє прізвище Левін) (1889, Рогачев Могильовської губернії, - 21 лютого 1962, Нью-Йорк). Вчився в Віленської і Петербургської гімназіях, потім на юридичному факультеті Петербургського університету, де прилучився до студентського руху. Після арешту і короткого в'язничного висновку (1910) емігрував; вивчав політекономію в Берлінськом і Гейдельбергськом університетах; в 1913 захистив в Гейдельберге докторську дисертацію. Після Лютневої революції 1917 повернувся в Росію, приєднався до меншовиків, прилучився до їх інтернаціоналістського крила. Член Московської Ради робітників і солдатських. ВІЙНА - відкрите озброєне насилля з боку організованих збройних сил держави або інакших політичних структур (напр., озброєні загони повстанців, що направляються опозицією проти офіційної влади). В. безпосередньо пов'язана з політикою і має політичний зміст. У більшості випадків В. зумовлюються довготривалими економічними, територіальними,, ідеологічними, військово-стратегічними, геополітичними, дипломатичними і інш. протиріччями, що не знайшли дозволу за допомогою традиційно мирних політичних методів. Разлічают В. справедливі, правомірні (індивідуальна або колективна самооборона проти агресії.

ВАВІЛОНСЬКА РЕЛІГІЯ - собират. найменування политеис-тич. верований в рабовлад. суспільствах Месопотамії - в Шумере, Аккаде, Вавілоне, Ассірії (4 - 1 тис. до і. е.). Гл. ідеї В. р. наступні: прості люди нікчемні перед богами; улюбленці і ставленики богів - царі; існуючі порядки і закони божественні. Боги В. р. виступають в антропоморфному вигляді. У Шумере в 4 - 3 тис. до н. е. на основі злиття племен, культів сформувалося уявлення про велику трійцю богів (Ану, Енліль, Еа), поряд з к-рими признавалися і інш. боги, що втілювали сили природи і отд. сторони практич. діяльність людей. З інш. часів в Месопотамії були розвинені.
Посилання в тексті роботи "Творчість Довженка" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. Суспільний прогрес - поступальний розвиток суспільства від нижчих рівнів до вищих. О.п. виявляється в зростанні матеріальних можливостей суспільства, гуманизации суспільних відносин, вдосконаленні людини. Ідея О.п. була висловлена уперше в XVIII віці Ж. Кондорсе, А. Тюрго і набула широкого поширення в європейській суспільній думці ХIХ віку в умовах бурхливого розвитку капіталізму. Прогрессистский характер властивий концепціям суспільства Гегеля і Маркса. Критерії суспільного прогресу характеризують поступальні процеси в основних сферах суспільства: економічної, політичної, соціальної і духовної. До. ВІТЕР - символ нездоланної дії стихії. Символіка вітрів особливо актуальна в тематиці мореплавства. У античні часи вважалося, що доля мореплавців визначається вітрами, тому їм приносилися жертви. Ахейци, відправляючись в похід на Трою, як така жертва мали намір принести Іфігенію. Як правило, виділялося чотири вітри. Кожному з них приписувалися певні якості. Господарем вітрів, згідно з грецькою міфологією, був бог Еол, що тримав їх замкненими в печері. На античних малюнках вітри представлені як крилаті, длиннохвості, бородаті, сильні божества. У мистецтві Середніх віків і Відродження вони умовно. ЗАЗДРІСТЬ (ENVY) - Одна з найбільш примітивних і фундаментальних емоцій, що виявляється у вигляді деструктивних імпульсів дитини, діючих з перших днів його життя. Кляйн вважало, що заздрість має конституциональную основу як вияв в психіці потяга до смерті. Уперше вона виникає по відношенню до хороших грудей - джерелу їжі, теплому і комфортному, на відміну від немовляти, що переживає стрес через хворобливі почуття безпорадності і залежності і бажаючому самому бути тим, хто забезпечує благополуччя. Тому він випробовує деструктивне прагнення усунути джерело заздрості за допомогою фантазій про оральний або.

Діспозіционная концепція - (лати. dispositio - розташування) - концепція, що характеризує соціальну поведінку особистості в залежності від станів її готовності до певного способу дій. Д. до. зв'язує готовність особистості до поведінки в даній соціальній ситуації з соціальними умовами попередньої діяльності, в яких формується стійка схильність до реалізації певних потреб суб'єкта у відповідних умовах. Д. до. запропонована В.А. Ядовим. Вона розглядає диспозиції особистості як ієрархічно організовану систему, вершину якої утворять загальна спрямованість інтересів і система ціннісних орієнтацій як продукт впливу загальних. Діськурс струму-шоу - взаємодія, що перебуває в проникненні особового значення "відкритого коммуникатора" в смислову сферу особистості глядача і що вимагає від останнього високій активності в процесі телевізійної комунікації. Осн. аспекти вивчення Д. т.-ш.: мета, учасники, коммуникативная середа, зміст, специфіка взаємодії. Інформація, краї складає змістовний компонент, торкається розгляду соціально-политий., межличностних і особових проблем. Інформація, презентируемая в струмі-шоу, носить конфліктний характер, т. до. конфлікт є найважливішою стороною соціальної интеракции. Характер взаємодії. ПЕРЕРОБКА ІНФОРМАЦІЇ ОПЕРАТОРОМ - сукупність перцептивних і мислительних процесів, за допомогою яких оператор здійснює перетворення сприйнятої інформації про об'єкт управління і доцільний вплив на нього. О П. і. про. говорять в тих випадках, коли між стимулом (сприйнятим сигналом) і реакцією (впливом на об'єкт) не існує жорсткому однозначному зв'язку (т. е. за тим або інакшим стимулом не закріплена єдина завчена реакція), коли для виробітку керуючого впливу необхідні аналіз сприйнятої інформації, залучення додаткової інформації (з минулого досвіду або шляхом її активного пошуку в готівковій ситуації), зіставлення всієї. МЮЛЛЕР - (Miiller) Георг Еліас (1850-1934) - німецький психолог, один з фундаторів експериментальної психології в Німеччині. У 1873 р. захистив докт. дис. по філософії в Геттінгенськом унте. З 1876 р. - професор Геттінгенсько-го ун-та. Перекладач Еннеад Дамба (1878). Створив в університеті Геттінге-на великий науковий центр, де була виконана велика кількість експериментально-психологічних робіт з проблем психофизики, сприйняття, пам'яті і інших функцій. Особливу увагу М. приділяв вдосконаленню методик, що дозволяють отримати доступні багаторазовій перевірці лабораторні факти. Головний труд.