Соціалізація дитини в сім'ї та дитячих закладах

(курсова робота з соціальної педагогіки)

Вступ.....3
Розділ 1. Особливості та значення сім'ї та дитячих закладів у соціалізації дитини.....5
1.1. Поняття соціалізації. Теорії соціалізації.....5
1.2. Співпраця дошкільного закладу та сім'ї у формування соціальної компетентності дитини.....8
Розділ 2. Практика дослідження соціалізації дитини.....23
2.1. Методи та методики дослідження соціалізації дитини.....23
2.2. Шляхи корекції соціальної адекватності дитини в умовах дитячого закладу.....32
Висновки.....35
Література.....37

Для придбання курсової роботи "Соціалізація дитини в сім'ї та дитячих закладах" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Соціалізація дитини в сім'ї та дитячих закладах"

Курсова робота "Соціалізація дитини в сім'ї та дитячих закладах" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Соціалізація дитини в сім'ї та дитячих закладах", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Соціалізація дитини в сім'ї та дитячих закладах" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Соціалізація дитини в сім'ї та дитячих закладах" і призначений виключно для пошукових систем.

ТАНЗАНИЯ - (Tanzania), Об'єднана Республіка Танзанія, гос-у в Вост. Африці. Пл. 945,1 тис. км2. Нас. ок. 24 млн. чол. (1988). У складі населення св. 120 народів. Гос. мови - англійські і суахили. Столиця - Дар-ес-Салам. Культура Т. завдяки тривалим (з 1-го тис. н. е.). контактам її жителів з арабами, персидцями і індійцями вбрала мн. елементи мусульм. і инд. цивілізацій. Релігією населення острівної частини країни (про. Занзибар і інш.). і т. н. Суахи-лийского побережжя Вост. Африки став іслам. На основі араб, графіки виникла писемність суахили. У 1890 Занзібар став подмандатной терр. НАРКОМАНІЯ - (від греч. narke - заціпеніння і mania - безумство, шаленство), психоневрологич. розлад, при до-ром життєдіяльність організму підтримується на задовольнить, рівні при умові постійного прийому нарко-тич. речовини. Веде до глибокого виснаження физич. і психич. функцій, деградації особистості. Різке припинення тривалого прийому відносно великих доз наркотика може приводити до порушення мн. функцій організму (аб-стиненции). Н. характеризується потягом до вживання тієї або інакшої речовини, зухвалої у наркомана звичне приємне відчуття (ейфорию). У разі тривалого прийому наркотиків. ВЕЧІРНІ ШКОЛИ - - загальноосвітні учбові заклади для молоді і дорослих, що суміщають навчання з трудовою діяльністю. З'явилися в 70-х рр. 19 в., спочатку як різновид недільних шкіл. Під назвою В.ш. об'єднувалися початкові учбові заклади різних типів для дорослих, загальноосвітні і професійні школи для робітників і інш. Частина В.ш. знаходилася у ведінні МНП, були земські і приватні В.ш., а також В.ш. при промислових підприємствах. У роки радянської влади В.ш. стали частиною єдиної державної системи освіти. У 20- 30-х рр. осн. видами В.ш. були школи для дорослих (звичайні і підвищеного типу), школи селянської. ІНДУСТРІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ УЧБОВІ ЗАКЛАДИ - - в Рос. Федерації галузева група вищих і середніх спеціальних учбових закладів, що готує викладачів для системи професіонально-технічної освіти, а також для трудової і професійної підготовки учнів загальноосвітніх шкіл. Перший радянський вуз в цій групі - Московський індустріально-педагогічний інститут ім. К. Лібкнехта (осн. в 1923; в 1943 злився з МГПИ). У 1930-33 індустріально-педагогічні інститути були створені в Свердловське, Н. Новгороде і інших містах. Вони готували викладачів широкого профілю ( "цикловиков") для ФЗС, технікумів, робочих факультетів, шкіл ФЗУ і інш. Після 1943.
Кожна вагома структурна частина курсової "Соціалізація дитини в сім'ї та дитячих закладах" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

МАЛОРОССИЯ (Мала Русь) - історична, географічна, природна і економічна частина Росії; розташована на південному заході європейської частини Росії. Малороссия неодноразово зазнавала окупації з боку Польщі і Австро-Угорщини. Назва "Мала Русь" з'являється в XIV в. в період роздробленості Російської держави, коли воно розпалося на Північно-Східну, Південно-Західну і Західну Русь. Південно-Західна Русь стала називатися Малороссиєй, включаючи в себе Галицко-Волинскую землю і Пріднепровье. Назва "Україна" застосовно до Малороссиї відносилося до прикордонних територій, околиць Російської землі. Зокрема, так називалася. Стахович, Михайло Олександрович - (1861-?) - ліберал, що скотився до крайнім правим в 1905 році. З 1892 р. по 1895 р. елецкий ватажок дворянства, з 1895 р. орловский губернський ватажок. У той найбільш реакційний період самодержавного ладу Стахович був в очах Сипягина, Пльове і т. п. - революціонером. Його мова на місіонерському з'їзді в 1900 році трохи не спричинила його розжалування з ватажків дворянства. За участь в земському з'їзді в 1902 р. він отримав "найвищу" догану. У 1904 р. надрукував в N 2 "Права", 1904 р., різку статтю з приводу биття в Орлові поліцією і жандармами ні в чому неповинного мусульманина-сарта. N 2 "Права" через. ИАКОВ БОРОВИЧСКИЙ, Новгородський - Христа ради юродивий (ск. ок. 1540). Не збереглося ніяких достовірних відомостей про походження і життя прав. Іакова. Але Господь прославив Іакова чудесами, що відбулися при мощах праведника. Тіло св. Иакова разом з гробом було принесено весною на крижині по р. Мста до з. Боровичи в Новгородської обл. Жителі села, спочатку не бажаючи приймати вмерлого в своїх межах, оттащили крижину з гробом на середину ріки. Але замість того щоб пливти далі, крижина чудовим образом повернулася назад. Тоді селяни другий і третій раз намагалися позбутися принесеного рікою тіла. У третій раз ним у сні з'явився сам.
У вступі курсової "Соціалізація дитини в сім'ї та дитячих закладах" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. Японо-китайська війна 1937-45 - Японо-китайська війна 1937-45 (Sino-Japanese War), війна на терр. материкового Китаю між націоналістичними і кому. силами Китаю, з одного боку, і Японією - з ін. Китай був об'єктом яп. експансії з кон. 19 в., а після Маньчжурського (Мукденсько-го) інциденту 1931 р. розв'язування повномасштабної війни було лише питанням часу. Воєн. дії почалися без офіц. оголошення війни після зіткнення біля моста Мазко Порожнисто, до 3. від Пекіна, в 1937 р. Японці захопили Сівбу. Китай і, просуваючись вгору за течією Янцзи і уподовж же.-д. ліній, до кон. 1938 р. захопили Шанхай, Нанкин, Гуанчжоу і Ханькоу. Під.

Нахимов Павло Степанович - Нахимов Павло Степанович - славнозвісний адмірал (1800 - 1855). Навчався в морському кадетському корпусі; під командою Лазарева, здійснив в 1821 - 25 роках кругосвітнє плавання; 1834 р. відрізнився в наваринском битві. З 1834 р. до кінця життя служив в чорноморському флоті. Першим і найважливішим подвигом Нахимова, що зробив ім'я його популярним, була отримана ним 18 листопада 1853 р., на Синопськом рейді, перемога над турецькою ескадрою Османа-паші. Збуджувало здивування іноземців і саме його відплиття від Синопа до Севастополю в таку погоду, коли не вирішувалися вийти з гавані кращі іноземні. Вінавер Максим Моісейович - (1862 або 1863, Варшава, - 1926, Ментон-Сен-Бернар, Франція). Закінчив Варшавський університет (1886). Юрист-державознавець, найавторитетніший цивилист. Присяжний повірений з 1904. Редагував (разом з В.Д. Набоковим) журнал Петербургського юридичного суспільства "Вісник Права". Один з фундаторів кадетської партії, її теоретик і постійний член ЦК, найближчий соратник П.Н. Мілюкова. Депутат 1-й Державної Думи. Підписав Виборгськоє відозву - протест проти розпуску Думи і заклик до громадянської непокори, за що від'їжджав на 1908 3-місячне закінчення у в'язниці. Грав ведучу роль в.
Список літератури курсової "Соціалізація дитини в сім'ї та дитячих закладах" - більше 20 джерел. СОЦІАЛІЗАЦІЯ ПОЛІТИЧНА - процес засвоєння культурних цінностей, політичних орієнтації, освоєння форм політичної поведінки, прийнятних для даного суспільства. Виділяються різні типи С.п.: пряма і непряма (первинна і повторна). Пряма соціалізація - це безпосереднє придбання політичних знань і установок. пая соціалізація - це свого проекція рис вдачі, раннього дитячого досвіду, безпосереднього оточення особистості на політичні установки, що формуються. Так, напр., установки дитини по відношенню до батька, життя, що формуються в ранні періоди, можуть бути надалі трансформовані у відношення до політичних об'єктів. Ліверовський Олександр Васильович - (23 серпня 1867, Петербург, - 19 грудня 1951, Ленінград). З сім'ї агронома-лісничого. Закінчив в 1889 фізико-математичний факультет Петербургського університету, в 1894 - Інститут інженерів шляхів повідомлення. Брав участь в будівництві Тимирязево-Нижегородской, Сибірської і Уральської залізниць. З вересня 1915 помічник начальника, потім начальник Управління по споруді залізничних шляхів Міністерства шляхів повідомлення. Здійснював загальне керівництво будівництвом ряду стратегічних залізниць, в тому числі побудованої за один рік Мурманської залізниці. Безпартійний. Після.

Вітри - У всі часи вони втілювалися, виступали як божества. Фантазія древньої людини представляла їх такою, що дує - що випускають з своїх відкритих ротів вихори, завірюхи і завірюх. Вітер, що приносить град і сніг, зображається у вигляді окрилених людських голів, що дують з хмар. Крила, дані вітрам, - емблема їх швидкого польоту. По народному повір'ю, зимові завірюхи бувають тому, що нечисті духи, бігаючи по полях, дують в кулак. Народні казки, пісні і змови наповнені зверненнями до вітрів з проханням про допомогу, як до істот живих і готових виручити в біді. У народі вітер досі має славу пана. Вітри.
Посилання в тексті роботи "Соціалізація дитини в сім'ї та дитячих закладах" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. ЛОГИЦИЗМ - напрям в логико-филос. основах математики, вихідне з висуненої Лейбніцем тези об "сводимости математики до логіки", згідно з до-ромом математика вивчає т. н. аналитич. істини, тобто твердження, "істинні у всіх можливих світах". У систематич. вигляді доктрина Л. була викладена Фреге в "Осн. законах арифметики" ("Grundgesetze der Arithmetik", Bd 1-2, 1893-1903), де основне для математики поняття натурального числа зводилося до об'ємів понять, а теореми арифметики доводилися коштами недо-рій логич. системи. Ця доктрина була розвинена. СРОДНОСТЬ І НЕСРОДНОСТЬ - поняття, що характеризують зміст етично-релігійного вчення Сковороди. С. в самому загальному її вираженні - це структурна впорядкованість людського буття, визначувана передусім причетністю і подібністю людини Богу: "Божие ім'я і єство його є те ж" (Сковорода Г. Соч.: У 2 т. М., 1973. Т. 1. С. 419). Н. як протилежність С. є персоналистическое втілення гріха, людської злої волі, що розходиться з Божим промислом. Ухиляння від "неспорідненої статі" відбувається в результаті самопознания, збагнення людиною свого духа, природи, призначення, покликання. Свою С., що Пізнали складають, по Сковороді. ЛУИ-БАР СИНДРОМ - (синдром Бодера - Седвіка, описаний французьким лікарем D. Louis-Bar, пізніше - американськими лікарями E. Boder, R. P. Sedgwick; синонім - атаксия-телеангиектазия) - спадкове захворювання, що починається в ранньому дитячому віці з неврологічної симптоматики - мозжечковой атаксії з порушенням ходи, тремтіння голови і тулуба, хореоатетоза, интенционного тремора, порушення руху очних яблук. У віці 2-6 років з'являються асиметричні телеангиектазии на відкритих дільницях тіла, слизової оболонки ротової порожнини; спостерігається відставання в зростанні; порушення пігментації шкіри; хронічні.

КІБЕРНЕТИК - (від греч. kybernetike - мистецтво управління) - наука про управління, отримання, передачу і перетворення інформації. Об'єктом її вивчення є динамічна система, тобто система, здатна сприймати і переробляти інформацію, а також обмінюватися нею, система, яка здібна до розвитку своїх станів. Подібні системи можуть бути чисто біологічними, їх популяціями, соціальними, чисто технічними або змішаними, напр., СЧМ. Предметом К. є процеси управління, що відбуваються в складних динамічних системах, тобто з визначення К. як науки, визначення її об'єкта і предмета дослідження можна укласти, що СЧМ. ТОЛЕРАНТНІСТЬ - (від лати. tolerantia - терпіння) - відсутність або ослаблення реагування на який-небудь несприятливий чинник внаслідок зниження чутливості до його впливу. У діяльності оператора явище Т. часто пов'язане з ослабленням впливу несприятливих чинників внаслідок звикання до них. Для цього необхідно, щоб сила впливу була достатню для формування приспособительной реакцію у відповідь, але не надмірної, що приводить до швидкого і серйозного пошкодження організму. При оцінці розвитку звикання треба враховувати можливість підвищеної стійкості організму до одних чинників після впливі інших. При певних. ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ СТАН ОРГАНІЗМУ - інтеграція рівнів активності різних фізіологічних систем, що визначає умови здійснення діяльності. Ф. з. про. мають тонічну складову - базовий рівень активності основних фізіологічних систем (основний обмін, гормональний статус, активність нервової системи), фазические компоненти, що формуються при необхідності реалізації певних, функціонально значущих видів діяльності. Ф. з. про. характеризується регулируемостью - потенційною можливістю самонастройки активності різних компонентів цілісної системи (організму) відповідно до зовнішніх і внутрішніх вимог. Ця характеристика визначається. Патерналістська політика - (Патерналистский тип державної політики відносно жінок) - такий тип політики, в рамках якого здійснюється державний протекціонізм по відношенню до жінки. Для даного типу політики характерно: - визнання державою юридичної рівноправності полови, прийняття законодавства, що встановлює рівні права для чоловіків і жінок у всіх сферах суспільного життя, сімейно-шлюбних відносинах; - широка участь жінок в суспільному виробництві; - розвиток сфери послуг з метою створення умов для поєднання жінкою репродуктивной, виробничої і сімейної ролей, включаючи суспільне виховання дітей, усупільнення.