На головну сторінку   Виконання робіт на замовлення  

Соціальні процеси

(курсова робота з соціології)

Вступ ... 3
Розділ 1. Поняття соціальних процесів: теоретичні та емпіричні аспекти ... 5
1.1. Поняття соціальних змін в соціологічній теорії ... 5
1.2. Соціальні рухи, їх природа і типи ... 8
1.3. Поняття соціального процесу ... 13
Розділ 2. Різновиди та критерії вимірювання соціальних процесів ... 18
2.1. Види соціальних процесів ... 18
2.2. Параметри і критерії виміру соціальних процесів ... 25
2.3. Особливості сучасної соціальної структури ... 29
2.4. Соціальні конфлікти ... 32
Висновки ... 38
Література ... 40

Для придбання курсової роботи "Соціальні процеси" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Соціальні процеси"

Курсова робота "Соціальні процеси" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Соціальні процеси", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з багаторічним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Соціальні процеси" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

© 2006-2019  kursovi.in.ua

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Соціальні процеси" і призначений виключно для пошукових систем.

ЛОКК Джон - (29.8.1632, Ринг-тон, - 28.10.1704, Отс), англ. філософ, политий. мислитель і педагог. Рід. в пуританській сім'ї. Закінчив Оксфордський ун-т. З 1668 чл. Лондонського королівського об-ва. Активно брав участь в политий. боротьбі періоду Реставрації. У 1683 емігрував в Голландію; після гос. перевороту 1688 - 89 в Англії (т. н. Славна революція) повернувся на батьківщину. У осн. филос. труді ("Досвід про людський розум", 1690; русявий. пер. 1898) Л. розробив емпирич. теорію пізнання, початковим пунктом до-ой є принципова відмова від концепції існування природжених ідей і обгрунтування. неДЕРЖАВНІ ВУЗИ - - тут: недержавні вищі учбові заклади, що мають ліцензію і аккредитацю, що здійснюють (в тому числі) підготовку студентів по психолого-педагогічних спеціальностях,: - Армавирский православно-соціальний інститут, - Балтійський інститут екології, політики і прав, - Східний інститут економіки, гуманітарних наук, управління і прав, - Гуманітарно-технічний інститут, - Гуманітарний інститут, - Гуманітарний університет, - Інститут бізнесу і політики, - Інститут державного адміністрування, - Інститут гуманітарної освіти, - Інститут дружби народів Кавказу, - Інститут міжнародного права. АГАЯН Газарос - [4(16).4.1840, з. Болни-сі, нині в межі Тбілісі, - 20.6(3.7). 1911, Тбілісі], арм. письменник, педагог, суспільств. діяч. Вчився в Нерсесянськом уч-ще в Тбілісі (1853 - 54). Працював в друкарнях Москви, Петербурга, Тбілісі. Займався самообразованием. У 1870 - 86 вчитель в арм. школах в Ахал-цихе, Александрополе, викладав в Єревані і Ечміадзінської духовної академії. Пед. погляди сформувалися під впливом демокр. ідей X. Абовяна, М. Налбан-дяна, Н. Г. Чернишевського, К. Д. Ушинського. Виступав проти станових і нац. обмежень в області освіти, за світське виховання, совм. навчання хлопчиків і. ЦАЙ ЮАНЬПЕЙ - (янв 1868, Шаосин, пров Чжецзян, - 55 1940, Сянган), кит политий. діяч, вчений і педагог, представник пед. течії худож. виховання в Китаї Отримавши классич кит освіта на батьківщині, стажувався в Берлінськом і Лейпцигськом ун-тах (1907- 1911), де вивчав психологію, педагогіку, філософію, естетику, літру, етнографію В 1912 - 13 міністр освіти Кит республіки ЦЮ зіграв вирішальну роль в проведенні реформи освіти 1912, створив систему інспектування уч закладів, сприяв розвитку в Китаї дружин освіти В 1913 - 16 відвідав Німеччину і Францію В 1916 - 23 ректор Пекинського ун-та, в 1927 - 28 очолював в.
Кожна вагома структурна частина курсової "Соціальні процеси" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

МИХАЙЛО ЯРОСЛАВИЧ ТВЕРСКОЙ - великий князь (1272 - 22.11.1318), племінник св. блгв. кн. Олександра Невського. Батько св. Михайла помер по дорозі з Орди на батьківщину, видимо отруєний за наказом хана. Мати отрока виховала його в дусі глибокого благочестя, що він в повній мірі виявив, ставши Тверським князем: в Твері був побудований прекрасний кам'яний Спасо-Преображенский собор. Після смерті вів. кн. Андрія Олександровича його престол у Володимирові, по праву старшинства, повинен був зайняти св. Михайло. З цим не хотів змиритися московський князь Юрій Данилович - його суперник. Будучи сином св. блгв. кн. Даниила, він не. ИОАНН ЗЛАТОУСТ - (347-407), архієпіскоп Константінопольський, великий Вселенський вчитель і духовний письменник. Народився в Антіохиї, після смерті свого батька виховувався благочестивою матір'ю. Вчителем його був відомий язичницький ритор Лібаній. Св. Иоанн хрестився в 23 роки і був присвячений на посаду лектора Священного Писання. Живучи поблизу Антіохиї, Іоанн піддавав себе жорстокому катуванню доти, поки в 380 хворобу не примусила його повернутися в Антіохию. Тут, присвячений в диакони, потім в пресвітери, він виявив надзвичайний ораторський талант. Суворість його вимог накликала на нього ненависть вищих класів, і. Безбородки - Безбородки, загаслий князівський рід. Родоначальником його вважають звичайно Івана Би., вмерлого до 1717 року; єдиний син його, Яків Іванович, був значковим товаришем Переяславського полку (1724 - 1730) і брав участь в Гилянськом поході (1726). Син останнього, Андрій Яковльович (1711 - 1780), батько найсвітлішого князя Олександра Андрійовича, служив військовим канцеляристом і генеральним писарем; в званні ватажка Чернігівського шляхетства підписав наказ його в Екатерінінськую комісію 1767 року. Брат його, Семен Яковльович, - сотник Березовський, Переяславський полкової суддя і з.
У вступі курсової "Соціальні процеси" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. ТЕНДРЯКОВ - Володимир Федорович (1923, д. Макаровская Вологодської обл. - 1984, Москва), російський письменник. Після закінчення середньої школи добровольцем пішов на фронт, отримав важке поранення, працював вчителем, секретарем райкома комсомолу. У 1945 м. поступив у ВГИК, звідки перевівся в Літературний ин-т ім. М. Горького. Спогади про село, в якому пройшли дитячі і юнацькі роки, відбилися в повісті "Вибоїни" (1956), в розповідях "Пари гнідих" (1971), "Хліб для собаки" (1970). Фронтові враження виразилися в романах "За днем" (1959), що біжить, "Побачення з.

Ленін Володимир Ілліч - (Ульянов) (10 квітня 1870, Симбірськ, - 21 січня 1924, Гірки, поблизу Москви). Народився в сім'ї діяча народної освіти; дворянин; старший брат Олександр страчений в 1887 за підготовку замаху на Олександра III. По закінченні із золотою медаллю гімназії (1887) поступив на юридичний факультет Казанського університету. У грудні 1887 арештований за участь в студентських зборах, виключений з університету і висланий до сім'ї в село Кокушкино Казанської губернії. Після повернення осінню 1888 в Казань вивчав марксизм. У 1891 здав екстерном екзамени за юридичний факультет при Петербургськом. АНТИСЕМІТИЗМ - одна з форм національної і релігійної нетерпимості, що виражається у ворожому відношенні до євреї. Антисемітизм приймав в ході історії різні форми - від релігійного і психологічного упередження і сегрегації, побутових відносин, що, до політики, що проводиться державними органами і насильного виселення євреї і навіть їх фізичного винищування (геноциду). Антисемітизм являє собою соціальне явище, що використовується в різних цілях - політичних, економічних, для розпалювання націоналістичних настроїв, для відвернення громадян від боротьби за розв'язання корінних соціальних проблем. У русло.
Список літератури курсової "Соціальні процеси" - більше 20 джерел. Марксизм-ленінізм - наукова матеріалістична система філософських, економічних і соціально-політичних поглядів, заснована на виявленні об'єктивних законів розвитку суспільства, природи і людського мислення, про закони революційної боротьби робочого класу за повалення влади капіталізму. Марксизм - наукова система філософських, економічних і соціально-політичних поглядів, наука про пізнання і революційне перетворення світу, про закони революційної боротьби визискуваних з експлуататорами, заснована на матеріалістичному світогляді, на уявленні про об'єктивність законів розвитку людського суспільства. Марксизм - єдина. ЗАХІД - узагальнене найменування країн золотого мільярда, високорозвинений держав, що переважно знаходяться на заходу від Російської Федерації. У вустах демократів Захід - це зразок демократії, вищий ідеал всіх держав світу, бажаючих звільнитися від окови тоталітаризму. Захід характеризується наявністю відкритого суспільства, контролюючого державу і владу, використанням в господарських відносинах виключно ринкової економіки, а також повноцінною приватною власністю, яка пронизує всі аспекти життєдіяльності як всього суспільства загалом, так і кожного його індивідуума. На ділі Захід проводить політику.

ВАЛЕНТІНОВ Н. - (наст. ім'я і фам. Вольский Микола Владиславович) [7(19) травня 1879, Моршанськ Тамбовської губ. - 26 серпня 1964, Плесси-Робинсон під Парижем] - російський публіцист і філософ. З потомственої дворянської сім'ї. З 1896 вчився з перервами в Петербургськом сурмою. Петербургском і Київському технологічних інститутах. Після 2-го з'їзду РСДРП деякий час примикав до більшовиків, потім зблизився з меншовиками; в 1917 вийшов з партії. З 1922 заступник редактора "Торговельно-промислової газети"; працював в торгпредстве СРСР в Парижі; з кон. 1930 - емігрант. Виходячи з думки.
Посилання в тексті роботи "Соціальні процеси" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. "ПРИРОДНА РЕЛІГІЯ" - вчення про релігію як про "властивості человеч. природа". Возн. на основі деизма. Найбільше поширення отримало в 17-18 вв. Основоположник - Герберт Чербері, виходив з існування природжених або загальних понять, к-рі визначаються як найпростіші, первинні, непохідні і володіючі непосредств. переконливістю. Розглянувши з цих позицій існуючі релігії, Чербері звів "Е. р." до вчення, що визнає буття верховної істоти, обов'язковість його шанування шляхом вправ в доброчесності і благочесті, можливість спокути гріхів через розкаяння, а також безсмертя і справедливу відплату в житті. ЛАУДАН Ларрі - (р. 1940) - американський філософ і методолог, представник постпозитивистской філософії науки. Запропонував неорационалистический варіант методології науки, що спирається на ряд ідей І. Лакатоса і С. Тулміна. Важливе місце в його концепції займає аксиологическое (ціннісне) вимірювання наукової діяльності. Критично оцінюючи социологизм і релятивізм в філософії науки (Т. Кун, П. Фейерабенд), Лаудан прагне відновити в правах наукову раціональність, критикує тезу несумірності теорій і формулює "сітчасту модель обгрунтування", покликану об'єднати крайнощі дискретности і. СМИТА - ЛЕМЛИ - ОПИЦА СИНДРОМ - (описаний педіатрами - американським D. W. Smith, 1926-1981, і бельгійським L. Lemli, рід. в 1935, американським генетиком J. M. Opitz, рід. в 1935) - рідке спадкове захворювання, пов'язане з дефіцитом одного з ферментів, що беруть участь в синтезі холестерола. Клінічні вияви: низькі зростання і маса тіла при народженні; мікро- і долихоцефалия; човноподібний череп з виступаючими лобом і потилицею і підведеним зведенням; деформовані низько розташовані вушні раковини; косоокість, птоз, епикант; короткий ніс з виверненими уперед ніздрями; довгий фільтр; малі розміри верхньої щелепи;.

ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ - У визначенні, яке дає Юнг, підкреслюються три моменти: 1) метою цього процесу є розвиток цілісної особистості; 2) индивидуация не може здійснитися в стані ізоляції, вона передбачає і включає колективні взаємовідносини; 3) индивидуация має на увазі певний рівень опозиції по відношенню до соціальних норм, що не мають абсолютної цінності. Юнг ретельно розводить поняття индивидуации, інтеграції особистості і свідомості Я; суть цього процесу полягає в тому, що Самость повинна позбутися усього помилкового, що є в Персоні, і подолати те, що насильно нав'язане архетипами. Процес индивидуации. Концентрація (зосередженість) уваги - Під концентрацією уваги розуміється здатність відволікатися від тих подразників, які лежать поза основною діяльністю, уміння зосереджувати увага на основній задачі і відволікатися від цілого ряду другорядних моментів. Фізіологічною основою концентрації уваги є підкріплення збуджень в домінуючому вогнищі і гальмування в іншій частині кори головного мозку. Концентрація уваги здійснюється згідно із законом взаємної індукції. Для того щоб створювалася оптимальна міра концентрації у вогнищі збудження, необхідні нормальні умови для діяльності мозку, нормальний фізіологічний стан його складових частин. СТРУКТУРА - сукупність стійких зв'язків між безліччю компонент об'єкта, що забезпечують його цілісність і самотождественность. Уявлення про структуру передбачає розгляд об'єкта як системи {-> принцип системності). Конфігурація і характер зв'язків всередині системи і є її структура, що залишається незмінної при змінах системи в певних межах, - наприклад, при змінах складу елементів. Системно-структурний аналіз процесів соціальних, що становить одну з методологічних основ сучасного гуманітарного знання, зародився в XIX в. У XX в. він розповсюдився на мовознавство, культурологию, етнографію, соціологію. Експертиза психічних порушень при черепномозкових травмах - Трудова експертиза. Прогноз психічних порушень залежить значною мірою від того, наскільки правильно хворий виконує рекомендації і дотримує режим. При струсах головного мозку в легкій мірі рекомендується тимчасова непрацездатність не менш 1 місяці, при середній мірі - 1,5-2 місяці, при важкій - до 4х місяців і більш. При проведенні експертизи працездатності необхідно враховувати роль реабілітаційних заходів. Працевлаштування повинно відповідати стану хворого і його можливостям. Після черепномозкової травми тривалий час зберігається інтертність нервових процесів, тому в трудових рекомендаціях це.