Соціально-економічний розвиток країн Перської затоки

(курсова робота з географії і міжнародних відносин)

Вступ.....3
Розділ 1. Теоретичні основи соціально-економічного дослідження національної економіки як об'єкта країнознавчого дослідження.....6
1.1. Поняття і основні риси національної економіки.....6
1.2. Фактори і передумови розміщення продуктивних сил країни.....11
Розділ 2. Передумови та фактори соціально-економічного розвитку країн Перської затоки.....14
2.1. Територія і економіко-географічне положення країн.....14
2.2. Природно-ресурсний потенціал.....14
2.3. Історико-географічні особливості розвитку країн.....19
2.4. Населення і особливості розселення.....23
2.5. Загальна характеристика господарства країн.....25
2.5.1. Промисловість.....25
2.5.2. Сільське господарство.....28
2.5.3. Транспортна сфера.....31
2.5.4. Сфера послуг.....32
2.5.5. Зовнішньоекономічні зв'язки.....34
Розділ 3. Проблеми та перспективи соціально-економічного розвитку країн Перської затоки на рубежі століть.....36
Висновки.....42
Література.....45

Для придбання курсової роботи "Соціально-економічний розвиток країн Перської затоки" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Соціально-економічний розвиток країн Перської затоки"

Курсова робота "Соціально-економічний розвиток країн Перської затоки" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Соціально-економічний розвиток країн Перської затоки", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Соціально-економічний розвиток країн Перської затоки" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Соціально-економічний розвиток країн Перської затоки" і призначений виключно для пошукових систем.

САРТР Жан Поль - (21.6.1905, Париж, - 14.4.1980, там же), франц. письменник, філософ, суспільств, діяч. Закінчив Вищу нормальну школу (1929), викладав філософію в провінційних ліцеях. Роман "Нудота" (1938). і сб. розповідей "Стіна" (1939). сприяли його лит. популярність. З початком 2-й світової війни мобілізований. Після розгрому Франції попав в табір військовополонених, в 1941 повернувся в Париж. З цього часу С. став політично активним лівим радикалом, непримиренним противником фашизму, імперіалізму і колоніалізму, його ідеал - "соціалізм і свобода". У 1943 в окупованому. КАССИЛЬ Лев Абрамович - [27.6(10.7). 1905, слобода Покровська, нині м. Енгельс, - 21.6.1970, Москва], подітий. письменник, ч.-до. АПН РСФСР (1965) і АПН СРСР. Вчився на физ. ф-ті МГУ (1923 - 25). За порадою В. В. Маяковського (1927) став друкуватися в журн. "Піонер", де працювали М. М. Прішвін, А. П. Гайдар і інш. Там же відбулося знайомство К. з С. Я. Маршаком, що високо оцінив його першу повість для дітей "Кондуїт" (1930), в основу до-ой лягли враження дитинства, "втиснені в графи гимназич. штрафного журналу". У 1933 була видана "Швамбранія", згодом об'єднана з. ОСНОВИ ВИРОБНИЦТВА. ВИБІР ПРОФЕСІЇ - в Рос. Федерації уч курс, що вивчається в 8 - 9-х кл (до 1989/90 уч м. в 7 - 8-х) в рамках предмета трудове і професійне навчання з метою розширення науч. і техн кругозору учнів, надання ним допомоги в сознат виборі професії В зміст курсу входять поняття об науч. основах совр. произ-ва і ведучих напрямах його інтенсифікації (структура економіки і виробництв підприємства, основи техніки, технології і організацій произ-ва, науч. -техн прогрес на произ-ве і т п), загальні відомості по основах вибору професії (класифікація професій, комплекс вимог до представника певної професії. ПОТЯГ - - динамічний процес, при якому деяке збудження, тиск підштовхують організм до к. мети. При цьому мета або об'єкт не конкретні; В. швидше фіксує загальну спрямованість руху і неможливість протистояти імпульсу. Психологічний стан Представлена в йому потреба або не розвивається, гасне, або, стаючи що усвідомлюється, реалізовується в формі конкретного бажання, мрії і т.п. В. стимулює діяльність людини, додає їй певну спрямованість. Патология В. характерна, насамперед, для аномальних, психопатических особистостей. Розрізнюють імпульсивні В., направлений- ні на досягнення об'єктивно.
Кожна вагома структурна частина курсової "Соціально-економічний розвиток країн Перської затоки" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Стамбулов - найвидніший політичний діяч Болгарії, народився в 1854 р. в гір. Тирнове. Брав участь в повстанні 1876 р. і у війні з Туреччиною 1877 - 1878 р. м. У 1884 році Стамбулов обирається головою болгарських Зборів (парламент), а після зречення князя Олександра Баттенбергського (8 вересня 1886 р.) призначається, разом з Каравеловим і Муткуровим, регентом. Фактично з цього часу аж до 1894 р. Стамбулов є диктатором Болгарії. Загальні вибори в Збори, проведені в 1886 р. під сильним тиском Стамбулова, дали останньому тверду більшість в парламенті: з 552 депутатів 470 були стамбулистами. Спираючись на парламент. Красносельцев Микола Хомич - Красносельцев Микола Хомич - видатний історик церкви і археолог (1845 - 1898). Закінчив курс в Казанської духовній академії; викладав в ній литургику і церковну археологію, потім був професором Новороссийського університету по кафедрі церковної історії. Склав опис літургійних пам'ятників Соловецкой бібліотеки, що війшов по частинах в перші три томи "Опису рукописів Соловецкой бібліотеки". Головні труди Красносельцева: "Західні місії проти татар-язичників і особливо проти татар-мусульман" (Казань, 1872, магістерська дисертація), "Церква святого Клімента в Римі і сполучені з нею спогади про. Зельдте, Франц - (Seldte), (1882-1947), міністр труда в першому кабінеті Гитлера. Народився 29 червня 1882 в Магдебурге. Закінчивши гімназію, вивчав хімію в Брауншвейге, багато подорожував по миру. У 1906 добровольцем вступив в 66-й магдебургский піхотний полк. Під час 1-й світової війни був капітаном цього ж полку, втратив в боях руку, був нагороджений Залізним хрестом II і I міри. 23 грудня 1918 разом з колишнім офіцером Генерального штабу Теодором Дуйстербергом заснував націоналістичну військову організацію "Стальний шолом". На засновницькому з'їзді Зельдте заявив, що ця організація створюється, щоб "використати дух.
У вступі курсової "Соціально-економічний розвиток країн Перської затоки" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. УНІЯ ЛЮБЛИНСКАЯ - об'єднання Польщі і Великого князівства Литовського в Мову Посполітую під владою одного короля. На початку 1569 р. польсько-литовський король Сигизмунд Серпень зізвав в місті Любліне загальний для обох країн Сейм і запропонував на ньому вирішити питання про остаточне з'єднання Польщі з Литвою, до цього часу об'єднаних лише на основах унії персональної. Однак форми унії реальної були неприйнятні для представників Вів. князівства Литовського. Вони не побажали йти на поступки, покинули засідання і 1 березня виїхали в Вільно. Під час їх відсутності делегати украино - російських околиць Литви.

Мілюков Павло Миколайович - (15 січня 1859, Москва, - 31 березня 1943, м. Ексле-Бен, Франція; пізніше прах перезахоронен в сімейному склепі в Парижі). Народився в сім'ї викладача художнього училища. У кінці гімназичного курсу "в зв'язку з обідніння" сім'ї Мілюков давав приватні уроки. У 1877 поступив в Московський університет (заняття у П.Г. Віноградова, В.О. Ключевського, Н.С. Тіхонравова); за участь в заборонених студентських зборах в 1881 був виключений, але в 1882 закінчив університет, залишений на кафедрі російської історії. З 1886 приват-доцент (одночасно учителював). У 1892 отримав міру магістра російської історії. Імшенецкий Яків Кондратьевич - (1858 -?) Народився в сім'ї священика. Закінчив семінарію, вчився в Московському (в 1881 виключений за участь в хвилюваннях студентів) і Київському університетах, закінчив Новороссийський університет (Одеса) в 1885. З 1887 займався статистикою, в 1893-1906 на державній службі. Фахівець з економічних і аграрних питань, співробітничав в столичних і провінційних газетах. Був близький до "Союзу Звільнення". У кадетську партію вступив в рік її організації (1905), вибраний в склад ЦК на 6-м з'їзді партії (1916); лідер полтавських кадетів. Увійшов до складу редакцій газети "Народна Свобода -.
Список літератури курсової "Соціально-економічний розвиток країн Перської затоки" - більше 20 джерел. БАНИОНИС Донатас Юозович - (р. 28.04.1924) Артист, виконавець ролі радянського розвідника в фільмі "Мертвий сезон", який натхнув В. В. Путіна йти в розвідку. Ця роль Д. Баніоніса в "Мертвому сезоні" натхнула В. В. Путіна на роботу в розвідці Народився в м. Каунасе в сім'ї кравця. У 1937 р. поступив в ремісничу школу на відділення кераміки. З 1941 р. актор Паневежського драматичного театру. У 1944 р. ледве не був мобілізований в легіон СС. Після приходу в Литву Червоної армії намагався бігти за межу, але не вийшло. У 1980-1988 рр. головний режисер Паневежського драмтеатра. Лауреат Державних премій. КРАВЦОВ Юрій Анатолійович - (р. 10.11.1953) Голова Законодавчих зборів СанктПетербурга з січня 1995 р. по квітень 1998 р. Народився в сім'ї лікарів. Освіту отримав на механикоматематическом факультеті Ленінградського і на юридичному факультеті СанктПетербургського державного університету. У 1976-1990 рр. працював у виробничому об'єднанні "Невський машинобудівний завод ім. В. І. Леніна". З 1990 м. депутат Ленінградського міської Ради народних депутатів. Обирався при підтримці Ленінградського народного фронту і блоку "Демократичні вибори90". Очолював постійну комісію Ленсовета із законодавства. Після.

ГЛИБИННА ПСИХОЛОГІЯ - (німий. Tiefenpsychologie) - загальна назва ряду напрямів в сучасній психології, виниклих за межами академічної науки в практиці психотерапії. Першою школою глибинної психології був психоаналіз 3. Фрейд, але в результаті откола від психоаналитической асоціації ряду послідовників (А. Адлер, К. Г. Юнг, К. Хорт, Ж. Лакан і інш.), а також розробки відмінних від фрейдовских методів дослідження психіки і лікування душевних захворювань виникло безліч конкуруючих асоціацій і шкіл. Всі вони протистоять як интроспективной психології минулого, так і сучасної експериментальної психології, оскільки.
Посилання в тексті роботи "Соціально-економічний розвиток країн Перської затоки" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. ГЕЙЗЕНБЕРГ, Хайзенберг Вернер - (5. 12. 1901, Вюрцбург - 1.2.1976, Мюнхен), ньому. физиктеоретик, один з творців квантової механіки. З 1941 директор Ін-та кайзера Вільгельма (з 1946 - Ін-т Макса Планка). Нобелівська пр. по фізиці (1932). У ст. "Об квантовотеоретич. тлумаченні кинематич. і механич. співвідношень" ("Quantentheoretische Umdeutung der kinematischen und mechanischen Beziehungen", 1925) Г. побудував історично перший варіант квантової механіки - матричну механіку. У основоположній роботі "Про наочний зміст квантовотеоретич. кінематики і механіку" ("Uber den anschaulichen. БУХДАЛЬ (BUCHDAHL) Герд - (р. 1914) - голений. філософ і історик науки. Рід. в Німеччині, в 1933 емігрував в Великобританію. У 1947-58 працював в Мельбурнськом ун-ті, з 1958 - в Кембріджськом ун-ті. Для Б. характерно прагнення органічно з'єднати дослідження по філософії науки, історії науки і історій філософії. На його думку, взаємозв'язок філософії і історії науки утворить коло: розуміння історії науки передбачає наявність філософськи обгрунтованої методології науки, в той час як остання, в свою чергу, повинна спиратися на історію науки. Вихід з цієї парадоксальної ситуації складається в попередньому формулюванні. ПОДВІЙНІСТЬ ФУНКЦІЙ КОНФЛІКТУ - неоднозначність впливу конфлікту на опонентів і їх оточення, що виявляється в одночасному конструктивно-деструктивному впливі, причому співвідношення конструктивности і деструктивности завжди різне. У силу Д. ф. до. протягом всього часу вивчення конфліктів спостерігаються протилежні т. зр. на роль конфліктів в житті особистості, соціальних груп і суспільства загалом. Одні автори роблять акцент на позитивному впливі конфліктів, інш. - на їх деструктивности. Оценівая Д. ф. до., необхідно мати на увазі наступне. 1. Суперечність результатів експериментальних досліджень висвітила відсутність чітких.

ПСИХІЧНИЙ АПАРАТ - (PSYCHIC APPARATUS) Розуміючи насущну необхідність пояснення феномена свідомості і намагаючись з'єднати цей феномен з побудовами Фехнера, що доводив наявність змін психічної активності в сновидіннях, Фрейд (1900) запропонував розглядати психіку як апарат,. . построенний. з певного числа діючих частин, розташованих у вигляді впорядкованої послідовності. Поняття психічного апарату є, таким чином, своєрідною метафорою, використаною Фрейд. . с. метою полегшити наші спроби зрозуміти всю складність душевної діяльності, розділити окремі функції і віднести різні складові до окремих непересічних. ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ВІДМІННОСТІ - особливості психічних процесів, станів і властивостей, що відрізняють людей один від одного. Відомо, що на фоні общепсихологических закономірностей постійно виявляються І. р., які можуть характеризувати як більш приватні психічні властивості (наприклад, пороги відчуття, час реакції, індивідуальні особливості сприйняття, уваги, пам'яті, мислення, емоційної реактивності і т. п.), так і цілісні особові освіти (наприклад, інтереси, здібності, характер). При цьому важливо мати на увазі мінливість самих індивідуальних здібностей з віком, внаслідок навчання, тренування і т. п. І. р. можуть бути. ЕПІЛЕПТИЧНИЙ ПСИХОЗ ХРОНІЧНИЙ (МКБ 294.8) - хронічний, галлюцинаторний параноидний психоз, що зустрічається у осіб, страждаючих епілепсією, особливо скроневою епілепсією. Він нерідко характеризується маренням релігійного або містичного змісту і частіше виявляється у осіб, у яких припадки зникли спонтанно або внаслідок лікування. Хронічний епілептичний психоз зустрічається рідко, і його важко відрізнити від "функціонального" параноидного психозу, хоч у хворого епілепсією іноді добре зберігаються різноманітні афекти і соціальна інтеграція. Зв'язок між епілепсією і хронічним психозом складний і досі точно не з'ясована. Ділове спілкування: мовна виразність - Мовна виразність (Р. в.) в діловому О. підвищується при використанні слід. прийомів: 1. Прийом мовного багатства і культури. Чим великим запасом слів володіє співробітник, тим легше йому в потрібний момент підібрати саме краще, саме точне, саме яскраве. Правила: поповнення словникового запасу і використання усього його багатства, правильне вживання і вимова слів, максимальне використання зрозумілих людям слів, стислість і точність висловлювання, недопущення помилок в нормах словоупотребления, вимови, наголосу і граматики. 2. Прийом використання всіх мовних коштів. Правила доцільного.