Розвиток фізичного виховання в Україні в кінці ХІХ - на початку ХХ ст.

(курсова робота з фізичної культури)

Вступ.....3
Розділ 1. Сокільський і січовий гімнастичний рух у Галичині на початку XX століття.....5
1.1. Сокільничий рух в Україні.....5
1.2. Січовий рух в Україні.....11
Розділ 2. Національно-патріотичні засади Січового гімнастичного руху (1900-1925 pp.).....16
2.1. Історичні, моральні, демократичні та практичні засади.....16
2.2. Січові однострої для хлопців.....16
2.3. Демократичні засади.....18
2.5. Практичні завдання.....20
Розділ 3. Гімнастично-спортивний рух Західної України з початку XIX до половини XX ст. та тиск на нього окупаційних карально-репресивних систем.....22
Висновки.....33
Список літератури.....35

Для придбання курсової роботи "Розвиток фізичного виховання в Україні в кінці ХІХ - на початку ХХ ст." тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Розвиток фізичного виховання в Україні в кінці ХІХ - на початку ХХ ст."

Курсова робота "Розвиток фізичного виховання в Україні в кінці ХІХ - на початку ХХ ст." виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Розвиток фізичного виховання в Україні в кінці ХІХ - на початку ХХ ст.", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Розвиток фізичного виховання в Україні в кінці ХІХ - на початку ХХ ст." успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Розвиток фізичного виховання в Україні в кінці ХІХ - на початку ХХ ст." і призначений виключно для пошукових систем.

ДОЗВІЛЛЯ - можливість людини займатися у вільний час різноманітною діяльністю по своєму вибору. Багатоманітні види досуговой діяльності можна класифікувати по п'яти групах- відпочинок, розваги, свято, самоосвіта, творчість. Відпочинок знімає втома і напруження, відновлює физич. і духовні сили людини. При пасивному відпочинку напруження знімається передусім розслабленням, а також спогляданням природи, роздумами про життя, молитвою, невимушеної бесідою. При активному відпочинку - не зухвалою стомлення фізичною або культурною діяльністю (фізкультурою, роботою на садовій дільниці, читанням, слуханням. ЗАСТОСУВАННЯ знань, умінь і навиків - найважливіша умова підготовки учнів до життя, шлях встановлення зв'язку теорії з практикою в уч. роботі. П. стимулює уч. діяльність, викликає упевненість учнів в своїх силах. Знання стають засобом впливу на предмети і явища дійсності, а уміння і навики - знаряддям практич. діяльність тільки в процесі їх П. Важнейшая функція Як цьому П. знання може нерідко означати лише уявне перетворення нек-рих початкових моделей дійсності з метою отримання нових, більш повно і що абсолютно відображають реальний мир. Характерний приклад такого н. уявне експериментування. Здатність використати засвоєні знання для. СТРЕС, стрес-реакція - (англ. stress - напруження) - особливий стан організму людини і ссавців, виникаючий у відповідь на сильний зовнішній подразник. Концепция С. розроблена канадським фізіологом Г. Селье, який уперше застосував цей термін в біології в 1936. Згідно Селье, будь-який досить сильний зовнішній стимул (стрессор), фізичний або психічний, спричиняє стан, який не залежить від характеру стрессора. Це - загальний адаптационний синдром (ОАС). Понятіє С. ширше, ніж ОАС, який іноді розглядається як клінічний вияв З.; так, у людини з порушеними функціями ендокринних залоз можливий С. без ОАС. Осн. ФОКУС ТЕМИ - центральний компонент теми пропозиції при тема-рематическом аспекті аналізу пропозиції. Ф. т. стосується саме безпосередню закону інкорпорування тексту, тобто включенню як тема подальшої пропозиції денонативного змісту усього попереднього. У принципі тема кожної подальшої пропозиції тексту може бути представлена будь-яким значущим компонентом попередньої пропозиції. Так, якщо у нас є пропозиція З ріки подул свіжий вітер, то в фокусі подальшої пропозиції може бути будь-якою з його членів. Ср.: Свіжість вітру провіщала швидкий світанок; Цей подих покрив брижі поверхню ріки; Над рікою.
Кожна вагома структурна частина курсової "Розвиток фізичного виховання в Україні в кінці ХІХ - на початку ХХ ст." (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Британська Співдружність - Британська Співдружність (Commonwealth of Nations), раніше Британська Співдружність націй. У його склад входять Сполучене Королівство і країни - бив. колонії Британської імперії. Нині всі вони є незалежними в справах як внутр., так і внеш. політики, але історично сприймають англ, монарха як символ вільного об'єднання народів і як розділ Б.С. Термін "Співдружність" з'явився в кон. 1-й світової війни, коли завдяки воен. допомоги Великобританії своїм домініонам їх статус підвищився. Незалежність домініонів, якщо не вважати їх формальної приналежності англ, короні, була заявлена на Імперській. Ярослав Володимирович Мудрий (ок. 978-1054) - Син Володимира від Рогнеди. Після смерті Володимира владу у Києві захопив син Ярополка - Святополк. Він убив своїх зведених братів - Бориса, Глеба і Святослава, прагнучи до єдиновладного правління. Ярослав, що княжив в Новгороде, виступив проти Ярополка і що вигнала його з Києва. Але Ярополк, спираючись на підтримку свого тестя, польського короля Болеслава Хороброго, наніс Ярославу в 1018 р. поразку в битві на берегах Горба. Ярослав, зібравши нову дружину, в кровопролитном битві на Альті в 1019 р. переміг Святополка. Той біг і, за переказами, загинув десь в безвісних місцях між Чехією і. ГЛІБ СВЯТОСЛАВИЧ (колено7) - З роду Чернігівських кн. Син Святослава Ярославича. Кн. Тмутараканский в 1064, 1066 - 1068 рр. Кн. Новгородский в 1069 - 1078 рр. В 1064 році Ростислав Володимирович вигнав того, що княжив в Тмутаракані Глеба. Батько останнього Святослава ходив на Ростіслава. Той поступився йому Тмутаракань, але, по відходу дядька, захопив її знову. У 1066 році, по смерті Ростіслава, св. Никон їздив з Тмутаракані в Чернігів і умовив Святослава знову відправити туди сина. У 1069 році Гліб був вже в Новгороде і відобразив раптовий набіг на місто Всеслава Брячиславича, розбивши його дружину у самих стін міста. При.
У вступі курсової "Розвиток фізичного виховання в Україні в кінці ХІХ - на початку ХХ ст." обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. Фавор - Табір, тобто пуп. Фавор. 1) Гора в східній частині Галілеї недалеко від Назарета, на північній межі Ізреєльської рівнини; на цій горі Варак розташувався станом перед битвою з Сисарой (Суд. 4:6,12,14). Це красива стояча окремо гора, висотою біля 320-ти м над рівниною і 526-ти м над рівнем моря, порости дубами, оливками і іншими деревами і запашними травами. Фавор своєю формою нагадує півкулю і з його вершини відкривається красивий вигляд. "Як Фавор посеред гір" говорить Ієремія (46: 18). У західному напрямі можна розрізнити виблискуючі води "великого моря", під.

Ільін Олексій Афіногенович - Ільін (Олексій Афіногенович) - генерал-лейтенант, картограф (1832 - 1889). У 1856 р. закінчивши академію генерального штабу, перебував при військово-топографічному депо, потім при генералові-квартирмейстерові головного штабу; був згодом чиновником особливих доручень при головному управлінні генерального штабу. Генерал-лейтенант з 1888 р. Ім'я Ільіна пов'язане з виникненням і розвитком першого в Росії приватного картографічного закладу. Початків свою діяльність відкриттям в 1859 р., в Санкт-Петербурге, разом з полковником Полторацким, літографії, що зросла нині у відомий "картографічний заклад. ПУЛИКОВСКИЙ Костянтин Борисович - (р. 19.02.1948) Повноважний представник Президента Російської Федерації В. В. Путіна в Далекосхідному федеральному округу з 18.05.2000 м. по 14.11.2005 м. Розділ Ростехнадзора з 05.12.2005 м. Народився в м. Уссурийске Приморського краю в сім'ї офіцера. Батько був радянським полковником, разом з чотирма братами і вітчимом воював в Велику Вітчизняну війну. Освіту отримав в Ульяновськом вищому командному танковому училищі (1970), в Вищій академії бронетанкових військ (1982), в Військовій академії Генерального штабу Збройних сил РФ (92, із золотою медаллю). Військову службу початків в 1970 р.
Список літератури курсової "Розвиток фізичного виховання в Україні в кінці ХІХ - на початку ХХ ст." - більше 20 джерел. ОПОЗИЦІЯ політична - (від лати. oppositia - зіставлення) - спосіб зіставлення одних політичних поглядів, ідей, дій іншим політичним поглядам, діям. Опозиція в політиці може здійснюватися на різних рівнях політичного володарювання, в різних видах державної і партійної влади, всередині кожної з них. Розрізнюють парламентську опозицію, якою є організація, як правило, по партійному критерію, фракція, яка всіма доступними їй коштами веде антиурядову діяльність, домагаючись його відставки і свого приходу до влади. У рамках єдності державної влади може скластися ситуація, при якій дві її структури - законодавча і виконавча -. ТАБЕЛЬ ПРО РАНГИ - (Table of Ranks) - законодавчий акт, що діяв в Росії в 18 - початку 20 вв. і що визначав розклад всіх чинів по класах і порядок проходження служби. Виданий Петром I в 1722 р. Його повна назва "Табель про ранги всіх чинів, вояцькі, статских і придворні, які в деякому класі чини і які в одному класі, ті мають за старшинством часу вступу в чин між собою, однак же вояцькі вище інших, хоч би і старіше хто в тому класі подарований був" Встановлюючи 14 рангів (класів, класних чинів, 1-ий-вищий) по трьох видах: військові (армійські і морські), штатські і придворні. Скасований після Жовтневої революції.

ЛОНЕРГАН Бернард - (1904-84) - канадський філософ і теолог, представник трансцендентального неотомизма. Викладав теологію в Грегоріанськом університеті в Римі, ряді католицьких учбових закладі США і Канади. Переконання Лонергана пов'язані з спробою рефлексивного осмислення різноманіття поля людського досвіду, що розширяється на основі аналізу феномена осяяння - инсайта. У своїх побудовах він спирається на філософію Канта і Ж. Марешаля, погляди Кассирера, ідеї екзистенціалізму, Фрейд, Юнга, Тойнбі, а також на теоретичні осмислення досягнень класичної і постклассической науки. Осяяння Лонерган розглядає як апріорний і.
Посилання в тексті роботи "Розвиток фізичного виховання в Україні в кінці ХІХ - на початку ХХ ст." - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. НЕОРАЦИОНАЛИЗМ, - течія в методології і філософії науки, що склався в 1-й підлогу. 20 в. у Франції і Швейцарії. Гл. організації Н.: "Союз раціоналістів" (осн. в 1930 на чолі з А. Роже і П. Ланжевеном; друкарський орган - журн. "Les cahiers rationalistes") і "Союз логіки, методології і філософій науки" (Г. Башлар, Ф. Гонсет, Ж. Детуш, П. Февріє і інш.; друкарський орган - журн. "Dialeetica", изд. з 1947 в Цюріхе під ред. Гонсета). К Н. відносять також Ж. Піаже, Н. Мулуда і ряд інш. філософів і дослідників. Неорационалисти ставлять задачу осмислення практики совр. естеств. ДВАЙТА-АДВАЙТА - (санскр. dvaitadvaita - подвійність-і-неподвійність) - релігійно-філософська школа в рамках веданти, варіант пізньої бхеда-абхеди. Фундатором двайта-адвайти вважається Німбарка (11 в.), що сформулював її основні ідеї в Коментарі на "Брахма-сутри". Сам Німбарка був правовірним кришнаитом, однак школа двайта-адвайти ще не знайшла явного теистической забарвлення, властивої середньовічної веданте; в чисто філософському відношенні двайта-адвайта як би займає проміжне положення між вишишта-адвайтой Рамануджі і двайтой Мадхви. З точки зору двайта-адвайти вищий Брахман, з одного. Менінгіт менингококковий епідемічний - Син.: Менінгіт гнійний епідемічний. Первинний гострий гнійний менінгіт, що викликається менингококком Вейксельбаума, який може обумовити також розвиток назофарингита і менингококкемии або їх поєднання з менінгітом. Виявляється в будь-якому віці, частіше у дітей від 6 міс. до 10 років. Інфекція передається повітряно-краплинним шляхом від хворих або бацилоносій. Вхідні ворота - носоглотка, надалі поширення інфекції гематогенним шляхом. Інкубаційний період 1-5 днів. Почало хвороби гостре, бурхливе: різкий головний біль, блювота, гипертермия до 39-40 градусів і вище, виражений менингеальний синдром.

КОНФЛІКТ БАТЬКІВСЬКО-ЮНАЦЬКИЙ - різновид конфлікту батьків з дітьми. Найбільш значущим чинником К. р.- ю. є низька значущість для батьків духовних ціннісних орієнтацій молоді. Під її духовними ціннісними орієнтаціями розуміється: прагнення до творчої діяльності, до пізнання світу і свого місця в ньому, до самоудосконалення, до пізнання значення і призначення існування, до надання допомоги інш. людям. Домінуючими в ієрархічно організованій структурі ціннісних орієнтацій батьків, що беруть участь в К. р.- ю., є витальні ціннісні орієнтації (спрямованість на матеріальне благополуччя, виживання в повному небезпек мирі). Психастенічеська (ананкастическая) психопатія - Характеризується нерішучістю, постійними сумнівами; надмірною передбачливістю у відношенні можливо небезпечного або неприємного для себе ходу подій; перфекционизмом (прагненням завжди досягати найвищих результатів, все зробити кращим образом незалежно від маловажности справи); потребою повторно перевіряти зроблене; крайньою заклопотаністю відносно деталей в дріб'язкових речах і втратою широкої перспективи; надзвичайною сумлінністю, скрупулезностью, заклопотаністю, що заважає випробовувати задоволення; педантизмом і дотриманням умовності з обмеженою здатністю виразити теплі почуття; ригидностью і. Середа спілкування - відносно самост., замкнені соціальні інститути з якісно своєрідним ціннісно-смисловим змістом життєдіяльності, що визначає зміст і стиль О. Качественние відмінності С. про. породжені явищами крайньої соціальної неоднорідності будь-якого суспільства. Згідно з нек-рим персоналистическим теоріями (Е. Еріксон), неоднорідність властива навіть розвиненим суспільствам, а соціально-економ. і политий. деформації суспільства породжують соціальну аномию реліктових відносин (А. Дюркгейм), іноді аж до інститутів рабства (Л. І. Анциферова). У зв'язку з цим вельми актуальним є виявлення тих С. о.. ТРАВМА УМИСНА - (nonaccidental injury (NAI)) - травма, що умисно наноситься батьками (частіше за все вітчимами або мачухами) дітям. Нерідко такі травми наносяться дітям у віці до півроку; до них відносяться синці (особливо на обличчі), сліди укусів, опіків (особливо сигаретних), пошкодження кісток (особливо спіральні переломи довгих трубчастих кісток кінцівок і переломи кісток черепа).Травми внутрішніх органів нерідко можуть привести до смерті немовляти. У ході ретельного обстеження часто виявляються різні травми і у дітей інших вікових груп, що свідчать про погане поводження з ними. Нанесення умисної травми.