Правове становище населення у Стародавньому Римі

(курсова робота з історії)

Вступ.....3
Розділ 1. Стародавній Рим у світовій історії.....5
Розділ 2. Особливості правового становища населення в Стародавньому Римі.....8
2.1. Правове становище населення Давнього Риму.....8
2.1.1. Суспільний устрій і правове становище населення Давнього Риму.....8
2.1.2. Реформи Сервія Туллія. Виникнення Римської держави. Зміни в соціально-політичному устрої римського суспільства.....14
2.2. Поділ римського населення періоду Республіки VІ-І ст. до н.е.....19
2.3. Правове становище населення періоду падіння республіки.....26
2.4. Римське суспільство в період встановлення принципату.....31
Розділ 3. Правовий статус громадянина Риму.....37
3.1. Поняття римського громадянства.....37
3.2. Набуття римського громадянства.....39
3.3. Втрата римського громадянства та його обмеження.....40
Висновки.....43
Література.....45

Для придбання курсової роботи "Правове становище населення у Стародавньому Римі" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Правове становище населення у Стародавньому Римі"

Курсова робота "Правове становище населення у Стародавньому Римі" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Правове становище населення у Стародавньому Римі", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Правове становище населення у Стародавньому Римі" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Правове становище населення у Стародавньому Римі" і призначений виключно для пошукових систем.

СУРДОТЕХНИКА - техн. кошти для корекції і компенсації дефектів слуху і зумовлених цими дефектами порушень мови. С. наз. також галузь приладобудування, розробляюча сурдотехн. кошти. Благодаря С. вдається повніше використати сенсорні можливості людини при повній або частковій глухоті т. з підвищити ефективність виховання і навчання дітей з недоліками слуху, розширити коло професій для осіб з порушеним слухом, полегшити їх труд і побут, спростити можливість спілкування між собою і з тими, що чують. Дія сурдотехн. апаратура засновано на перетворенні мовної і інш. звукової інформації в сигнали, що сприймаються. ПРОЛЕТКУЛЬТ (Пролетарська культура) - - культурно-освітня і творча організація в Радянській Росії і деяких інших республіках СРСР (1917-32). Устав П. (1917) проголошував задачу формування пролетарської культури шляхом розвитку творчої самодіяльності пролетаріату. П. об'єднував трудящих, які прагнули до художньої творчості і культури. Видавав ок. 20 журналів: "Сурма", "Твори!" (Москва), "Грядуще" (Петроград) і інш. Теоретичний орган П. очолювали А.А. Богданов (гл. теоретик) і П.І. Лебедев-Полянский. По думці керівників П., художні студії, кухлі і робочі клуби повинні стати лабораторіями для виробітку особливої пролетарської. ПРИСТЛИ Джозеф - (13.3.1733, Філдхед, поблизу Лідса, - 6.2.1804, Нор-тамберленд, шт. Пенсільванія, США), англ. філософ, дослідник, психолог і педагог. Рід. в сім'ї ткача. По закінченні духовної академії став священиком. За участь в об-ве "Друзі Французької революції" зазнавав гоніння зі сторони офиц. влади і духовенства. Займався активної пед. діяльністю. У створених ним в Нід-хеме і Нантвиче приватних школах викладав лати., греч., франц. мови. Був також автором популярної англ. граматики. З 1761 викладав в Уоррінгтон-ської академії; читав курси теорії мови, літри, риторики. У 1767 вибраний. ЕГОЦЕНТРИЗМ - (від лати. ego - я, centrum - центр кола)   - позиція особистості, що характеризується зосередженістю на власних відчуттях, переживаннях, інтересах і т.п., а також нездатністю приймати і враховувати інформацію, що суперечить власному досвіду, зокрема, вихідну від іншої людини. У основі Е. лежить нерозуміння людиною того, що можливо існування інших точок зору, а також упевненість, що психологічна організація інших людей тотожна його власної. Е. відрізняється від егоїзму. Егоїст може усвідомлювати меті і цінностям навколишніх, але навмисно нехтує ними; тобто він може і не бути егоцентричним.
Кожна вагома структурна частина курсової "Правове становище населення у Стародавньому Римі" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Шрамко Борис Андрійович (1921 року народження) - Радянський, український археолог; доктор історичних наук, професор. Фахівець з історії раннього залізного віку в Східній Європі. Народився в Гомеле. Закінчив Харківський університет (1949). Під час Великої Вітчизняної війни служив в діючій армії (1942-1946). З 1951 м. працює на кафедрі історії древнього світу Харківського університету; з 1966 м. завідував цією кафедрою. Надалі - професор кафедри джерелознавства і археологія того ж університету. Зробив цілий ряд результативних розкопок і розвідок на пам'ятниках епохи раннього заліза і слов'янських на території Дніпровського Лівобережжя, в тому. Хрущев Іван Петрович - Хрущев (Іван Петрович) - історик літератури, народився в 1841 р. в Костромської губернії. Вчився в університетах московському і петербургском на історико-філологічному факультеті. У 1868 р. в Німеччині і Швейцарії вивчав методи викладання російської літератури і дослідження пам'ятників середньовічної німецької літератури. У Штутгарте читав курс історії російської словесності королеві вюртемберской, великій княжні Вірі Костянтинівні і герцогу Лейхтенбургському. Магістерську дисертацію: "Дослідження про життя і твори Іосифа Саніна" захистив в 1868 р. З 1870 по 1878 рр. Екеблад Християн Адольфович - Екеблад (Християн Адольфович, 1800 - 1877) - письменник; народився в Гельсингфорсе. Закінчив курс в петербургской медико-хірургічній академії, де слухав лекції славнозвісного Велланського. Призначений в Харківський університет "ад'юнктом ветеринарної науки", Екеблад читав курси і по фізіології, і по судовій медицині, і по "носологической хірургії", організував в 1831 р. діяльну допомогу в боротьбі з холерою, в 1834 р. - в боротьбі з неврожаєм. З 1835 р. Екеблад протягом 25 років управляв ліцеєм князя Безбородко в Нежіне. Зживавшись з Росією, Екеблад.
У вступі курсової "Правове становище населення у Стародавньому Римі" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. ПОЛОВЦИ - російська назва союзу тюркских кочових племен, що зайняли Дон і Чорноморські степи ок. 1054 р.; самі себе вони називали Кипчакамі і під цим ім'ям відомі на Сході; в Європі знали їх, як Куманов. З їх приходом в Черноморье, Томаторкань втратила свою степову область і зберігалася, як невелике незалежне князівство, тільки в Кубанському Приазов'ї. Чернігів і Рязань повернулися під владу російських князів; частина колишнього населення степу Чорні Клобуки розмістилися в дніпровському лісостепі. Ним і доводилося надалі приймати перші удари П-цев, направлені на Русь. Згодом половецкие князья перероднились з.

СОЛОУХИН Володимир Олексійович - (14.06.1924 - 4.04.1997), російський письменник і суспільний діяч. Почуттям любові до Батьківщини і болем за її долю проникнути його повісті "Володимирські путівці" (1957), "Краплина роси" (1960), "Сміх за лівим плечем" (1984). Одним з перших підняв питання про тяжке положення селян, розорених соціалістичними експериментами. У книзі "При світлі дня" (1992) показав антиросійську суть єврейських більшовиків, що свідомо морили голодом російських людей, щоб примусити їх підкоритися своїй владі. У книзі "Солоне озеро" (1994) розкрив садизм і патологічну жорстокість єврейських більшовиків в особі одного з. Валідов (Валіді) Ахмет-Загодуй - (в еміграції - Тоган Ахмет Зеки Веліді) (10 грудня 1890, село Кузянова Петровської волості Стерлітамакського повіту Уфімської губернії, - 26 липня 1970, Стамбул). Народився в сім'ї мулли. Вчився в Казанськом медресе, потім викладав в ньому тюркскую історію і історію арабської і тюркской литератур. У 1912 в Казані опублікував першу з своїх численних робіт - "Історія тюрков і татар" (на татарській мові). Історик, сходознавець, журналіст, публіцист. Працював для Бюро мусульманської фракції 4-й Державної Думи (1916). Лютневу революцію 1917 зустрів в Петрограде. Будучи членом Тимчасового.
Список літератури курсової "Правове становище населення у Стародавньому Римі" - більше 20 джерел. УОЛЛ-СТРІТ - вулиця в м. НьюЙорк, на якій розташовані фондова біржа і правління найбільших банків. З початку ХХ в. Уолл-стріт став символом фінансової, економічної, а отже, політичної і військової потужності не тільки США, але і всього Заходу, синонімом великого бізнесу, неофіційним світовим центром, де приймаються рішення, здатні в одночасье змінити долі сотень мільйонів людей. Досі котировання Нью-йоркської фондової біржі, розташованої на про. Манхеттен, в самому серці Нью-Йорка, визначають частоту пульсу планети. Зростання або падіння цін на нафту, газ, золото, акції ТНК і взагалі цінні папери всіх видів. ТЕЛЕБАЧЕННЯ - найбільш поширене і тому саме небезпечне по мірі впливу на людей засіб масової інформації. Використовується не стільки для розваги і дозвілля, скільки для маніпуляції громадською думкою і ідеологічної обробки населення. Це стало особливо ясно після розвалу СРСР, коли в ефір під гучні заяви про свободу слова пішла відверта мерзота, єдиною задачею якої є насадження народу Росії аморальних стереотипів поведінки, руйнування традиційних засад російського суспільства і інформаційний геноцид. Саме тому сьогодні саме велике поширення на екрані отримали всіляке струм-шоу, "гумористичні" передачі і.

ЦІННІСТЬ - те, що почуття людей диктують визнати що стоїть над всім і до чого можна прагнути, споглядати, відноситися з повагою, визнанням, повагою (П. Менцер). Цінність є не властивістю якої-небудь речі, а суттю і одночасно умовою повноцінного буття об'єкта. Наявність безлічі людських потреб і способів почування пояснює існування різноманітності оцінок: те, що для одного має велику цінність, для іншого - малу або взагалі ніяку. З формальної точки зору цінності діляться на позитивні і негативні (малоценность, відсутність цінності), на відносні і абсолютні, на суб'єктивні і об'єктивні. За змістом.
Посилання в тексті роботи "Правове становище населення у Стародавньому Римі" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. КАРЖАВИН Федір Васильович - (20 січня 1745, Петербург - 28 березня 1812) - російський перекладач, видавець. Вчився у Франції, зустрічався з Дідро і Вольтером. По закінченні навчання в 1765 разом з В. І. Баженовим повертається в Росію, де по указу имп. Екатерини II зарахований на посаду "архітектури помічника" в експедицію Кремлівської будови. Нову освітню поїздку здійснив в 1773 в Амстердам і Париж. Брав участь у війні за незалежність Північної Америки (1775 - 83), виконував окремі доручення Т. Джефферсона і Дж. Вашингтона. Повернувшись в Росію, присвятив себе активній літературно-філософській діяльності. БОГОИСКАТЕЛЬСТВО - религ. течія в середовищі русявий. ліберальної інтелігенції. Виникло в атмосфері що назрівали в предреволюц. період суспільств. змін і набуло широкого поширення після поразки Революції 1905-07. Б. пропонувало перебудувати совр. форми гражд. побуту і человеч. існування на основі оновленого християнства. Представники Б.- Н. А. Бердяев, С. Н. Булгаков, Д. С. Мережковський, 3. Н. Гиппіус, Н. Мінський, Д. Філософов н інш.- групувалися гл. обр. навколо "Реліг. об-ва", вони видавали журн. "Новий шлях" (1903 - 04), "Питання життя" (1905), "Вага" (1904-09). Один з. Ролі в психокоррекционной групі - Роль - це коло функцій і видів поведінки, які вважаються відповідними для даного члена групи, які реалізовуються у відповідному соціальному контексті в даній конкретній ситуації. Гнучкість ролевой тактики вимагає від учасників групи прийняття ролей, відмінних від ролей поза групою. Дуже важливо керівнику групи визначити в перших сеансах, хто і яку роль буде виконувати або виконує. Це адже несвідоме програння ролей, несвідомо вибране поведінка. Коготе потрібно обмежити, коготе стимулювати - тактика керівника по відношенню до кожного повинна бути різною. Нижче приводяться основні.

Розвиток особистості патохарактерологическое - варіант патологічного розвитку особистості, ведучого до формування "крайовий" (тобто придбаної психопатії, насамперед шизоидной). Повідомляється, що такий розвиток здійснюється по певному сценарію. Так, дані В.А.Гурьевой і В.Я.Гиндікина (1980) свідчать про те, що воно проходить в наступні три етапи. 1. Повсякденне хронічне психотравмирование в умовах тривалого негативного соціально-психологічного впливу на дитину приводить до значних динамічних відхилень в поведінці. Це те, що деякі дослідники (Ковалев, 1979) визначають як патохарактерологические реакції. Приміщення дитини в. Інцест - (лати. in - частинка заперечення, castus - чистий) - 1. кровозмішення, що досить часто зустрічається переважно у чоловіків розлад сексуальної орієнтації, особливо часто у вигляді статевих актів батька з дочкою. До инцесту, на думку деяких дослідників, потрібно відносити лише вагинальні і анальні статеві контакти; інші автори включають сюди також орально-генитальні контакти і навіть стимуляцію і обопільне оголення гениталий. Згідно з останніми оглядами літератури по инцесту, він найбільш поширений між сиблингами - це складає більше за 10-15% від загального числа випадків, що. Божович Лідія Іллівна - (11.01.1908, Курськ - 21.07.1981) - вітчизняний психолог, ученица Л.С.Виготського, співробітниця Харківської деятельностной школи. Біографія. Вчилася в Московському університеті, перше експериментальне дослідження по психології наслідування провела під керівництвом Виготського. Працювала завучем в психоневрологічній школа-санаторії, з 1931 р. - в Академії комуністичного виховання на кафедрі психології, якою керував Виготський. Надалі працювала у відділі психології Харківської психоневрологічної академії. У 1939 р. захистила кандидатську дисертацію з проблем засвоєння орфографії. У роки. Фельдштейн Давид Іосифович - (рід. 30.10.1929, Воронеж) - вітчизняний психолог. Біографія. Дістав освіту на історичному факультеті Душанбінського педінституту. Працював шкільним вчителем, потім інспектором шкіл Гороно. З 1952 р. по 1960 р. працював директором середньої загальноосвітньої школи, потім до 1970 р. - директором комплексної школи-інтернату. З 1965 р. по 1970 р. завідував проблемною лабораторією експериментальної психології і програмованому навчання Таджицького держуніверситету. У 1963 р. захистив кандидатську дисертацію на тему "Система суспільно корисного труда вихованців восьмирічної школи-інтернату як.