Недоліки характеру дітей

(курсова робота з психології)

Вступ.....3
Розділ 1. Недоліки характеру дітей як психолого-педагогічна проблема.....4
1.1. Недоліки поведінки дітей і підлітків.....4
1.2. Ледачі діти.....6
1.3. Діти і підлітки з пасивною поведінкою.....7
1.4. Неорганізовані школярі.....11
1.5. Ненаполегливі школярі.....15
1.6. Егоїстичні школярі.....17
1.7. Недисципліновані, вперті, грубі і брехливі діти.....19
1.8. "Важкі" школярі з акцентуацією темпераменту і характеру.....20
1.9. Неблагополучні сім'ї - неблагополучні діти.....21
Розділ 2. Психологічна корекція відхилень в поведінці дітей і підлітків.....24
2.1. Психокорекційна робота з молодшими школярами.....24
2.2. Психокорекційна робота з підлітками.....29
Висновки.....37
Література.....39

Для придбання курсової роботи "Недоліки характеру дітей" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Недоліки характеру дітей"

Курсова робота "Недоліки характеру дітей" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Недоліки характеру дітей", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Недоліки характеру дітей" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Недоліки характеру дітей" і призначений виключно для пошукових систем.

ІЛЮСТРАЦІЯ в дитячій книзі - - специфічна область книжкової графіки. З моменту виникнення (середина 17 в.) І. відображає історично що склався риси художньої творчості, несе в собі характерне для різних епох і країн змістовний початок, зумовлений принципами формування особистості, що устоялися і естетичного виховання. Цим визначаються роль І. в розвитку дитини, можливості її використання в спілкуванні з дітьми. Неправомірний погляд на І. в учбовій і дитячій літературі нарівні з наглядністю володіє яскраво вираженими художніми образними властивостями (букварі, дитячі енциклопедії, підручники). Характер И. і її ідейно-художні. ПРАГМАТИСТСКАЯ ПЕДАГОГІКА - (лати. pragmatismus - справа, дія) педагогічна течія, виникла в США в кінці 19 - початку 20 вв. Відомо також під назвою "прогрессивизм" (або "прогресивне виховання"), "инструментализм", "експериментализм". Найбільш загальні методологи- ческие передумови П.п. містилися в творах фундаторів філософії прагматизму Ч. Пірса і У. Джемса. Остаточне її оформлення пов'язане з ім'ям Д. Дьюї і його послідовників. П.п. являла собою програму радикальної реформи традиційної школи на основі зближення школи з життям, використання в процесі навчання природної дитячої активності, інтересів і потреб дитини. Одним з. ГУДИНАФ, Гудсиаф Флоренс Лаура - (6.7.1886, Хонсдейл, шт. Пенсільванія, - 4.4.1959, Лейкленд, шт. Флоріда), амер. психолог. Отримавши ср. пед. освіта, викладала в сіл. школах в шт. Пенсільванія в 1908 - 19. У 1919 - 21 вела викладацьку і исследоват. роботу в школі для мислено відсталих дітей в м. Вайнленд (шт. Нью-Джерсе). Ці заняття поклали початок її науч. дослідженням розумового розвитку і аномального дитинства. У 1921 закінчила Колумбійський ун-т. Отримавши міру дера філософії (1924), очолила Консультативну подітий. клініку в Міннеаполісе. У 1925 поступила на роботу в організований при Мінне-сотськом ун-ті Ін-т. ШЛЕЙЕРМАХЕР Фрідріх Данієль - (21.11.1768, Бреслау, нині Вроцлав, Польща, - 12.2.1834, Берлін), ньому. філософ і педагог. Закінчив теоло-гич. ф-т ун-та в Галле (1790), викладав там же (проф. з 1804). і в Берлінськом унте, в підготовці проекту і відкритті к-рого брав активну участь як соратника В. Гумбольдта. У роки нац. воєн 1806 - 13 закликав ньому. народ до об'єднання проти наполеонівського панування. У пед. творах критично відгукувався об тогочасну прус, гос-ве, докоряючи його в тому, що воно використовує виховання для зміцнення своєї влади в збиток інтересам формування справжнього громадянина. Вважав, що шк.
Кожна вагома структурна частина курсової "Недоліки характеру дітей" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Атажукин Ісмаїл Хаджі Темрюкович - (по російських документах кінця XVIII віку - Аджієв Ісмаїл Темрюк, Атажухов, Атажуков Ізмаїл-бий, Ісмаїл Темрюков) (1747-02.1812), полковник (25.01.1803), з кабардинських князів. Володів російським, французьким, арабським, турецькою, татарською і рідною мовами. "Він говорить по-російському і по-французькому, зростанням високий, фарбувавши собою...". У службі з 1776. Офіцерський чин секунд-майора привласнений 03.02.1784. У 1787 в складі кабардинського земського ополчення брав участь у військовій кампанії Росії проти турок на Кубані. Зарахований до складу Бугського козачого. Щурупов Михайло Арефієвич - Щурупов (Михайло Арефієвич, 1815 - 1901) - архітектор. Закінчив курс академії в 1836 р. з малою золотою медаллю, присудженою йому за складений по програмі проект будівлі для училища правознавства і із званням художника XIV класу. У 1837 р., за виконання іншої програми: "Проект заміського великокняжеского палацу", був удостоєний великій золотій медалі з правом поїздки за межу як пенсіонер академії. Відправившись в цю поїздку в 1840 р., провів п'ятнадцять років в Італії, де займався вивченням різних пам'ятників мистецтва, скульптурою і складанням архітектурних і скульптурних проектів. ФИЦДЖЕРАЛЬД - (Fitzgerald) Френсис Скотт (1896, Сент-Підлога, штат Міннесота - 1940, Голллівуд), американський письменник. Вчився в Прінстонськом ун-ті, не закінчивши який пішов в армію в 1917 м. Після демобілізації (1919) почав працювати в рекламному агентстві в Нью-Йорку і писати: працював над романом, писав розповіді, тексти пісень, кіносценарії. Перший роман "По цю бік раю" (1920) виразив погляди цілого покоління читачів, що вступали в життя після 1-й світової війни, - покоління, яке розуміло, "що всі боги померли, всі війни відгриміли, всяка віра підірвана". Книга принесла.
У вступі курсової "Недоліки характеру дітей" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. Гладстон - (1809-1898) - видний політичний діяч Англії другої половини XIX в. Вождь лібералів. У молодості був торієм і протекционистом, але потім почав "лівіти", і вже в 1847 р. зробився помірним торієм, примикаючи до так званим "пилитам" (прихильників лівого торію Роберта Пиляючи). У 1852 р. Гладстон бере участь в коаліційному міністерстві лорда Абердіна з вигов і пилитов як міністр фінансів. З 1859 р. - міністр фінансів в ліберальному міністерстві Пальмерстона. З цих пір він остаточно стає лібералом, беручи участь у всіх подальших ліберальних кабінетах аж до 1893 р. Старим принципам англійського.

СИМХАТ БЕЙТ На-ШОЕЙВА - Дослівне: "Радість водочерпания". Свято С.Б.Ш. було встановлене, ймовірно, мудрецями, і зв'язували його із звичаєм "узливання води", введеного прушим* проти волі цдуким. "І будете черпати воду з радістю" (Іс. XII, 3). Черпання здійснювалося кожний вечір в хол hа-моед Суккот*. Опис цього обряду приводиться в Мішне*: "Той, хто не бачив С.Б.Ш., не бачив веселощів в житті своєму". На виході першого дня пряздника спускалися на "майданчик жінок", і були там золоті світильники з чотирма золотими чашами на верху їх, і чотири сходів до кожної з них, і чотири отрока з священиків, і в руках. Американський вік - Сполучені Штати стрімко увійшли на початку 20 сторіччя в число світових лідерів і з розпадом СРСР залишилися єдиної сверхдержавой. Політична, економічна і військова потужність країни, розташованої в Західній півкулі, дозволяє говорити про геополітичне положення, в радіусі якого виявився весь світ. Домінуюча потужність полягає у військових, виробничих і інформаційних технологіях, включаючи експорт інтелектуального продукту (знань). США відрізняються соціально-політичною стабільністю. Після громадянської війни самим серйозним випробуванням була економічна криза або Велика депресія 1929-33 рр.
Список літератури курсової "Недоліки характеру дітей" - більше 20 джерел. ДЕМОКРАТИЗАЦІЯ - (греч. demos - народ і kratos - влада) - вигляд зміни (модернізації) політичної системи; політичний процес, що характеризується розширенням політичних прав і свобод громадян, виникненням політичного і ідеологічного плюралізму, збільшенням форм участі населення в політичному житті, децентралізацією державної влади, реалізацією принципу розділення влади, побудовою цивільного суспільства. Розглядаючи основні фази переходу до демократії, Д. Растоу затверджує, що для генезису демократії необхідний цілий ряд чинників: почуття національної єдності, наявність стійкого конфлікту, а також. БЕЛЛ (BELL) Данієл - (1919) - відомий американський політолог, соціолог, професор Гарвардського університету, один з ведучих авторів концепцій постиндустриального суспільства і деидеологизации, футуролог. Робота "Кінець ідеології" (1960), присвячена соціальним змінам, стає першим науковим обгрунтуванням концепції деидеологизации. У 1959 р. на Зальцбургськом семінарі уперше вживає термін "постиндустриальное суспільство" для опису социума, в якому індустріальний сектор втрачає свою ведучу роль, а основною продуктивною силою стає наука (потенціал же такого суспільства вимірюється масштабами.

РУБИНШТЕЙН Матвей Моісейович - (1878-1953) - філософ, психолог, педагог. У 1905 р. закінчив філософське отд. Фрейбургского ун-та. У 1912 р. - приват-доцент, з 1918-го - проф. Московського ун-та. Читав лекції по філософії і психології в ун-ті Шанявського і на Вищих жіночих курсах. Організатор і перший ректор Східно-Сибірського ун-та в Іркутське (1918-1920). З 1923 р. вів викладацьку роботу у вузах Москви. У 1943-1951 рр. - проф. кафедри психології в Московському державному педагогічному ин-ті ім. В. І. Леніна. Філософію Р. розумів як вчення про мир в широкому значенні слова. Це є світогляд, що охоплює всі питання.
Посилання в тексті роботи "Недоліки характеру дітей" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. ЕНТРОПІЯ - (греч. en - в і trope - поворот, перетворення) - одне з осн. понять класичної фізики, введено в науку Р. Клаузіусом. З макроскопічної т. зр. Е. виражає здатність енергії до перетворень: чим більше Е. системи, тим менше укладена в ній енергія здібна до перетворень. За допомогою поняття Е. формулюється один з осн. фізичних законів - закон зростання Е., або другий початок термодинаміки, що визначає напрям енергетичних перетворенні: в замкненій системі Е. не може убувати. Досягнення максимума Е. характеризує настання рівноважного стану, в до-ром вже неможливі подальші енергетичні перетворення - вся. ДЕДАЛ - Внук афинского царя Ерехфея і син Метіона, по іншій версії, син Евпалма і внук Метіона. Винахідник столярних інструментів і майстерності, найбільш майстерний архітектор і скульптор ( "майстерний"). Він жив в Афінах, звідки йому довелося бігти після того, як він скинув з акрополя свого учня і племінника Талоса (у Гигина ім'я племінника Пердікс), чия майстерність викликала заздрість Д. Прізнанний винним в ареопагу, Д. після засудження біг на Кріт до царя Міносу. На Кріте Д. побудував за дорученням Міноса лабіринт для жахливого Мінотавра, народженого дружиною Міноса Пасифаєй від бика. Імпульсивні потяга і імпульсивні дії - Імпульсивні потяга зумовлені непереборним потягом до досягнення цілей, неадекватних реальній ситуації, що досягаються без опору, але з подальшою критичною оцінкою. Імпульсивна дія здійснюється стрімко, як правило, ця невмотивована дія, що продовжується секунди або хвилини; що виявляє ознаку вираженого психічного розладу. Дромомания - неприборкний імпульсивний потяг до зміни місцеположення. Під дромоманией прийнято розуміти потяг до втеч з будинку, поневіряння і зміни місць, спостерігається при різних психічних захворюваннях. У формуванні дромомании виділяють реактивний етап - перший відхід з.

ХАЛЛОВСКИЙ - Що Стосується теоретичної і емпіричної точки зору американського психолога Кларка Леонарда Халла (1884-1952). Хоч діяльність Халла охоплювала декілька різних областей, включаючи тестування і вимірювання, гіпноз, формування понять, мотивацію і навчання, цей термін звичайно застосовується тільки до його роботи в двох останніх областях. За останні два десятиріччя свого життя Халл розробив багату, складну бихевиористскую теорію навчання і мотивації. Підхід Халла був пов'язаний з використанням гипотетико-дедуктивного методу, в якому гіпотези виводяться з постулатів і перевіряються. Множинна регресія - (multiple regression) М. р. - метод багатомірного аналізу, за допомогою к-рого залежна змінна (або критерій) Y зв'язується з сукупністю незалежних змінних (або предикторов) X за допомогою лінійного рівняння: Y" = а b1Х1 b2Х2. .. bkXk. Коефіцієнти регресії або, по-іншому, вагові коефіцієнти b звичайно визначають методом найменших квадратів, мінімізуючи суму квадратів відхилень фактичних значень залежної змінної від соотв. передбачених значень. При "покроковому" ( "stepwise") підході змінні додаються (або віддаляються) по одному за раз до (з) сукупності незалежних змінних доти, поки. Язикової компетенції формування - [лати. competens (competentis) - відповідний, здатний] - поява і вдосконалення психологічної системи, що включає два компоненти: мовний досвід, що придбавається дитиною в спілкуванні і діяльності, і знання про мову, що засвоюються в навчанні. Ця ці стема розвивається внаслідок зміни зв'язків між її компонентами. З зміною зв'язків перетворюються самі компоненти і виникають новоутворення всередині системи. Зокрема, в молодшому шкільному віці формується "почуття мови", принципово відмінне від його передумов в дошкільному віці. Важливим напрямом подальшого Я. до. ф. є розширення. СУСПІЛЬНО-ЕКОНОМІЧНА ФОРМАЦІЯ - одна з ключових категорій матеріалістичного розуміння історії, що використовується для виділення в цілісному історичному процесі розвитку людського суспільства його основних етапів, кожний з яких характеризується властивої йому специфічною економічною структурою і відповідною їй соціальною структурою. Поняття "О.- е. ф." уперше вжив K. Маркс, уподібнюючи основні етапи суспільного розвитку геологічному нашаруванню- формаціям. Методологічне значення категорії O.- е. ф. визначається тим, що в ній, як в фокусі, сполучилися основні ідеї матеріалістичного підходу до аналізу суспільного.