Насилля над дітьми

(курсова робота з соціальної педагогіки)

Вступ.....3
Розділ 1. Теоретичні аспекти дослідження жорстокого відношення до дітей як проблеми соціальної педагогіки.....5
1.1. Соціальні та психолого-педагогічні проблеми сімейного насилля над дітьми.....5
1.2. Відображення проблеми жорстокого відношення до дітей у науковій літературі.....7
1.3. Типологія насильства.....12
Розділ 2. Соціально-педагогічна робота з дітьми, які зазнали насилля.....22
2.1. Захист прав дітей.....22
2.2. Робота соціального педагога з конкретними випадками жорстокого відношення до дітей.....28
Розділ 3. Робота з батьками щодо попередження та подолання насильства над дітьми.....34
3.1. Особливості роботи з батьками.....34
3.2. Технології соціально-педагогічної роботи з випадками насилля в сім'ї стосовно дітей.....36
Висновки.....43
Література.....45

Для придбання курсової роботи "Насилля над дітьми" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Насилля над дітьми"

Курсова робота "Насилля над дітьми" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Насилля над дітьми", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Насилля над дітьми" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Насилля над дітьми" і призначений виключно для пошукових систем.

ІНДИВІДУАЛІЗОВАНИХ НАВЧАННЯ СИСТЕМИ - системи навчання, организующие індивідуальне просування по загальній для даного контингенту учнів програмі; як правило, характеризуються певною відособленістю в роботі отд. учнів. Становленіє И. про. з. в практиці шкіл відображало об'єктивну необхідність обліку індивідуальних відмінностей і особливостей дітей; воно проходило в умовах чим склався до нач. 20 в. в розвинених країнах масової школи з сталими в ній традиціями класно-призначеної системи навчання. Созданію И. про. з. передували спроби модифікувати що склався організацію навчання в інтересах пристосування темпу і режиму уч. діяльність до. ТАЙМИРСКИЙ АВТОНОМНИЙ ОКРУГ - входить в Рос. Федерацію. Пл. 862,1 тис. км2. Нас. 55,0 тис. чол. (1989, перепис), в т. ч. долгани (5 тис.), ненці (2,5 тис.), нганасани (0,9 тис.), евенки, енци, кети. Центр - м. Дудінка. Перша школа на терр. округа була відкрита при Туруханськом монастирі в 1804 Тобольської духовною консисторією (невдовзі закрита через нестачу коштів на її зміст). У 1863 там же купцем М. К. Сидоровим була відкрита приватна школа (15 учнів), краї працювала епізодично (закрита в 1905). Перша школа, в до-ой почалися систе-матич. заняття з дітьми корінних народів Півночі, відкрита в 1920 в Дудінке. З 1924. ДОПОМОГА ПО ДОГЛЯДУ ЗА ДИТИНОЮ до досягнення ним віку півтори років - - Виплачується щомісяця матері або іншій особі, що фактично здійснює догляд за дитиною, від дня надання відпуску по догляду за дитиною по день виконання дитині півтори років. Право на П.п.у.з.р. (народженим, усиновленим, прийнятим на опіку) мають матері (батьки, усиновлювачі, бабусі, дідусі і інші родичі і хранителі, що фактично здійснюють догляд за дитиною), належні державному соціальному страхуванню; матері, звільнені в період вагітності, відпуску по догляду за дитиною до досягнення ним півтори років в зв'язку з ліквідацією організації (при умові, що вони не отримують допомогу по. Етнографія - (гр. етнос - народ гр. графо - пишу) - складова частина антропології, що описує склад, походження, розселення, особливості матеріальної і духовної культури племен, народів і суспільств. Етнографічні описи -джерело інформації для етнологічних досліджень. Термін етнографія традиційно застосовувався з XIX віку переважно при "вивченні малих, бесписьменних і доиндустриальних суспільств, званих примітивними в зіставлення цивілізованому миру".[29] Великі етнографи кінця XIX -нач. XX віку - Л.Г.Морган, Ф. Боас, Б.Маліновський - в польових дослідженнях приділяли основну увагу.
Кожна вагома структурна частина курсової "Насилля над дітьми" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Малінін Василь Миколайович - Малінін, Василь Миколайович - письменник. Народився в 1849 р., вчився в Київській духовній академії, де складається професором російської і церковно-слов'янської мов і історії російської літератури. За твір "Дослідження Златоструя по рукопису XII в. Імператорської публічної бібліотеки" (Київ, 1878) отримав міру магістра богословия, за твір "Старець Елеазарова монастиря Філофей і його послання" (Київ, 1901) - міра доктора російської словесності. Читає лекції в університеті святого Володимира і на вищих жіночих курсах. Інші його труди: "Граматика Іоанна, екзарха болгарського" (. ЧЕРЯЧУКИН Олександр Васильович - (дон.) - рожд. 1872 р., ст. Богоявленської; генерал-лейтенант царського виробництва, отаман Зімової станиці від В. Войська Донського до уряду гетьмана Скоропадського на Україні. Закінчив Донський кадетський корпус, Михайлівське артилерійське училище і Академію Гененрального штабу. Після надання чину хорунжего початків службу в Лейб-гв. 6-й Дон. каз. батареї; на фронт Першої Світової війни вийшов командиром 11 Дон. каз. полиця; з 1915 року командував 2-й Заамурської кінною бригадою вже в чині генерал-майора, деякий час був начальником штабу IV-го Кавалерійського корпусу, а з наданням. СКОБЕЛЕВ Михайло Дмитрович - (17.09.1843 - 25.06.1882), російський полководець. Відомий як талановитий, виняткової хоробрості воєначальник. Генерал-ад'ютант (1878), генерал від инфантерии (1881). По закінченні Академії Генерального штабу Скобельов (1868) був направлений в закордонне відрядження для вивчення постановки військової справи в західноєвропейських країнах. Особливо прославився як бойовий генерал в середньоазіатських походах і під час Російсько-турецької війни (1877-78). Брав участь в завоюванні Хиви (1873) і придушенні повстань в Кокандськом ханстві (1874-76). З лютого 1877 - військовий губернатор і.
У вступі курсової "Насилля над дітьми" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. Феогност (святий митрополит київський) - Феогност - святий митрополит київський, родом грек, наступник святого митрополита Петра. Отримавши присвячення в Константінополе в 1328 р., Феогност поселився в Москві. У 1329 р. він відвідав Новгород і оголосив звідти анафему псковичам, що прийняв до себе опального князя тверского Олександра Михайловича. Олександр повинен був залишити Пськов і поїхав в Литву. Скоро, проте, він вернувся і став княжити в Пськове. Старе прагнення Пськова отримати церковну самостійність посилилося: псковичи вибрали собі в єпископи деякого Арсенія і послали його для присвячення до митрополита.

Військові метальні машини - апарати, що діяли за принципом пращі або лука. Монанкони, онагри, баллисти приводилися в дію рукою. Вони складалися з великої дерев'яної рами, всередині якою був натягнутий Кручений канат з декількох пучків сухожиль або волосся тваринного. Вставлений в цей пучок важіль за допомогою особливого пристосування відтягали вниз. До кінця важеля підвішувалася праща з каменем. Відпущений канат випрямлявся, і камінь від різкого поштовху вилітав з пращі. Подібні метальні машини посилали ядра масою 2 кг, на відстань в 350 метрів. Після певних удосконалень з їх допомогою можна було на коротку відстань метнути ядро. СААКАШВИЛИ Михайло Ніколозович - (р. 21.12.1967) Президент Грузії з 04.01.2004 м. Не прийняв особистого запрошення Президента РФ В. В. Путіна приїхати в Москву на святкування 60летия Перемоги в Великій Вітчизняній війні. Народився в м. Тбілісі Грузинської ССР. Дід працював в КДБ, батько був лікарем, мати професором історії. Освіту отримав в Інституті міжнародного права Київського державного університету (з відмінністю), в Страсбургськом інституті прав людини, в магістратурі Колумбійського університету в НьюЙорке, в докторантуре університету ім. Джорджа Вашингтона, у Флорентійської академії права і Гаагської академії.
Список літератури курсової "Насилля над дітьми" - більше 20 джерел. БУКАЕВ Геннадій Іванович - (р. 15.09.1947) Міністр Російської Федерації по податках і зборах в уряді М. М. Касьянова з 18.05.2000 м. по 09.03.2004 м. в першому президентському терміні В. В. Путіна. Народився в селі Степовому Абдулінського району Оренбургської області. Освіту отримав в Бугурусланськом нефтепромисловом технікумі Оренбургської області (1965), Уфімськом нафтовому інституті по спеціальності инженерелектрик (1971), Свердловської вищій партійній школі (1980). Кандидат економічних наук. З 1965 р. помічник бурильника Абдулінської експедиції тресту "Оренбургнефтегазразведка", бригадир механізованої колони. АВТОНОМІЯ - (гр. autonomia autos сам nomos закон) - широке внутрішнє самоврядування регіону (регіонів), а також особливі права в сфері місцевого самоврядування, утворення, культури, що надається національним меншинам (етнічним групам). Розрізнюють адміністративний територіальну, національно -територіальну і національно-культурну А. Адміністративно-територіальна А., виступаюча одним з способів децентралізації державної влади в унітарній державі, передбачає певну міру самостійності всіх або більшості територіальних частин держави незалежно від складу населення. Прикладом може служити Італія, згідно з.

КОХАНЦІ, АРКАН ТАРО - шостий основний Аркан Таро, що зображає юнака і двох дівчат, що символізує подвійність людської душі, його тваринного і духовного початків. Окультне значення карти - випробування і відповідальність. Юнак, що стоїть на початку життя перед розвилкою, повинен вибрати між доброчесністю і вадою. Карта містить два типи жіночності: жінка-Доброчесність і що асоціюються з нею рішучість і покликання і жінка-Вада і пов'язані з її пасивним початком схильність поганим впливам і підкорення зовнішньому тиску. Одна - девственная і священна, інша - земна і доступна. Одяг молодої людини, в нерішучості що.
Посилання в тексті роботи "Насилля над дітьми" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. ІНТУЇЦІЯ - Означає безпосереднє пізнання, "проникнення" в деякий даний предмет, на який дивляться або про яке роздумують. Є два типи інтуїції. Одна передує міркуванню, друга - свого роду образ системи загалом, вже створеної за допомогою міркування. З інтуїцією пов'язані дві помилки. Згідно з першим, без інтуїції можна обійтися, принаймні без інтуїції інтелектуальної (т. е. інтуїція обмежується областю почуттів). Людина ніби не може пізнавати безпосередньо, він здатний тільки міркувати, виводити висновки. Те, що ця помилка, витікає не тільки з очевидних фактів (абсолютно ясно, що багато які. неТРАДИЦІЙНА МЕДИЦИНА - лікувальна практика, заснована на знаннях людського організму, протікання хвороб і їх лікування, які відрізняються від тих, що затвердилися в західній науковій медицині. Тому осмислення нетрадиційної медицини відштовхується від принципових особливостей ортодоксальної "наукової" медицини, що перебуває в: (а) механико-матеріалістичному розумінні тіла і хвороби; (би) доктрині "специфічної етіології", тобто в тому, що всі хвороби викликаються особливими матеріальними патогенами - бактеріями, вірусами, дефектними генами і т.д.; (в) позиції енергійного терапевтичного втручання з використанням хірургії. ЕНГЕЛЯ - РЕКЛИНГХАУЗЕНА СИНДРОМ - (описаний німецькими лікарем G. Engel, потім патологом F. D. Recklinghausen, 1833-1910; синоніми - кісткова хвороба Реклінгхаузена, паратиреоидная остеодистрофия, фиброзная генерализованная остеодистрофия, первинний гиперпаратиреоз, генерализованний фиброзний остит) - симптомокомплекс, зумовлений гормонально-активною пухлиною паращитовидних залоз. Надлишкова освіта паратгормона приводить до обідніння кісткової тканини кальцієм і фосфором, посилення виділення фосфору бруньками і затримці виділення кальцію. Захворювання розвивається у віці 20-50 років, частіше у жінок. Вияву: підвищена.

НАВ'ЯЗЛИВІ СТАНУ - Психопатологические явища, що характеризуються тим, що визначені змісту багато разів виникають в свідомості хворого, супроводячись обтяжливим почуттям принудительности [Зиновьев П.М., 1931]. Для Н.с. характерне мимовільне, навіть всупереч волі, виникнення нав'язливість при ясній свідомості. Хоч нав'язливість чужі, посторонни по відношенню до психіки хворого, але звільнитися від них хворою не в змозі. Вони тісно пов'язані з емоційною сферою, супроводяться депресивними емоціями, почуттям тривоги. Будучи симптомообразованиями, по С.Л. Суханову [1912], "паразитичними", вони не впливають па. Психотехнология переговорів по звільненню заложників - Профессиональноє О. співробітників правоохоронних органів в цей час особливо виявляється в умінні вести переговори по звільненню заложників. Такі переговори відрізняють: а) екстремальность умов проведення: небезпека здійснення загроз і ультиматуму по відношенню до заложників; б) цейтнот часу; в) необхідність обліку вимог, що висуваються злочинцями; г) сценарій, зазделегідь програний злочинцями, внаслідок чого вони отримують ініціативу і перевагу; д) відсутність можливості у осіб, ведучих переговори із злочинцями, заздалегідь підготуватися до них, вивчити "загарбників", вибрати. ВЛАСОВА - Тетяна Олександрівна (1905- 1986) - російський психолог, дефектолог, д-р психологічних наук(1972), професор (1976), засл. діяч науки (1980), д. чл. АПН СРСР (1982). Закінчила дефектологічний факт МГПИ ім. Леніна (1930). Брала участь в створенні першого в нашій країні наукового центра по дефектології - Експериментально-дефектологічного інституту Наркома-проса РСФСР, де завідувала відділенням, а з 1932 р. стала заст. директора по учбовій і науковій роботі. У 1968-1986 рр. була директором НДІ дефектології АПН СРСР. Вивчала проблеми комплектування і складу учнів спеціальних шкіл. СЕЛЕКЦІЯ ІНФОРМАЦІЇ - (англ. information selection) - відбір корисної інформації з всієї сукупності пред'явлених сигналів. Механізм фільтрації затримує неістотну інформацію і відбирає необхідну для виконання задачі. Експериментальні факти свідчать про можливість С. і. на різних рівнях її обробки: на рівні сенсорного аналізу, на рівні вербального кодування, на рівні прийняття рішення і пр. Естонський психолог Т. К. Бахманн (1977) вважає, що С. і. властива вже процесам формування иконического образу, організації матеріалу для його виборчого структурування. Ці процеси Бахманн називає ретушуванням, У. Найссер.