Мотиви лірики Івана Драча

(курсова робота з літератури)

Вступ ... 3
Розділ 1. Феномен Івана Драча (життя і творчість поета) ... 5
Розділ 2. Мотиви лірики Івана Драча ... 12
2.1. Відчайдушний реформатор і новатор у сфері поетики ... 12
2.2. Третє пришестя Івана Драча. Сонячна поезія ... 22
Висновки ... 30
Список використаних джерел ... 32

Для придбання курсової роботи "Мотиви лірики Івана Драча" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Мотиви лірики Івана Драча"

Курсова робота "Мотиви лірики Івана Драча" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Мотиви лірики Івана Драча", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з багаторічним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Мотиви лірики Івана Драча" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

© 2006-2019  kursovi.in.ua

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Мотиви лірики Івана Драча" і призначений виключно для пошукових систем.

ТУРЕЧЧИНА, Турецька Республіка - гос-у в Зап. Азії і Південно-Вост. Європі. Пл. 780,6 тис. км2. Нас. св. 56,5 млн. чол. (перепис, 1990), св. 80% - турки, живуть також курди, араби, лази і інш. Офіц. яз. - турецький. Столиця - Анкара. Освіта в Османської імперії довгий час зберігало традиц. религ. характер. Мусульмани навчалися в мектебах, медресе і висш. духовних академіях - куллиятах. Немусульманські общини користувалися культурною автономією і створювали свої школи. При султанском дворі були особливі уч. закладу, в к-рих готувалися дипломати і воен. фахівці. У 18 - 1-й підлога. 19 вв. були відкриті воен. уч. закладу з европ. КИРИЛО І МЕФОДІЙ - брати, творці славши. азбуки, "первоучители слов'янські", проповідники християнства. Народилися і виховувалися в сім'ї греч. воєначальника в Солуні, нині Салоники (звідси "солунские брати"). Кирило (до прийняття схими в 869 - Костянтин) (ок. 827 - 14.2.869) за филол. здатності був взятий до двора визант. имп. Михайла III, освіту отримав у видних вчених Фотія і Лева Математика. Відхилившись від світської кар'єри і прийнявши духовне звання, став патріаршим бібліотекарем при храмі св. Софія. У 860 - 861 з Мефодієм здійснив місіонерську поїздку в Хазарію, по шляху відкрив в. СЕЛИХАНОВИЧ Олександр Броніславович - [15(27).1.1880, з. Хабно Київської губ., - 11.4. 1968, Пятігорськ], педагог, історик педагогіки, проф. (1920). Закінчив ист. ф-т Київського ун-та (1905), спеціалізувався по психології і філософії під керівництвом Г. І. Челпанова. З 1906 викладав в гімназіях Києва. Його учнями були К. Г. Паустовський і М. А. Булгаков. Паустовский в повісті "Далекі роки" писав, що у . був рідкий дар мальовничого викладу. Самі складні філософські побудови в його переказі ставали зрозумілими, стрункими і спричиняли захоплення широтою людського розуму" (Паустовський К. Г., Собр. соч., т. 4, М.. ЛАТИНСЬКІ ШКОЛИ - уч. заклади початкові або підвищеного типу з лати. мовою навчання. Виникли в Зап. Європі в період раннього середньовіччя і неподільно панували до 13 в., коли з'явилися міські школи з рідною мовою навчання. Викладання на лати. мові велося в церковних школах (монастирських, соборних, приходських), колегіях, нек-рих гір. школах (цехових, гильдейских), ун-тах (див. Середні віки). У залежності від типу школи і рівня освіти в Л. ш. викладалися: читання, лист, лати. граматика, богослужебное спів; повний цикл тривиума (граматика, діалектика, риторика); рідше - повний цикл семи вільних.
Кожна вагома структурна частина курсової "Мотиви лірики Івана Драча" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Манжосов Олександр Миколайович (1951 м. народження) - Курский лікар. Історик залізничного транспорту. Кандидат історичних наук (1998). Народився в Курське в сім'ї залізничників. Закінчив тут же середню школу з срібною медаллю. Випускник лікувального факультету Курського державного медичного інституту (1974). Після чого працював викладачем в цьому ж інституті. Захистив кандидатську дисертацію по медицині (1983). З 1983 м. після звільнення з КГМИ перейшов в практичну медицину: завідуючий пульмонологическим відділенням однієї з міських лікарень; з 1991 м. - головний пульмонолог департаменту охорони здоров'я м. Курська. Паралельно з. АСКОЛД (Осколд, Аскольд) і ДИР - (ск. 882?), бояре новгородского князя Рюріка. Згідно з "Повістю тимчасових років", Аськолд і Дір "відпросилися" у Рюріка в Царьград разом з своїми родичами. Коли вони пливли в човнах по Дніпру, то побачили невелике містечко на горі. Асколд і Дір спитали у місцевих жителів, чий це містечко. І почули у відповідь, що він побудований Києм і його братами, які давно померли, а їх нащадки живуть тут і платять данину хазарам. Асколд і Дір вокняжились в Полянської землі і зробили Київ своєю столицею. Воскресенская і інші літописи повідомляють, що Аськолд і Дір воювали з древлянами і уличами. А в Іоакимовської. Пішчевич Семен Степанович - Пішчевич (Семен Степанович) - генерал-майор, автор "Записок", народився в 1731 р. Родом серб; в Росію прибув в царювання Єлизавети Петрівни; під начальством Хорвата був одним з колонізаторів Нової Сербії; брав участь в поході проти польських конфедератов і в першій турецькій війні. У 1884 р. Московським суспільством Історії і Древностей Російських видана "Звістка про пригоду Сім'я Степановича Пішчевича...", в 3-х частинах. Розповідь доведена до 1785 р. Н.А. Попов, в своїх статтях: "Військові поселення сербів в Австрії і Росії" ("Вісник Європи", 1870, № 7) і.
У вступі курсової "Мотиви лірики Івана Драча" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. Терешин Сергій Яковльович - Терешин (Сергій Яковльович) - фізик, народився в Санкт-Петербурге в 1863 році. По закінченні курсу у другому реальному училищі, в 1881 році, здав при 7-й гімназії екзамен на атестат зрілості і поступив на фізико-математичний факультет Санкт-Петербургского університету. По закінченні курсу в 1886 році зі мірою кандидата, був залишений при університеті для приготування до професорської діяльності і два роки працював за межею в фізичних лабораторіях Гейдельберга і Страсбурга. У 1889 році поступив лаборантом в Санкт-Петербургский технологічний інститут, в якому в 1895 році отримав місце штатного.

Тіхобразов Микола Іванович - Тіхобразов (Микола Іванович, 1818 - 1874) - історичний живописець і портретист. На 17-м році життя став відвідувати класи Імператорської Академії Мистецтв як вольноприходящего учень, отримуючи при цьому стипендію від суспільства заохочувальних мистецтв. У академії, де головним його наставником був К. Брюллов, він подавав блискучі надії і отримав за свої успіхи дві срібні медалі і другорядну золоту. Закінчив академічний курс в 1845 р. з великою золотою медаллю, присудженою за виконання конкурсної програми "Христос виганяє торговців з храму". Відправившись в закордонну. Ірландська республіканська армія - ИРА. Веде родовід від Ірландської цивільної армії Дж. Конноли і "Національних волонтерів" (військової організації при партії Шин Фейн, заснованої в 1905). ИРА - військова організація Шин Фейн, носить цю назву з 1919, коли "Ірландські волонтери" були підлеглі військовому міністру Ірландії. У 1917-20 ИРА вела партизанські дії проти англійців на території Ірландії: зробила напади на казарми, захоплювала зброю. У 1919-20 поліція вимушена була під натиском ИРА зосередитися у великих населених пунктах. У ніч з 4 на 5 апр. 1920 ИРА зробила операцію по знищенню в 32 графствах 153.
Список літератури курсової "Мотиви лірики Івана Драча" - більше 20 джерел. Італія, 1978. Викрадення А. Моро - При обговоренні кандидатури політика, якого необхідно викрасти, зі слів Андреотти, голови сенату Амінторе Фанфані. Вибір пас на голову національної ради ХДП А. Моро, як що найменше охороняється з всіх можливих кандидатур. Для проведення операції були украдені "Рено", "Фіат-128" і "Фіат-132". Терористами здійснювалися тренування, хронометрування операції. Були підготовлені госпіталь, в'язниця, непрямими заходами звільнена територія від сторонніх осіб. Викрадення сталося 16.3.1978, в 9 ч на вулиці Фані. У операції брало участь 60 терористів: 12 автоматників, 8 водіїв, 10. КИССИНДЖЕР (KISSINGER) Генрі Альфред - (1923) - американський політичний діяч і політолог. У книзі "Ядерну зброю і зовнішню політику" (1957) Киссинджер запропонував відмовитися від військово-політичної доктрини "масованої відплати" і перейти до більш гнучкої стратегії обмеженого застосування ядерної зброї - так званої стратегії "гнучкого реагування", яка в 1960-х рр. стає офіційною доктриною НАТО. У 1956-1969 рр. Киссинджер є експертом з питань безпеки при президентах Д. Ейзенхауере, Дж. Кеннеди, Л. Джонсоне, а з 1968 р. - радником по національній безпеці в адміністрації Р. Ніксона. Один з.

СЦИЕНТИЗМ - філософсько-соціальна концепція абсолютизации і перебільшення ролі науки і техніки в житті людини і суспільства, в системі культури загалом; техницизм в духовній, ідейній сферах буття. Сциентизм не є суворо оформленою системою поглядів і виявляється по-різному: як наслідування методам точних наук, прагнення використати ці методи в гуманітарному і філософському знанні (наприклад, спроби їх формалізації); як впровадження природно-наукової символіки і понятійного апарату в гуманітарні аспекти життя; як позитивістські позиції, виражені в запереченні значення філософсько-світоглядної.
Посилання в тексті роботи "Мотиви лірики Івана Драча" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. ЗАКОН КОММУТАТИВНОСТИ - (від лати. commutatio - зміна, зміна) - загальна назва логічних законів, що дозволяють міняти місцями висловлювання, пов'язані коньюнкцией ("и"), дизьюнкцией ( "або"), еквівалентністю ( "якщо і тільки якщо") і інш. Ці закони аналогічні алгебраїчним законам коммутативности для множення, складання і інш., по яких результат множення не залежить від порядку множників, складання - від порядку доданків і т. д. Символічно 3. до. для коньюнкции і дизьюнкции записуються так (р, q - деяке висловлювання, ' - коньюнкция, v - дизьюнкция, = - еквівалентність): (р-q) = (q-р), р і q тоді і тільки тоді. АМЕРИКАНСЬКА ПРАВОСЛАВНА ЦЕРКВА - сама молода з помісних правосл. церкв, автокефалия до-ой була надана Русявий. правосл. церквою в 1970. Історія її становлення йде в 18 в., коли Синод Русявий. правосл. церкви призначив (1793) на Аляську першу місію. У нач. 19 в. в Америці розвернула свою діяльність правосл. єпископська кафедра, у розділі до-ой став Іоанн Веніамінов (згодом митрополит Московський і Коломенський). Коли Аляска була продана царським пр-вом США, русявий. місіонери добилися в 1870 установи єпархії Алеутської і Аляськинської. У 1905 центр Алеутської і Північноамериканської єпархії був переміщений в. Дилема соціальна - (дилема socialis - суспільна) - будь-яка ситуація, в якій безпосередній результат або виграш для індивіда буде високим, якщо він відступить від правила слідувати нормам поведінки, що соціально схвалюються, хоч в результаті він все-таки програє. Якщо від останніх відступає значне число людей, то кінцевий результат може бути плачевним для всіх. Так, якщо діти в бідних країнах, підростаючи, є одним з небагато економічних ресурсів сім'ї, народжують багато дітей, а це, в свою чергу, спричиняє перенаселення, перешкоджаюче розвитку нормальної; нормальної, помітимо, вважається у нас капіталістична.

БИЛИКЕВИЧА ТЕОРІЯ ЕТИОЕПИГЕНЕЗА - (греч. aitia - причина, epi - на, над, зверх, genesis - походження) [Bilikiewicz Т., 1947]. Розгляд складної структури психозу в динаміці з урахуванням основних (етиологических) і допоміжних (патогенетических і патопластических) чинників. У формуванні психозу грає роль безперервне нашарування цих чинників один на одну, їх сочетанное вплив на організм в процесі онтогенетического розвитку. У кінцевому вигляді структура психозу представляється багатоповерховою, багатомірною конструкцією з властивою їй динамікою еволюції патологічного процесу. Патологічний процес у часі розглядається як. Прихильність - 1. взагалі - емоційний зв'язок між людьми, породжуючий взаємні очікування емоційного задоволення; 2. в психології розвитку - емоційний зв'язок між дітьми і батьками (іншими дорослими). Вияви прихильності у дітей до дорослих людей, що піклуються об їх характеризують наступні основні ознаки. Діти: а) не бояться дорослих; б) сильно сприйнятливі до турботи з боку дорослих; в) у дитини легко з'являється тривога в ситуації розлуки з останніми. Крім того, у дітей, привязаних до дорослих, формуються адекватні інтереси і захоплення, як би повторна прихильність до просоциальним об'єктів і занять. ЗАЛЕВСКИЙ - Генріх Васильович (р. 1938) - російський психолог, фахівець з проблем психології особистості і охорони психічного здоров'я учнів. Д-р психологічних наук (1990), професор (1991), засл. діяч науки РФ (1997), чл.-кор. РАО (1992). Закінчив факт іноземних мов Іркутського державного педагогічного ин-та (1966). Вчився в аспірантурі при кафедрі психології МГПИ ім. В.І. Леніна, яку закінчив, захистивши канд. дис. (1971) на тему Психологічні особливості ригидности. Працював як старший викладач, доцент, зав. кафедрою психології в Іркутськом і Тернопільським державними педагогічними ин-тах (1971 - 1982). НАСТРІЙ - порівняно тривалі, стійкі емоційні стану помірної або слабої інтенсивності, що виявляються як загальний фон психічного життя індивіда і що забезпечують переважання в ній емоцій певної модальності (ср. радісне, сумовите, глумливе Н.). Н. формуються під впливом окремих життєвих подій - успіхів, зустрічей, прийнятих рішень і т. п., але на відміну від ситуативних емоцій і афектів Н. являють собою емоційну реакцію не на безпосередні наслідки подій, а на їх значення в контексті більш загальних життєвих планів, інтересів і очікувань людини. Поетому Н. не предметні, а личностни. Вони.