Коопераційні відносини між державами в рамках європейських прикордонних регіонів

(курсова робота з географії і міжнародних відносин)

Вступ.....3
Розділ 1. Теоретико-методологічні аспекти дослідження коопераційних відносин між державами в рамках європейських прикордонних регіонів.....5
1.1. Коопераційні відносини: сутність, форми, значення в міжнародних відносинах.....5
1.2. Прикордонні регіони як носії коопераційних виробничих зв'язків.....12
1.3. Методичні основи дослідження коопераційних зв'язків в рамках прикордонних регіонів.....14
Розділ 2. Коопераційні відносини в рамках європейських прикордонних регіонів.....18
2.1. Форми коопераційних зв'язків рамках європейських прикордонних регіонів.....18
2.1.1. Субпідряд: взаємодія в реальному секторі.....18
2.1.2. Лізинг: фінансовий механізм підтримки кооперації великого і малого бізнесу в реальному секторі.....20
2.1.3. Франчайзинг: створення збутової мережі великими підприємствами.....21
2.2. Регіональні структури кооперації великого і малого бізнесу.....23
2.2.1. Мережі.....23
2.2.2. Інкубатори.....28
2.2.3. Наукові парки.....29
2.2.4. Державне стимулювання господарських зв'язків між великим і малим бізнесом на регіональному рівні.....30
2.3. Транснаціональні корпорації як форма коопераційних зв'язків.....32
2.4. Спільні підприємства як форма коопераційних зв'язків.....34
Розділ 3. Проблеми й перспективи розвитку коопераційних відносин між державами в рамках європейських прикордонних регіонів.....40
Висновки.....44
Література.....46

Для придбання курсової роботи "Коопераційні відносини між державами в рамках європейських прикордонних регіонів" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Коопераційні відносини між державами в рамках європейських прикордонних регіонів"

Курсова робота "Коопераційні відносини між державами в рамках європейських прикордонних регіонів" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Коопераційні відносини між державами в рамках європейських прикордонних регіонів", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Коопераційні відносини між державами в рамках європейських прикордонних регіонів" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Коопераційні відносини між державами в рамках європейських прикордонних регіонів" і призначений виключно для пошукових систем.

НЕЧИСЛЕННІ НАРОДИ - Півночі Зростав. Федерації. У цих регіонах проживає 26 національностей, їх чисельність на нач. 1989 склала: ненці (устар. назв. - самоеди; 35 тис. чол.), евенки (тунгуси; 30 тис.), ханти (остяки; 23 тис.), евени (ламути; 17 тис.), чукчи (луораветлани; 15 тис.), нанайці (гольди; 12 тис.), коряки (нимиллани; 9,2 тис.), манси (вогули; 8,5 тис.), долгани (саха; 6,9 тис.), нивхи (гиляки; 4,7 тис.), селькупи (остяки - самоеди; 3,6 тис.), ульчи (3,2 тис.), ительмени (камчадали; 2,5 тис.), удегейци (2,0 тис.), саами (назв. в 18 - нач. 20 вв. лопари; 1,9 тис.), ескімоси (юити; 1,7 тис.), чуванци (етели;. Руссо Жан Жак - (28.6.1712, Женева - 2.7.1778, Ерме-нонвіль, поблизу Парижа) - французький мислитель, представник французької Освіти, реформатор педагогіки, письменник. Народився в сім'ї годинникаря, рано позбавився матері, відданий для навчання граверному ремеслу, не захотів цим займатися і в 16 років пішов з Женеви, поневірявся по країні, був бродячим музикантом, лакеєм, домашнім вчителем, переписувачем нот. Систематичної освіти він не отримав, але самостійно познайомився з філософією. Писав роботи по музичній естетиці, складав опери, музичні комедії і романси. У 1741 м. Руссо приїхав в Париж, де познайомився з. ВАРСАНОФЬЕВА Віра Олександрівна - [10(22).7.1890, Москва, - 29.6.1976, там же], геолог, ч.-до. АПН РСФСР (1945), дер геолого-мінерал огич. наук (1935), проф. (1925). Засл. деят. науки РСФСР (1950). Закінчила єств. відділення физ. ф-та Висш. дружин. курсів (1915), згодом працювала там же на кафедрі геології. У 1919 - 24 викладала в пед. ин-тах Твері і Иваново-Вознесенска. У 1925 - 56 у 2-м МГУ(з 1930 МГПИ ім. В. І. Леніна), де розробила оригінальний курс мінералогії і геології для єств. ф-та пед. ин-та, що включала основи палеонтології; одночасно читала лекції по динамич. і ист, геології на геогр. ф-ті. Брала участь в. ЗАОХОЧЕННЯ - - вигляд моральної санкції і метод виховання, стимулюючий діяльність дитини. П. означає позитивний вплив к. авторитетної особи, суспільного органу на людину з метою закріплення досягнутих ним результатів і виражається у визнанні заслуг. П., пов'язане з підвищенням соціального статусу або матеріального положення, називається нагородою. Соціальне значення П. визначається також тим, що воно звертає увагу інших людей і громадської думки на приклади, гідні наслідування. У виховальній практиці метод П. дає набагато більші результати, ніж покарання. П. викликає позитивні емоції, сприяє.
Кожна вагома структурна частина курсової "Коопераційні відносини між державами в рамках європейських прикордонних регіонів" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Візантійська імперія - Візантійська імперія (Byzantine empire), вост. половина Римської імперії. Імператор Костянтин (306-334) об'єднав обидві частини Римської імперії, розділені Діоклетіаном (284-305), і знову зробив греч. м. Византии загальної вост. столицею, назвавши його Константінополем (330). Після смерті імператора Феодосія в 395 р. імперія була розділена між його сини. Коли в 476 р. Рим завоювали остготи, столицею імперії став Константінополь, що славився иск-вом, архітектурою і багатством. У той час як варвари захоплювали зап. частина імперії, візантійські імператори не залишали надії розгромити їх і відновити. Ріхтер Дмитро Іванович - Ріхтер (Дмитро Іванович) - статистик. Народився в 1848 році. Був 3 року студентом Інституту шляхів повідомлення; потім слухав лекції в закордонних університетах. З 1876 по 1889 рік Р. служив в тверском губернському земстві спочатку по страхуванню, потім в статистичному відділенні тверского губернського земства і сприяв виробітку особливих прийомів територіальної статистики по обліку земель з отриманням відомостей на волосних з'їздах і звернув спеціальну увагу на дослідження господарства на церковних землях. З 1890 року займає посада завідуючого статистикою в дворянському банку. З. Анатолій (ім'я російських духовних осіб) - Анатолій, ім'я російських духовних осіб: 1) А., в миру Андрій Ключарев (1827 - 1887), архімандрит, настоятель Рильського Миколаївського монастиря (курской єпархії); освіту отримав в київській духовній академії. Становив декілька історичних описів церкв і монастирів курской єпархії, вміщених в місцевих епархиальних відомостях: "Белгород і його святиня", "Історичний опис монастиря Обоянського", "Скасована монастирі", "Рождество-Богородицкий Белгородський жіночий монастир" і "Рождество-Богородицкая Глінська пустель". - 2) А., в миру Андрій Максимович (1767 - 1844), проповідник. Був єпископом.
У вступі курсової "Коопераційні відносини між державами в рамках європейських прикордонних регіонів" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. САМОВБИВЦЯ (Меабед ацмо ладаат) - Хазал* відносять вірш "Особливо ж кров вашого життя взищу Я..." (Побут. IX, 5) до того, хто проливає власну кров, тобто до самовбивці. Звідси - найсуворіша заборона С. в єврейському законодавстві. У Талмуді сказано, що людина не має право наносити збиток своєму тілу. І деякі законодавці переконані, що навіть якщо С. розкаявся перед смертю, - це не розкаяння. Сказано в книзі "Ха-сидимо": "Подібно тому, як нанесення пошкодження ближньому - провина, так і нанесення пошкодження собі - провина. Якщо людина дряпає себе, і рве на собі волосся, і роздирає свій одяг, і б'є посуд в люті своїй, і розкидає гроші.

Гедеонов Степан Олександрович - Гедеонов, Степан Олександрович - письменник і адміністративний діяч (1816 - 1877), син Олександра Михайловича Гедеонова (див.). У 1850 р. призначений помічником завідуючого археологічною комісією в Римі для стягнення і придбання древностей. У 1861 р. призначений завідуючим археологічною комісією і опікуном над пенсіонерами Імператорської Академії Мистецтв, що знаходяться в Римі. При шляху Гедеонова придбано немало художніх предметів і колекцій древнього мистецтва для Ермітажа, директором якого він був призначений в 1863 р. У 1867 р. призначений також директором театрів. Спочатку він виявив немало. Ломов А. - (справжні прізвище і ім'я Оппоков Георгій Іполитович) (28 січня 1888, Саратов, - 2 вересня 1937). З дворян. Закінчив юридичний факультет Петербургського університету (вчився в 1906 - 10, в 1913 екстерном здав державний екзамен). Член РСДРП з 1903, більшовик. Партійну роботу вів в Саратове, Петербурге, Иваново-Вознесенске, Москві. Учасник Революції 1905 - 07. Співробітничав в газетах "Нове Життя" (Петербург), "Хвиля" (Саратов) і "Боротьба" (Москва), в журналі "Школа і Життя" (Саратов). Делегат 3-й ( "Другої Общероссийської") партійної конференції (21- 23 липня 1907, Котка, Фінляндія). У кінці.
Список літератури курсової "Коопераційні відносини між державами в рамках європейських прикордонних регіонів" - більше 20 джерел. СТАБІЛЬНІСТЬ ПОЛІТИЧНА - здатність державної системи тривалий час функціонувати без значних змін, забезпечуючи планомірний розвиток, спадкоємність влади, сприятливий інвестиційний клімат і економічне зростання. Вірогідне, першою державою, що прийшла до розуміння стабільності як вищого блага для підданих, став древній Китай, що прийняв ідеї Конфуция як державна доктрина. "Не дай вам бог жити в епоху змін!" - досі одне з любимих побажань китайців, нарівні з традиційними для всіх землян побажаннями щастя, здоров'я і успіхів. Однак в своєму сучасному значенні визнання цінності політичної стабільності. ПОЛІТИЧНІ ВІДНОСИНИ - зв'язки, що відтворюються між людьми в політиці. У основі вичленения політичних відносин лежить критерій наявності особливого, специфічного виду суспільної діяльності, який характеризується власної, властивої саме йому структурою - що визначилися метою, коштами, результатом, суб'єктом і об'єктом. Політичні відносини - це завжди взаємозв'язки і взаємодії соціальної спільності і особистостей з приводу політичної влади, управління і регуляции політичних інтересів суб'єктів. Це - процес свідомої діяльності останніх, в якому інтегрується саме значуще для них, що базується, в свою чергу, на окремому.

Війна - самий нераціональний і дорогий спосіб досягнення політичних цілей. З 278 воєн за період з 1480 по 1941 рр. 78 або 28% були цивільними, а в 1800-1941 рр. одна громадянська війна доводилася на три міждержавні. З 1945 по 1985 рр. в світі сталося 160 збройних конфліктів, з них 151 - в країнах третього світу. За цей період тільки 26 днів мир жив без конфліктів. Загальна кількість загиблих склала від 25 до 35 млн. людина. У минулому виділялося п'ять поколінь контактних воєн від застосування холодного до ядерної зброї. У контактній війні кров породжує насилля, приводить до здичавіння. Повернення до.
Посилання в тексті роботи "Коопераційні відносини між державами в рамках європейських прикордонних регіонів" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. АТЕЇСТИЧНЕ ВИХОВАННЯ В ШКОЛІ - систематичний і направлений вплив на учнів шкіл з метою виробити у них атеистич. переконаність, сост. частина коммуиистич. виховання підростаючого покоління. У социалистич. об-ве, де підірвані соц. коріння релігії, панує науч. світогляд, школа відділена від церкви, існують об'єктивні передумови для успішної роботи по А. в. учнів, до-ой виступає як важливий чинник припинення відтворювання релігії. А. в. в ш. включає в себе планомірний процес формування науч.-материалистич., атеистич. поглядів в ході викладання різних уч. дисциплін: історії, літри, біологія, географії. ЛЮДСТВО - 1. сукупність людей, мешкаючих на Землі (народонаселення); 2. історична спільність людей, що склався в ході становлення і розвитку економічних, політичних, культурних і інш. зв'язків між різними країнами і народами світу. Процес єднання Ч. почався ще в епоху великих географічних відкриттів і все більше зростав по мірі розвитку науково-технічного прогресу і інтернаціоналізації. Однак усвідомлення своєї єдності в повній мірі до Ч. прийшло лише в останні десятиріччя 20 в. в зв'язки з пошуками розв'язання глобальних проблем, і передусім проблеми запобігання світовій термоядерній війні і. КООРДИНАЦІЯ РУХІВ - (від лати. зі - з, разом ordinatio - розташування в порядку) - узгодження у часі і просторі роботи окремих мишечних груп, направлене на досягнення певного рухового ефекту через подолання, згідно Н. А. Бернштей-ну, надлишкових мір свободи рухового апарату. Периферичний руховий апарат людини являє собою складні кінематичні ланцюги з різноманітною і багатою рухливістю. Процесс К. д. направлений на подолання надлишкових мір свободи рухомого органу. Необходімость К. д. м'язів диктується і важливими динамічними чинниками. Кожна ланка кінематичного ланцюга володіє вагою і інертною масою, що викликає.

ПРОТИЛЕЖНОСТІ - парні сутності, взаємовиключаючі і саме внаслідок цього взаимоисключения що передбачають наявність один одного, зв'язані один з одним, становлячі два полюси в рамках деякої єдиної основи. Діалектика виходить з того, що відношення П. складає внутрішню основу існування всієї дійсності. На відміну від тлумачення співвідношення П. як співіснування того або інакшого типу відтворювання, діалектика розглядає відносини П. як динамічні протиріччя, що передбачають активну взаємодію, зіткнення, боротьбу протилежних початків, що приводить до зміни первинного стану предмета, сторонами якого виступають ці. Фолькельт (VOLKELT) Ханс - (4.6.1886, Базель, Швейцарія -? ) - один з ведучих представників Лейпцигської школи "цілісної психології", заснованої Ф.Крюгером. Біографія. Після отримання освіти в університетах Йени, Лейпцига, Тюбінгена і Мюнхена (1904-1912, доктор філософії, 1912) займався викладацькою діяльністю: з 1921 р. по 1926 р. він - приват-доцент Лейпцигського університету, з 1922 р. - асистент Психологічного інституту, з 1926 р. - професор Лейпцигського університету. З 1933 р. по 1936 р. він - директор Педагогічного інституту в Лейпциге, з 1939 р. по 1945 р. - директор Психолого-педагогічного інституту. ГРИГОЛАВА - Володимир Володимирович (1920-1987) - грузинський психолог, фахівець в області загальної психології. Закінчив історико-філософський факт Тбілісського державного ун-та по спеціальності психологія (1944-1949). Учень Д. Н. Узнадзе, вчився у нього в аспірантурі (1949-1952). Висунена Д.Н. Узнадзе ідея про психологічні особливості иррелевантних подразників лягла в основу захищеної Г. канд. дис (1956). Експериментальні дослідження Г: були присвячені розробці проблем природи несвідомого і його ролі в формуванні і спрямованості поведінки людини. Були виявлені специфічні закономірності фіксації. Статус епілептичний - По визначенню експертів ВІЗ, являє собою фіксований епілептичний стан, виникаючий внаслідок тривалого епілептичного припадку або припадків, що повторюється з короткими інтервалами. Частіше зустрічається другий варіант епілептичного статусу, при якому тимчасової інтервал між припадками короткий настільки, що виникаючі при цьому витрати енергії і розлади гомеостаза не устигають відновитися. Варіантів епілептичного статусу стільки ж, скільки форм епілептичних припадків. Тому при епілептичному статусі можливі різні фокальні і генерализованні судорожні, а також бессудорожні епілептичні.