Кешування пам'яті

(курсова робота з інформатики)

Вступ.....3
Розділ 1. Кешування пам'яті як процес оптимізації роботи комп'ютера.....5
1.1. Статична пам'ять.....5
1.2. Загальні питання кешування пам'яті.....8
1.3. Застосування статичної пам'яті для кешування ОЗУ.....13
Розділ 2. Види кешування.....16
2.1. Кеш прямого відображення.....16
2.2. Набірно-асоціативний кеш.....18
2.3. Асоціативний кеш.....19
Розділ 3. Структура засобів кешування пам'яті.....20
Розділ 4. Керування кешуванням.....24
Висновки.....29
Література.....31

Для придбання курсової роботи "Кешування пам'яті" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Кешування пам'яті"

Курсова робота "Кешування пам'яті" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Кешування пам'яті", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Кешування пам'яті" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Кешування пам'яті" і призначений виключно для пошукових систем.

АВСТРАЛІЯ (AUSTRALIA), Австралійський Союз - гос-у на материку Австралія, про. Тасмания і дрібних о-вах. Федерація 6 штатів і 2 територій. Пл. 7,7 млн. км2. Нас. 16,3 млн. чол. (1987). Офіц. яз. - англійський. Столиця - Канберра. Перші нач. школи для переселенців з Великобританії осн. місіонерами в нач. 19 в. Ср. школи, як правило конфессиональні (англиканские, католич. і інш.), з'явилися в 30 - 40-е рр. У сірок. 19 в. були створені перші ун-ти (в Сіднеї, 1850, в Мельбурне, 1853). Система гос. нач. шкіл стала складатися у 2-й підлогу. 19 в. У 1860 у всіх штатах організовані комітети освіти, у ведінні к-рих знаходилися гос. школи. ІНФОРМАТИВНО-УЧБОВИЙ ДІАЛОГ - мовний продукт інтенсивного спілкування в різного типу групах (робота в парі, в малій групі, у великій групі). Робота в цих групах є одним з видів колективної учбової взаємодії. І. д. являє собою певний текст, на що вказують такі його текстові категорії, як смислова цілісність і связность. І. д. серед професійних жанрів не описаний. Тим часом йому властиві особливості: а) діалогу: наявність зворотного зв'язку; "рефлексивность" взаємодії; зміна ролей між мовними партнерами; ориентированность на конкретного адресата; можливість негайної реакції; наявність. ЛОМОНОСОВ Михайло Васильович (1711-1765) - - перший російський учений-природодослідник, поет, філолог, художник, історик, просвітитель. Народився в сім'ї помора. У 19 років пішов вчитися (з 1731 в Слов'яно-греко-латинській академії в Москві, з 1735 в Академічному університеті в З.-Петербурге, у 1736-41 в Германії). З 1742 ад'юнкт, з 1745 академік Петербурзької АН. Відкриття Л. збагатили мн. галузі знання. Розвивав атомно-молекулярні уявлення про будову речовини, сформулював принцип збереження матерії і руху; заклав основи фізичної хімії. Висунув вчення про колір. Створив ряд оптичних приладів. Описав будову Землі, пояснив походження мн. Детермінация біологічна поведінки людини - ( лати. детерминаре -визначати, обумовлювати) - вплив спадковості і інстинктів на поведінку. Поведінка людини визначається сукупністю дії безлічі чинників, а так само його вільним волевиявленням. Термін "біологічна детерминация поведінки" відображає крайній випадок моделі, що описує поведінку людини в ситуаціях, коли можна нехтувати всіма інакшими чинниками, крім біологічних. Такі, наприклад, ситуації сильної депривации потреб тіла: голод, спрага і інш. (Депривация - позбавлення можливості задовольнити потреба). Детерминация соціальна поведінки людини - вплив засвоєних соціальних норм на.
Кожна вагома структурна частина курсової "Кешування пам'яті" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Менделеєв, Дмітрій И. - (1834-1907). - Початок наукової діяльності Менделеєва відноситься до 1854 р., коли він, ще будучи студентом, опублікував декілька робіт по хімії. У 1856 р. Д. І. почав читати лекції по органічній і теоретичній хімії в Петербургськом університеті. Відряджений в 1859 р. за межу, він зробив ряд досліджень (в Гейдельберге) над явищами капілярності і розширення рідин. Після повернення в Росію (1861 р.) видав підручник "Органічна хімія". З 1863 р., зайнявши кафедру хімії в Петербургськом технологічному інституті, займався дослідженням бакинської нафти, для чого спеціально їздив на Кавказ, видав. Крандієвська Анастасия Романовна - Крандієвська, Анастасия Романовна (в дівоцтві Тархова) - письменниця. Народилася в 1865 р., вчилася на московських курсах Герье. Вміщувала розповіді в "Північному Кавказі", "Російському Кур'єрові" і "Розвазі". У "Російській Думці" 1896 р. з'явилася її повість: "Те було ранньою весною", (2-е видання, М., 1900 і 1905) і "Нікчемні" (М., 1905). У 1913 р. окремо виданий роман "Таємниці радощів". Для народу вишли брошюрками розповіді Крандієвської: "Для душі", "На роботу", "Тільки годину", "Дочку народу"; повість "Те було ранньою весною" перекладена на французьку мову; "Тільки година" (опис роботи в. Варгунін Олександр Іванович - Варгунін, Олександр Іванович (1807 - 80) - фундатор Невської писчебумажной фабрики, побудованої ним в 1839 р. разом з англійським підданим Джоном Гоббертом, що поступився згодом своєю частиною брату свого компаньйона, Павлу Івановичу Варгуніну. Невская фабрика перша в Росії ввела виробництво паперу за допомогою парового двигуна, а також виробництво сурогату з соломи. Почавши з 430000 фунтів щорічної виделки паперу на суму 190000 рублів, фабрика, до дня 50-летия свого існування, працюючи на трьох бумагоделательних машинах, дійшла до щорічного виробництва в 8 000 000 фунтів на суму більше.
У вступі курсової "Кешування пам'яті" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. Стасов Василь Петрович - Стасов (Василь Петрович) - архітектор (1769 - 1848). Діставши домашню освіту, початків службу в 1783 р. архітекторським помічником при московській управі благочиния, в 1794 р. поступив унтер-офіцером в Преображенський полк, в 1795 р. випущений з нього з чином поручика на цивільну службу. У 1802 р. був відправлений на казенний рахунок у Францію, Англію і Італію для удосконалення в архітектурі. У 1807 р., отримав титул професора академії св. Луки в Римі. Повернувшись у вітчизну, в 1808 р. визначений на службу у власний Його Імператорської Величності Кабінет. У 1811 р., за плани і фасади пам'ятника.

ФЕРАПОНТ МОНЗЕНСКИЙ - Галічський, преподобний (ск. 12.12.1597), біля 1580 в костромской Крестовоздвіженський монастир вступив деякий таємничий пришелець, чоловік преклонних років, і прийняв постриг з ім'ям Ферапонта. У монастирі він пробув 13 років. Трудився він в смиренній слухняності і невдовзі здобував шанування всіх. Дізналися про нього і в місті і стали приходити до нього. Тоді св. Ферапонт вирішив віддалитися. У той час в Павло-Обнорском монастирі двом инокам, Адріану і Пафнутію, одночасно з'явився у сні невідомий инок і наказав заснувати помешкання на березі р. Монзи, при впадінні в Кострому, причому місце це буде. МЕДВЕДЕВ Дмитро Анатолійович - (р. 14.09.1965) Керівник адміністрації президента Російської Федерації В. В. Путіна з 30.10.2003 м. по 14.11.2005 м. Перший заступник голови Уряду РФ в уряді М. Е. Фрадкова з 14.11.2005 м. і в уряді В. А. Зубкова з 24.09.2007 м. у другому президентському терміні В. В. Путіна. Народився в Ленінграде в професорській сім'ї. Дитинство і юність пройшли в робочому мікрорайоні Купчино. Батько все життя, до своєї кончини в 2004 м., викладав в Ленінградськом технологічному інституті ім. Ленсовета. У 1982 р. влаштував туди лаборантом сина Дмитра. Мати викладала в Педагогічному інституті ім. А. І. Герцена.
Список літератури курсової "Кешування пам'яті" - більше 20 джерел. Голощекин Пилип Ісайович - (справжнє ім'я Шая) (26 лютого 1876, місто Невель Вітебської губернії, - 28 жовтня 1941, селище Барбош Куйбишевської області). З сім'ї підрядчика. Закінчивши зуболікарську школу, працював зубним техніком. Член Російської соціал-демократичної робочої партії(РСДРП) з 1903, більшовик. Вів революційну роботу в Петербурге, Кронштадте, Сестрорецке, Москві і інших містах. Учасник Революції 1905 - 07. У 1906 член Петербургського комітету, в 1909 член Московського комітету РСДРП. У 1909 арештований і засланець в Наримський край, в 1910 біг. У 1912 на 6-й (Пражської) конференції РСДРП вибраний. Друга нарада суспільних діячів - 12 - 14 жовтня 1917, Москва. Зізвано постійною Радою суспільних діячів. Нараду відкрив голова постійної Ради суспільних діячів М. В. Родзянко, товаришами голови наради вибрані князь Е. Н. Трубецкой і князь П. Д. Долгоруков. Обговорені доповіді: Про зміцнення державної влади в країні  - князь Трубецкой; Про боротьбу з більшовизмом  - А. А. Кизеветтер; Про стан армії  - генерал А. А. Брусилов; Про війну і мир  - генерал Н. В. Рузський. У прийнятих резолюціях нарада зажадала; встановити "тверду єдину владу", якій повинні підкорятися місцеві органи управління, а місцевості.

ЛОКЕРМАН Олександр Самойлович - (1881 - 3.11.1937). Соціал-демократ. Член РСДРП з 1898. Лідер профспілкового руху. З 1900 неодноразово зазнавав арештів, понад 4 років провів у в'язницях, 3 року в посиланні, 2 року нагляду, нелегального положення. Делегат 2-го з'їзду РСДРП від Донського комітету (1903). У 1917 на 1-м Всеросійському з'їзді рад вибраний членом ВЦИК. У роки Громадянської війни один з керівників Донського комітету РСДРП. У 1919 в ув'язненні в Ярославської в'язниці. Знову арештований 19.5.1920 в Ростове-на-Дону, звинувачений в легальній роботі при білих. 5.6.1920 ув'язнений Бутирськую в Москві. Судився у справі.
Посилання в тексті роботи "Кешування пам'яті" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. Ідеал - представлення вищої досконалості в якому-небудь відношенні. У цьому широкому значенні слово І. застосовується однаково і до відвернених і конкретних предметів: І. добра, І. жіночої краси, І. держави, І. громадянина і т. д. У цьому загальному значенні І. звичайне противополагается дійсності, як чомусь незавершеному. Таке противоположение може прийматися в троякому значенні: 1) І., що суперечить дійсності, може тим самим признаватися за пусту фантазію; 2) дійсність, невідповідна І., може безумовно відкидатися як буття помилкове і примарне і 3) суперечність між цими двома термінами може розумітися як. ДІАЛОГ МАРКСИСТІВ І ВІРУЮЧИХ - співпраця, зустрічі, обмін думками між марксистами і віруючими з найважливіших соц. проблем сучасності (війна і мир, капіталізм і соціалізм, неоколоніалізм і країни, що розвиваються і Др.). Д. м. і в. став вельми актуальним і набув широкого поширення. Мн. религ. об'єднання підтримують в наст. вр. ідею Д. м. і в., прагнучи укріпити свій вплив, що похитнувся на масу. Коммуністіч. і робочі партії розглядають його як важливий засіб встановлення контактів з віруючими і їх залучення в боротьбу за мир, демократію і соціалізм. Марксистско-ленин-ская концепція Д. м. і в., розроблена международ, коммуни-стич. Опросник дитяче-батьківської емоційної взаємодії - (ОДРЕВ). Е. І. Захарова. Призначений для виявлення дитяче-батьківської емоційної взаємодії. Основою для розробки опросника з'явилася практика віково-психологічного консультування, краї показала значення взаємодії близької дорослої з дитиною для його психич. розвитку. Опросник складається з 66 тверджень, з к-рими респонденту необхідно виразити міру згоди за 5-балльной системою. Процес взаємодії представляється складною структурною освітою, до-ой характеризується 11-ю параметрами, об'єднаних в 3 змістовних блоку. Блок I - чутливість: 1) здатність сприймати стан дитини; 2) розуміння причин.

НЕИРОФИБРОМАТОЗ - (хвороба Реклінгаузена) виявляється множинними пігментними плямами на шкірі і пухлинами шкіри і нервових стовбурів. Носить часто сімейний характер. У основі нейрофиброматоза лежить аномалія розвитку ектодерми і мезодерми. Частина пухлин нервів виходить з нервових елементів (невриноми), частина з соединительнотканних (нейрофиброми). У ряді випадків є ті і інші елементи; Чоловіки захворюють частіше. Перші симптоми у вигляді різної величини светло-коричневих або темних пігментних плям на шкірі з'являються рано. Під ними іноді в товщі шкіри, а також по ходу периферичних нервів промацуються. ЕКСПЕРИМЕНТ АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ - полягає у варіюванні зовнішніх і внутрішніх чинників, що впливають на процес просування дорослої людини до вершин його професійної і особової зрілості і дослідженні впливу цих чинників. При цьому залежними змінними в Е.а. (тими сторонами психічного розвитку, які акмеолог-експериментатор хоче змінити, перетворити) можуть бути рівні ефективності професійної діяльності, стан окремих сторін особистості - професійна позиція, професійне мислення і інш. Незалежними змінними (варьируемими чинниками) можуть виступати умови зовнішньої професійної і соціальної середи, особливості акмеологического. ХВОРОБА СЕРПОВИДНОКЛЕТОЧНАЯ - (sickle-cell disease), ДРЕПАНОЦИТОЗ (drepanocytosis) - спадкове захворювання крові, поширене в основному серед жителів африканського походження; іноді воно може також зустрічатися у жителів Середземномор'я. Велика кількість випадків цієї хвороби була зареєстрована в Саудівській Аравії і Індії. Дане захворювання розвивається у випадку, якщо серпасто-клітинний ген був успадкований від обох батьків, і характеризується утворенням аномального типу гемоглобіну - серпасто-клітинного гемоглобіну (sickle-cell haemoglobin (Hbs)). Цей гемоглобін осідає в еритроцитах при звільненні з крові кисня, утворюючи. ОСОБЛИВІСТЬ ВІКОВА - в психології - специфічні властивості особистості індивіда, його психіки, що закономірно змінюються в ході зміни вікових стадій розвитку (-> вік). Характеристика їх заснована на виявленні психологічного змісту процесу розвитку пізнавальних здібностей і формування особистості на послідовних вікових етапах онтогенеза. Особливості вікові утворять певний комплекс багатоманітних властивостей, включаючи пізнавальних мотивационні, емоційні, перцептивні і інші характеристики індивіда. На відміну від індивідуальних особливостей, що широко варіюються, вікові зміни відображають такі перетворення, що.