ЗАКОНИ ХАММУРАПІ

(курсова робота з історії)

Вступ.....3
Розділ 1. Стародавній Вавилон: особливості утворення, суспільний лад та державний устрій.....5
1.1. Утворення Вавилонської держави.....5
1.2. Суспільний лад.....9
1.3. Державний устрій.....14
Розділ 2. Закони Хаммурапі як пам'ятка права Стародавнього Вавилону: основний зміст.....19
2.1. Законник Хаммурапі і причини його появи.....19
2.2. Характерні риси права. Право власності за законами Хаммурапі.....24
2.3. Зобов'язальне право.....28
2.4. Окремі договори за законами Хаммурапі.....29
2.4.1. Купівля-продаж і обмін.....29
2.4.2. Наймання.....31
2.4.3. Договір позики. Боргові відносини.....34
2.4.4. Договір зберігання речей.....37
2.4.5. Договір доручення.....38
2.5.6. Зобов'язання з приводу заподіяння шкоди.....40
2.5. Шлюб, сім'я, спадкове право.....41
2.5.1. Відносини батьків і дітей.....44
2.5.2. Спадкове право.....45
2.6. Кримінальне право.....47
2.6.1. Злочини і покарання.....47
2.6.2. Злочини проти особи - життя, здоров'я, честі, гідності.....49
2.6.3. Злочини проти власності.....51
2.6.4. Злочини проти сім'ї та моралі.....52
2.6.5. Покарання.....53
2.6.6. Процес. Докази.....54
Висновки.....55
Література.....58

Для придбання курсової роботи "Державно-правовий розвиток Стародавнього Вавилону" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Державно-правовий розвиток Стародавнього Вавилону"

Курсова робота "Державно-правовий розвиток Стародавнього Вавилону" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Державно-правовий розвиток Стародавнього Вавилону", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Державно-правовий розвиток Стародавнього Вавилону" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Державно-правовий розвиток Стародавнього Вавилону" і призначений виключно для пошукових систем.

СЕРЕДНІ ВІКИ (педагогічні аспекти) - - період, наступний за історією Древнього світу і попередній Новому часу (звичайно датується кінцем 5 - серединою 17 вв.), час розвитку і занепаду середньовічної цивілізації і феодалізму як особливого етапу в розвитку людства. У С.в. консолідувалися і розширилися культурні області Європи і інших регіонів світу, отримали розвиток християнство і інші світові релігії, склалися життєздатні нації і їх мови, були створені класичні твори світової літератури і мистецтва, закладені фундаментальні принципи утворення і виховання, що мали на меті не тільки розумовий розвиток учнів, але і. КОМПЛЕКСНА СИСТЕМА НАВЧАННЯ - - спосіб побудови змісту утворення і організації процесу навчання на основі єдиного зв'язуючого стержня (наприклад, області дитячих інтересів і схильностей, знайомства з визначеним довкола життєвих явищ і т.д.). К.с.о. складалася в теорії і практиці початкового навчання в противагу разобщенности вивчення окремих учбових предметів, в яких зв'язки між окремими фрагментами будуються на формально-логічній основі. Елементи К.с.о. містилися в педагогічних системах: Ж.Ж. Руссо, який зв'язував учбовий матеріал з природними життєвими ситуаціями; Ж. Жакото (навчання рідній мові зосереджувалося навколо. ЗАСТУПНИК ДИРЕКТОРА ШКОЛИ - по учбово-виховальній роботі, в Рос. Федерації посадова особа адміністрації школи, відповідальна за правильну організацію виконання уч. планів і програм, якість виховання школярів. Посада помічника директора гімназії в Росії уперше введена в 1828. Він наз. інспектором і обирався з числа старших вчителів для спостереження за порядком в класах і ведіння х-ва в пансіонах. З 1871 статут гімназії ставив інспектору в обов'язок вести уроки. Відповідно до Статуту єдиної трудової школи, затвердженому СНК РСФСР в дек. 1923, в школах з числом груп (пізніше - класів) не менше за 7 була встановлена. ДИТЯЧИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНИЙ ПАРАЛІЧ (ДЦП) - - полиетиологическое неврологічне захворювання, виникаюче внаслідок ранньої органічної поразки центральної нервової системи. Поширеність ДЦП в різних регіонах країни становить 1,7-2,9 чол. на 1000 дітей. При ДЦП порушення розвитку носять, як правило, складну структуру, поєднуються порушення рухові, порушення коркових функцій, мови, затримка психічного розвитку. Рухові порушення при ДЦП виражаються в поразці верхніх і нижніх кінцівок; страждає дрібна моторика, м'язи артикуляционного апарату, мишци-глазодвигатели. Деякі діти не втримують вертикального положення сидячи і стоячи, можуть.
Кожна вагома структурна частина курсової "Державно-правовий розвиток Стародавнього Вавилону" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

ГРИБОЕДОВ Олександр Сергійович - (4.01.1795 - 30.01. 1829), драматург, поет, дипломат. Народився в дворянській сім'ї. У 1808 закінчив словесне відділення Московського університету зі званням кандидата. Виділявся всебічними інтересами, музичними здібностями і знанням європейських мов. У 1814-15 Грібоєдов співробітничав в журналах "Вісник Європи" і "Син Вітчизни", публікував критичні статті про літературу і перекази. У грудні 1817 Грібоєдов призначений секретарем російської дипломатичної місії А.П. Ермолова в Персії, а з н. 1822 знаходився в його штаті "по дипломатичній частині". У 1823-24 в Тіфлісе і в Москві Грібоєдов. Евтушевський Василь Адріанович - Евтушевський, Василь Адріанович - педагог (1836 - 1888). Закінчив курс в Санкт-Петербургском університеті; був керівником по математиці на педагогічних курсах при головному управлінні військово-учбових закладів. Поклав багато труда на пристрій в Соляному містечку військово-педагогічного музею. Перебуваючи інспектором по учбовій частині у всіх притулках відомства ради дитячих притулків, Евтушевський забезпечив їх контингентом добре підготовлених учительок. Був одним з головних діячів на Аларчинських жіночих курсах, що послужили першим кроком до пристрою вищих жіночих курсів. Брав участь. Аскольд - легендарний київський князь. По версії ПВЛ, Аскольд і Дір були боярами Рюріка, відпросилися у нього в Царирад, але по дорозі сіли у Києві. У 866 році у розділі великого війська відправилися в завойовний похід на Візантію. Завдяки заступництву Святої Богородиці, буря, що раптово з'явилася разметала кораблі росіян, і тільки небагато змогли повернутися додому. У 882 році Олег, видаючи себе за купця, заманив Аськольда і Діра і убив їх. Аскольд а погребли на горі, званої у часи Нестора Угорської. Пізніше над могилою Аськольда деякий Ольма поставив церкву св. Миколи. По інакшому викладає події.
У вступі курсової "Державно-правовий розвиток Стародавнього Вавилону" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. Шахазіз Смбат - Шахазіз Смбат - вірменський поет і публіцист. Народився в 1841 році, в Еріванської губернії; вчився в Лазаревськом інституті східних мов; вже в 1858 році випустив невелику книжку віршів, озаглавлену, в наслідування Байрону, "Часи дозвілля"; прилучився до прогресивного гуртка, у розділі якого стояли Назарьянц і Налбандьян; в 1865 році видав викривальну поему "Скорботу Леона", разом з декількома десятками віршів; за останні десятиріччя майже абсолютно не писав віршів, займаючись викладанням в Лазаревськом інституті вірменської мови і словесності і випускаючи час від часу.

НИКОДИМ СВЯТОГОРЕЦ - преподобний (1749 - 1.07.1809), народився в Греції на одному з Кикладських островів - Наксосе від благочестивих батьків Антонія і Анастасиї Каллівурси і при хрещенні був наречений Миколою. З ранніх років він виділявся серед однолітків гостротою розуму, прилежностью і духовною зосередженістю. Вищу освіту Микола отримав в малоазийском місті Смірне, де вивчав богословські дисципліни і мови. У 1770 через турецьке пригнічення Микола залишив Смірну і повернувся на Наксос, де був прийнятий митра. Анфимом як секретар. Тут Микола зблизився з декількома иноками, що оповіли йому про Святу гору. У 1775 він. ФЕДОРА Микола Васильович - (р. 09.05.1958) Президент Чуваської республіки з 26.12.1993 м. Єдиний член Поради Федерації Федеральних зборів Російської Федерації, що виступив проти запропонованого В. В. Путіним закону про реформування верхньої палати російського парламенту. Народився в д. Чедино МариинскоПосадского району Чуваської АССР. Дід, Лазар Федорович, був багатим купцем, власником декількох фабрик і магазинів. У 1929 р. з дружиною засланець в Сибір, де безслідно зник. Батько і його брат Георгій були направлені в різні дитячі будинки. Обидва брали участь в Великій Вітчизняній війні. Освіту отримав на.
Список літератури курсової "Державно-правовий розвиток Стародавнього Вавилону" - більше 20 джерел. ФЕДЕРАЛІЗМ - (від лати. foederatio - союз, об'єднання) - система правління, в якій влада здійснюється одночасно загальнонаціональним урядом і автономними органами правління. Центральним пунктом визначення є дворівнева структура правління. При федералізмі суверенність розділяється між національним (федеральним) і регіональним керівництвом, тобто з одного боку центральний уряд, з іншою штати, провінції, республіки, округи, землі і інші складові регіональної влади. Монтескье писав: "Невеликі республіки гинуть від зовнішнього ворога, а великі - від внутрішньої виразки". Він же вважав найкращим способом захисту від. ВНУТРІШНЯ ПОЛІТИКА - сукупність напрямів діяльності держави, його структур і інститутів по організаційному, конкретно- змістовному вираженню інтересів народу з метою створення умов для нормального людського життя; збереженню або реформуванню існуючого і державного суспільного устрій. Сфери внутрішньої політики багатоманітні: економічна, демографічна, культурна, аграрна, соціальна і т.п. Однієї з цих сфер виступає політична. Внутрішня політика в політичній сфері направлена на модернізацію, вдосконалення політичної системи суспільства, окремих її інститутів, політичних відносин і взаємовідносин між інститутами, правил, норм.

РЕФЕРЕНДУМ - (лати. referendum - те, що повинне бути повідомлено) один з різновидів виборів. У державному праві прийняття виборчим корпусом остаточного рішення з конституційних, законодавчих або інакших внутрішньополітичним і зовнішньополітичних питань. Умови проведення референдуму і його процедура регулюються конституціями і законодавством відповідних країн. У залежності від предмета, способу проведення і сфери застосування розрізнюють: референдум конституційний (на всенародне голосування виноситься проект конституції або конституційні поправки) і законодавчий (предмет референдуму - проект закону).
Посилання в тексті роботи "Державно-правовий розвиток Стародавнього Вавилону" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. ЗНАННЯ - перевірений обществ.-історія, практикою і засвідчений логікою результат процесу пізнання дійсності, адекватне її відображення в свідомості людини у вигляді уявлень, понять, думок, теорій. 3. володіє різною мірою достовірності, відображаючи діалектику відносить. і абс. істини. По своєму генезису і способу функціонування 3. є соціальним феноменом. Воно фіксується в формі знаків єств. і мистецтв. мов. Відношення 3. до дійсності носить багаторівневий і складно опосередкований характер і розвивається як в історії человея. культури, так і в процесі індивідуального розвитку. АКАЦІЯ - рослина, символізуюча безсмертя. Користувалася найбільшим шануванням у древніх єгиптян і євреї. Найважливіший рослинний образ в масонстві: тіло убитого і закопаного в землю Адонірама було виявлено внаслідок того, що на його могилі виросла акація; акація ж з'явилася над могилою Осиріса. Саме ця рослина "запалилася, але не горіла", коли ангел звернувся до Моїсею. Гофер - дерево, що використовувалося ізраїльтянами при споруді Скинії і Ковчега Заповіту,  - було різновидом акації. Священний характер акація носила і у арабів в язичницький період їх історії. З неї був зроблений ідол Аль-Уцца. ЗМІСТ І ФОРМА - філософські категорії, що відображають взаємозв'язок двох сторін природної і соціальної реальності: певним чином впорядкованої сукупності елементів і процесів, створюючих предмет або явище, т. е. З., і способу існування і вираження цього З., його різних модифікацій, т. е. Ф. Понятіє "Ф." вживається також в значенні внутрішньої організації З., і в цьому значенні проблематика Ф. отримує подальший розвиток в понятті структури.  е. взятий в єдності з його структурою матеріальний субстрат, специфічний для даного роду явищ. Структура, внутрішня впорядкованість - необхідний компонент C. C.

МЕТОДИКА КОРСИНИ "ЗА СПИНОЮ" - Запропонована Корсині (Corsini R. J.) як прийом групової психотерапії з метою подолання труднощів, які випробовують члени групи при необхідності відвертого і безстороннього висловлювання один про одну. Методика являє собою формалізовану процедуру, яка істотно економить час і зусилля психотерапевта, направлений на підвищення продуктивності колективної взаємодії. Учасники заздалегідь інформуються про те, що призначення цього прийому - допомогти висловити свою думку про інших і взнати, що члени групи насправді думають один про одну. Потім вони запрошуються для участі в заняттях в якості як. Егоїзм - [лати. ego - я] - ціннісна орієнтація суб'єкта, що характеризується переважанням в його життєдіяльності своекористних особистих інтересів і потреб безвідносно до інтересів інших людей і соціальних груп. Проявленіям Е. властиво відношення суб'єкта до іншої людини як до об'єкта і засобу досягнення своекористних цілей. Развітіє Е. і перетворення його в домінуючу спрямованість особистості пояснюється серйозними дефектами виховання індивіда. Якщо тактика сімейного виховання об'єктивно направлена на закріплення таких виявів, як завищеної самооцінки і егоцентризм особистості дитини, то у нього може. ТРАНСВЕСТИЗМ - одна з форм перверсии, сексуального відхилення, що супроводиться реальним або уявним переодяганням в одяг протилежної підлоги з метою сексуального збудження, почуттєвої насолоди і психологічного комфорту.    Як перверсия, трансвестизм характерний для облич чоловічої статі. Переодягання в жіночий одяг, підвищену увагу до окремих атрибутів гардероба жінок, користування косметикою, наслідування жінкам в ході, голосі і манерам поведінки, прагнення не тільки до зовнішньої схожості, але і до внутрішньої ідентифікації з ними, отримання задоволення від виконання жіночих обов'язків - все це. Бупропіон - (Bupropionum, Амфебутамон, Велбутрін) - антидепрессант, ингибитор реаптейка переважне дофамина, за деякими відомостями препарат підвищує чутливість постсинаптических адренергических синапсов. По силі тимоаналептического дії дещо поступається имипрамину, позбавлений седативного дії. Бупропион показаний до застосування при лікуванні як загальмованих, так і тривожних ендогенних депресій, особливо резистентних до іншим антидепрессантам трициклической структури і серотонинергического дії. Препарат непогано зарекомендував себе при лікуванні атипичних і невротичних депресій з.