Діагностика готовності дитини до навчання в школі

(курсова робота з психології)

Вступ.....3
Розділ 1. Теоретико-методологічні засади діагностики готовності дитини до навчання в школі.....5
1.1. Поняття психологічної готовності до шкільного навчання.....5
1.2. Проблема психологічної готовності до навчання в школі.....10
1.3. Проблема діагностики шкільної зрілості.....13
Розділ 2. Діагностика готовності дитини до навчання в школі.....22
2.1. Опис методики дослідження.....22
2.2. Аналіз результатів дослідження.....27
Висновки.....32
Література.....34

Для придбання курсової роботи "Діагностика готовності дитини до навчання в школі" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Діагностика готовності дитини до навчання в школі"

Курсова робота "Діагностика готовності дитини до навчання в школі" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Діагностика готовності дитини до навчання в школі", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Діагностика готовності дитини до навчання в школі" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Діагностика готовності дитини до навчання в школі" і призначений виключно для пошукових систем.

СІМ'Я - заснована на браку або кревній спорідненості мала група, члени до-ой пов'язані спільністю побуту, взаємною моральною відповідальністю і взаємодопомогою. У браку і С. відношення, зумовлених відмінністю полови і статевою потребою, виявляються в формі нравственно-психол. відносин. Як соціальне явище С. зазнає змін в зв'язку з розвитком суспільства; однак прогрес форм С. володіє відносить, самостійністю. На ранніх етапах існування людства - в рамках родово-племінних відносин - С. не існувало. Відносини людей будувалися за принципом полігамії, тобто вільного вибору і зміни статевих партнерів, а також. МОНАСТИРСЬКІ ШКОЛИ - інститут духовного наставництва в чернецтві і проф. підготовки духовенства. У сірок. 1-го тис. до п. е. в буддійських монастирях Індії виникли свого роду шкали, навчання в к-рих перебувало з нравств. бесід про життя Будда і його учнів, завчення гімнів Веди і колективних спевок. З затвердженням християнства, і особливо з діяльністю чернечого ордена бенедиктинцев (VI в.), пов'язано становлення М. ш. як найважливішого образоват. інституту в Візантії і Зап. Європі періоду раннього середньовіччя. Розрізнювалися внутрішні школи (scholae interio-res) - закриті, интернатного типу, де навчалися. ДИФЕРЕНЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ - галузь психології, що вивчає індивідуальні відмінності між людьми. Передумовою виникнення Д. п. на рубежі 19 і 20 вв. з'явилося введення в психологію експерименту, а також гене-тич. і матем. методів. Піонером розробки Д. п. був Ф. Галипон (Великобританія), к-рий винайшов ряд прийомів і приладів для вивчення індивідуальних відмінностей. Термін "Д. п." введений В. Штерном (1900). Першими великими представниками Д. п. були А. Біне (Франція), А. Ф. Лазурський (Росія), Дж. Кеттел (США) і інш. В Д. п. широко застосовуються тести, як індивідуальні, так і групові. З їх допомогою виявляються. ДНЕПРОВ Едуард Дмитрович - (р 10 12 1936, Москва), діяч освіти, історик, акад РАО (1992), д-р пед.наук (1994) Дістав військово-морську освіту, в 1961 закінчив ф-т журналістики БРЕШУ З 1971 працював в системі АПН. У 1974 - 76 гл. ред. изд-ва "Педагогіка". У 1978 - 88 в НДІ загальної педагогіки. У 1988 - 89 керівник Тимчасового науч. колективу "Школа", перетвореного в 1990 в Центр пед. інновацій (дир. до 1990). У 1990 - 92 Мін. утворення Рос. Федерації. У 1993 - 94 радник президента Рос. Федерації з питань політики в області освіти і гуманітарних реформ. З 1995 дир. Федерального ин-та планування освіти. З.
Кожна вагома структурна частина курсової "Діагностика готовності дитини до навчання в школі" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Освіта - историко-культурний феномен людського життя, вказуючий здатність суспільства забезпечувати розвиток людини відповідно до його божественної природи. Це шлях і засіб приведення людини біологічного до образу Творця, тобто його обожение. Освіта носить абсолютний характер, абсолютно ціннісно, одинаково цінності людського життя. Держава, даючи погану або помилкову освіту своїм громадянам, деградує, руйнується. Воно створює дух народу, породжує соціальне життя, визначає економічну. Поліпшення всіх сторін життя народу можливе тільки через освіту. Таке широке визначення освіти включає в себе приватні. Монгольська імперія - Монгольська імперія (Mongol empire), заснована на початку 13 в. Чингисханом, що уперше об'єднав розрізнені племена кочівників, к-рі жили в повстяних юртах і харчувалися преимущ. м'ясом і кумисом. З Монголії вони вторглися в Азію і далі в Вост. Європу. Натиску цих прекрасних наїзників і влучних лучників було важко протистояти. Великі хани (кагани), що обиралися з числа нащадків Чингисхана, продовжили його завойовну політику. Вони підкорили Центр. Росію, Польщу, Угорщину, Болгарію і Румунію. Після смерті великого хана Угедея монголи повернулися в свою столицю Каракорум (1241), щоб вибрати. Силоам - Шилоах. Силоам, тобто посланий, або посланий Богом вода-джерело або ставок в Ієрусаліме з повільно поточною водою (Іс. 8:6). По Неєм. 3:15 - Селах. Він знаходився у південно-східного кута міської стіни, поблизу царських садів. До цього джерела Іїсус послав омитися слепорожденного (Іоан. 9:7 і дав.). Він існує ще і тепер, на тому ж місці, під ім'ям Сильван, біля підніжжя південного виступу храмовой гори - Хомма і представляє викладене каменями водоймище довжиною біля 16 і шириною 5 або 6 метрів. Рівні ведуть вниз до самого дна. Глибина води у водоймищі біля 1 метра; по виході з водоймища вода.
У вступі курсової "Діагностика готовності дитини до навчання в школі" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. Окінава (OKINAWA) 2-я світова війна - 1 апр. 1945 після бомбардування з повітря 50 000 солдат 10-го корпусу США під командуванням ген. Брукнера висадилися в затоці Хагуси на західному побережжі про. Окінава. Острів, що має 67 миль в довжину і 20 миль завширшки і належний до архіпелагу Рюкю, розташований на півдороги між Тайванем і Японією; його обороняла 100-тисячна япон. 32-я армія ген. Усудзіми. Протягом 24 годин американці захопили аеродроми Ентан і Кадена. У північній частині острова американці просувалися швидко, однак на півдні вони зіткнулися з сильним опором. Морські сили Японії - гігантський лінійний крейсер.

ШЕЛЛИ (SHELLEY) (вроджена Годвін) Мері - (1797, Сомерстон - 1851, Лондон), англійська письменниця. Її батько У. Годвін був філософом і письменником, мати М. Уолстонкрафт - романисткой, що виступала за права жінок, автором труда "Права жінки" (1792). У 16 років Мері Годвін познайомилася з найвідомішим в Англії поетом-романтиком П. Б. Шеллі і вийшла за нього заміж (три роки, до смерті дружини Шеллі, дружини прожили цивільним браком). Мери Шеллі важко перенесла смерть перших двох дітей і все життя присвятила третій дитині - сину Перси. Після ранньої смерті чоловіка (1822) залишилася майже без коштів для існуванню. ДЕРЖАВА - основний інститут політичної системи, що встановлює і що регламентує соціальні норми і правила життя в країні шляхом законів. Держава виникла в глибокій древності як універсальний спосіб виходу з кризи родоплеменних відносин в епоху розкладання первіснообщинного устрою. Управління в первіснообщинному устрої здійснювалося за принципом спорідненості. Зростання роду, а потім і племені приводив до необхідності виробітки нових принципів управління. У житті людей сталися значні зміни. Виникли нові ремесла, значно виросла продуктивність труда, з'явилися надлишки для обміну і торгівлі, почали.
Список літератури курсової "Діагностика готовності дитини до навчання в школі" - більше 20 джерел. Оболенський Володимир Андрійович - (1869, Петербург, - 1950, Бюсси-ан-Від, Франція). Князь. Закінчив природний факультет Петербургського університету (1891), захоплювався політекономією. Був дружний з А.Н. Потресовим і близький з П.Б. Струве, М.І. Туган-Барановским, С.Ф. Ольденбургом. У 1892 - 93 продовжив освіту в Берлінськом університеті. У 1896 - 1903 земських статистик в Смоленське, Пськове, Орлові. З 1903 в Криму займався земською діяльністю. Член партії кадетів з моменту її освіти в 1905, з 1906 голова її Таврічеського губернського комітету, творець і редактор газети "Життя Криму". Член 1-й Державної Думи, підписав. ПРАВА ЛЮДИНИ - права, прописані у Загальній декларації прав людини ООН. Декларується, що такі права є незалежними від раси, кольору шкіри, підлоги, мови, релігії, політичних або інакших переконань, національного або соціального походження, майнового, станового або інакшого положення будь-якої людини, і належать йому за фактом народження. До таких прав в основному відносяться: 1. право на життя, на свободу і на особисту недоторканість; 2. право на рівний захист закону, на захист від дискримінації і від підбурювання до оной; 3. право на вільне пересування і вибір місця проживання, а також на вільне.

Зниження смертності в Росії - Президент РФ В. Путін: "багато Яка з нині існуючих причин смертність не тільки устраними, але навіть не вимагає особливих витрат. Так, в Росії майже 100 чоловік в день гине в дорожньотранспортних випадках. Нам потрібно реалізувати цілий комплекс заходів, що дозволяють подолати цю жахливу ситуацію". (Послання 2005 року.) Причини смертності можна розділити на медичні і соціальні. Серед медичних причин смертності на першому місці знаходяться сердечносудинні захворювання (55,7%), на другому - онкологічні хвороби (12,6), патології органів дихання (4,0), шлунковокишкового тракту.
Посилання в тексті роботи "Діагностика готовності дитини до навчання в школі" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. САМЕ... - частина ряду складних слів - самобутність, самоорганизация, самодетерминация, самостояние, - що придбали в філософії XX сторіччя помітне значення, що виявили і що підкреслили специфіку її розвитку. Слова цього типу фіксують сили, якості, форми, що забезпечують особливе буття об'єктів, людей, природних і соціальних систем. Їх існування розглядається на їх власній основі, їх внутрішня связность трактується "на рівних правах" з їх зовнішніми зв'язками, а в ряді випадків як форма, що активно перетворює зовнішні впливи. Роль такого роду термінології складається в тому, що вона вказує на деякі. НАТУРАЛІЗМ - (франц. naturalisme, від лати. naturalis - природний, природний, natura - природа) в філософії, погляд на мир, згідно з до-ромом природа виступає як єдиний, що виключає "надприродне", універсальний принцип пояснення усього сущого. Т. до. поняття природи витлумачується при цьому по-різному, Н. свойствен як пек-рим різновидам матеріалізму (стихійний, естественнонаучний, механистический, вульгарний і інш.), так і нек-рим идеалистич. течіям, що наділяють природу іманентно властивої їй одушевленностью (гилоеоизм, панпсихизм) або натхненністю (пантеїзм). У соціології Н. властивий теоріям, що. ГЕМОТОРАКС - скупчення крові в плевральной порожнині. Частіше розвивається внаслідок внутрішньої кровотечі при закритій або відкритій травмі грудей, після операцій на органах грудної порожнини, рідше при злоякісних пухлинах плеври і легкого, туберкульозі органів дихання і інших захворюваннях. Нерідко поєднується з пневмотораксом (гемопневмоторакс). Клінічна картина залежить від кількості крові, що вилилася. При невеликому її скупченні вияви можуть бути відсутнім або виникають незначні болі в грудях, кашель. По мірі наростання гемоторакса приєднуються симптоми кровопотери, сдавления легкого і зміщення органів.

ВІК ПІДЛІТКОВИЙ (ОТРОЦТВО) - Період онтогенеза (від 10-11 до 15 років), відповідний переходу від дитинства до юності. У історичному плані виділення віку підліткового як особливого вікового рівня в становленні людини сталося в промислово розвинених країнах в ХIХ-ХХ вв. Вік підлітковий відноситься до числа критичних періодів онтогенеза, пов'язаних з кардинальними перетвореннями в сфері свідомості, діяльності і систем взаємовідносин. Він характерний бурхливим зростанням людини, формуванням організму в ході статевого дозрівання, що впливає помітний чином на психофізіологічні особливості підлітка. У цей період індивід має. МОВА ПРИ ПОРАЗКАХ ПРАВОЇ ПІВКУЛІ - Як відомо, основні синдроми мовних розладів виникають при локальних поразках лівої гемисфери (у праворуких). Однак домінування лівої півкулі відносно мови і мовних функцій (листа, читання, рахунку, слухоречевой пам'яті, мислення і інш.) є відносним. Не треба забувати про можливість двостороннього представництва мовної функції і об приховану левшестве. Мовна патологія у ліворукий (левшей) є самостійною проблемою нейропсихологии. Клінічні дослідження показують, що при поразках правої півкулі (у праворуких) можуть виникати слабо виражені мовні розлади, названі Пенфілдом дисфазиями. Наприклад, у. Десексуалізация інформаційна - заборона в формі зовнішньої або внутрішньої цензури на відображення сексуальних відносин і навіть на згадку про них в літературі, кінематографі і інш., а також в змісті виховального процесу. Що склався на початок 30-х років в офіційній ідеології концепція "радянської нової людини", головною метою якого в кожний момент його життя ніби залишається побудова комуністичного майбутнього, посилювала пуританський характер суспільної свідомості. Мир інтимних почуттів людини, що відводить його в сторону від служіння суспільному ідеалу, був спочатку ворожий державній ідеології. У найбільшій мірі це. ХОТОРНСКИЕ ДОСЛІДЖЕННЯ - (хоторнский ефект, ефект Хоторна) - психологічні дослідження, що проводяться в середині 20-х рр. минулого століття на заводі компанії Вестерн Електрик в м. Хоторне, штат Іллінойс, США. Первинною метою X. і. було вивчення впливу деяких чинників умов труда (освітлення, температура і вогкість повітря, режим труда і відпочинку і інш.) на його продуктивність. Внаслідок проведення X. і. було встановлено, що на зростання продуктивності труда не менший вплив ніж поліпшення умов труда надають соціально-психологічні чинники (психологічний клімат в колективі, відношення керівників до працівників, облік їх.