Документний потік

(курсова робота з документознавства)

Вступ.....3
Розділ 1. Поняття документних потоків.....6
1.1. Сутність і значення документних потоків і масивів.....6
1.2. Особливості документних потоків та масивів.....9
1.3. Документні потоки і масиви як системні об'єкти.....15
Розділ 2. Особливості типовидової структури документного потоку.....18
2.1. Проблема дослідження документного потоку.....18
2.2. Особливості типовидової структури документного потоку з юридичних наук.....22
Висновки.....26
Список використаних джерел.....28

Для придбання курсової роботи "Документний потік" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Документний потік"

Курсова робота "Документний потік" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Документний потік", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Документний потік" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Документний потік" і призначений виключно для пошукових систем.

РОСІЙСЬКЕ ЗАРУБІЖЖЯ - Учбові заклади і педагогічна думка в російській еміграції після 1917. Еміграція рос. громадян йшла декількома хвилями. Найбільш великою була перша хвиля (з нач. 1918 до 30-х рр.), викликана встановленням емігрантів. Значить. частина дітей отримувала общеобразоват. підготовку в своїх сім'ях. якби. масовим був потік емігрантів в 1920 з Півдня Росії; разом з військами ", що відступали білих" вдалося евакуюватися в Туреччину в повному складі (учні, пед. персонал і обладнання). 4 кадетським корпусам і 2 дружин. ин-там (Донському і Харківському). і в неповному складі неск. дружин. СТАТЕВЕ ВИХОВАННЯ - комплекс виховальних і освітніх впливів на дитину, направлених на залучення його до прийнятої в суспільстві системи статевих ролей і взаємовідносин між підлогами в суспільств. і особистого життя. П. в. в широкому значенні співпадає з процесом статевий социализации - тих направлених і спонтанних впливів, к-рі сприяють формуванню чоловіка і жінки у всьому різноманітті їх психол. і физиол. особливостей. У вузькому значенні П. в. розуміється як підготовка дитини до сексуального життя, гл. обр. за рахунок передачі йому відповідної інформації (сексуальна освіта). У історії людства існували разл. ХАРАКТЕР - сукупність стійких індивідуальних особливостей особистості, що складається і що виявляється в діяльності і спілкуванні, зумовлюючи типові індивідуальні способи поведінки. Індивідуальні особливості, створюючі Х., відносяться насамперед до волі і емоцій, але певною мірою і до розуму. Проявленія Х. - комплексни і в ряді випадків практично не піддаються класифікації по вольових, емоційних або інтелектуальних процесах. Становленіє Х. відбувається в умовах включення особистості в різні соціальні групи (в сім'ї, серед друзів і т.д.). У залежності від того, як здійснюється індивідуалізація особистості і який. РОВИД Хенрік - (12.11.1877, Жешув, - 1944), польск. педагог. У 1898 закінчив вчительську семінарію в Жешуве і працював в нар. школах. У 1913 - 14 вивчав педагогіку і психологію в ун-ті в Лейпциге, працював під керівництвом В. Вундта. У цей же час в Кракове співробітничав з Я. В. Давідом, к-рий вплинув на нього великий чином. Був гл. редактором пед. журналів "Ruch Pedagogiczny" ("Педагогічний рух", 1912 - 33). і "Chowanna" ("Хован-на", 1933 - 39). Організатор і керівник (з 1920). Гос. вчительських курсів в Кракове, Варшаві і інш. містах, к-рі стали першою в Польщі.
Кожна вагома структурна частина курсової "Документний потік" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

БУДНИЙ Симон - [1530(?), дер. Буди в Мазовії, Польща, - 13.1.1593, з. Вишневе, нині в Мінської обл.], білорус, просвітник, ідеолог реформац. руху в Вів. князівстві Литовському (кальвинизма, пізнє - социнианства). Освіту отримав в Ягеллонськом (Краковськом) ун-ті, вчився також в Італії, Швейцарії. З 1558 вчитель протестантської школи в Вільнюсі, з 1560 кальвинистский проповідник в Галушці і інш. містах Білорусії. У 1562 разом з М. Кавечинським і Л. Кришковським заснував в Несвіже друкарню. Видав кальвинистский "Катіхисю" - перший друкарський підручник для школи на терр. Білорусії. Стрибків Костянтин Андреянович - Стрибків (Костянтин Андреянович, 1821 - 1883) - один з видних наших синолог. Закінчив курс в одеському Рішельевськом ліцеї. У 1848 р. був відряджений в пекинскую місію для пристрою в Пекіні магнітної і метеорологічної обсерваторії. Під час 10-літнього перебування в Пекіні він вивчив китайську мову і літературу. Його переважно займали практичні питання - сільське господарство, військова і морська справа, медицина, торгівля, - але і з цих питань він встиг надрукувати тільки частину із зібраних ним обширних матеріалів: "Про військову морську справу у китайців" ("Морський. Шодуар (БАРОН MAXIMILIEN DE CHAUDOIR) - Шодуар (Барон Maximilien de Chaudoir) - син Станислава Шодуара, известний русский ентомолог (1816 - 1881), c 1834 г. учился в Дерпте, в 1845 г. путешествовал на Кавказе, в 1859 г. во Франции и в Англии, жил в Житомире. Шодуар бил отличний знаток жуков и преимущественно семейства жужелиц и скакунов; прекрасная коллекция после его смерти попала во Францию. Шодуар напечатал большое число преимущественно монографических трудов, из которих наиболее важні: "Жанри nouveaux et especes nouvelles de Coleopteres de Бик famille des Carabiques" ("ля. Moscou", 1837); "Жанри Memoires.
У вступі курсової "Документний потік" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. СІМНАДЦЯТИЙ ДЕНЬ МІСЯЦЯ ТАМУЗ (Шива асар бе-тамуз) - Пост. "У четвертий місяць, в дев'ятий день місяця, посилився голод в місті, і не було хліба у народу землі, і була пробита бреш в міській стіні, всі воїни бігли і покинули місто вночі [...] а халдеї - колом..." (Ієр. LII,. - 7). Згідно з цим текстом, призначений був пост в пам'ять про падіння Першого Храму на дев'ятий день місяця Тамуз, день пролому стіни Ієрусаліма. "Але хоч сказано в Писанні, що в четвертому місяці, в дев'ятий день пробита була стіна, потрібно поститься не дев'ятого, а сімнадцятого Тамуза, бо під час облоги Другого Храму бреш в стіні пробита була [римлянами] сімнадцятого.

ПОШАНА (Кавод) - Наші мудреці бачили в честолюбстві і в погоні за почестями погану властивість, від якої кожна людина повинна віддалятися, бо все життя честолюбця - страждання, оскільки всі його помисли і бажання направлені на пошуки почестей. Він тратить кошти свої на те, щоб йому надавали почесті, а якщо він не удостоюється таких або зачеплена його гордість, навіть тіло його страждає. У книзі "Шаарей кдуша" ( "Брами святості") писав відомий каббалист р. Хаїм Віталь (XVI в.): "Небезпечні влада і почесті, бо приводять вони людину до гордине, яка небезпечніше усього. Така людина наводить жах на суспільство, і. УСТИНОВ Володимир Васильович - (р. 25.02.1953) Генеральний прокурор Російської Федерації з 17.05.2000 м. по 02.06.2006 м. в першому і у другому президентських термінах В. В. Путіна, міністр юстиції РФ в уряді М. Е. Фрадкова з 23.06.2006 м. і в уряді В. А. Зубкова у другому президентському терміні В. В. Путіна. Народився в м. КомсомольськенаАмуре Хабаровського краю в сім'ї прокурорського працівника. З шести років жил в Краснодарськом краї. Освіту отримав в Харківському юридичному інституті (1978 р.). До вступу до інституту в 1968-1972 рр. працював токареминструментальщиком Кореновського цукрового заводу в Краснодарськом.
Список літератури курсової "Документний потік" - більше 20 джерел. ПРАВО І ПОЛІТИКА - поняття, що розкривають зміст двох взаємопов'язаних сфер суспільного життя. Право - система соціальних норм, регулюючих суспільні відносини, поведінку людей і функціонування державних органів. Воно - такий же обмежувач влади, як і традиція, сила, звичай, релігія або мораль. Взаємовідношення права і політичної держави двусторонни: держава санкціонує і конституює систему права, роблячи її публічної, загальнообов'язкової, загальної, причому її порушення спричиняє за собою заходи державного впливу; але, з іншого боку, сама держава підтримується і забезпечується правом. Об'єктивною ілюзією є уявлення. МАЖОРИТАРНА ВИБОРЧА СИСТЕМА - (фр. majoritaire від majorite - більшість) - процедура визначення результатів голосування, при якій вибраним вважається той кандидат, який набрав більшість голосів. Мажоритарна система має два різновиди - абсолютної більшості і відносної більшості. При мажоритарній системі абсолютної більшості вибраним вважається кандидат, що набрав абсолютну більшість голосів виборців, що брали участь в голосуванні (більше за 50 %). Якщо жоден з кандидатів в першому турі не набрав абсолютної більшості, то у другому беруть участь два кандидати, що набрали більшість голосів в першому турі. Це мажоритарна.

Лібералізм - (від лати. liberate - вільний) - 1. Течія суспільно-політичної думки, для якої характерна орієнтація на цінності свободи особистості, правової і політичної рівності, приватної власності. 2. Идейнополитическое, ідеологічний рух, що ставить метою забезпечення свободи особистості, її політичних і цивільних прав, рівності всіх перед законом. Основоположникамі Л. є Дж. Локк, І. Кант, Ш. Монтеськье, Т. Джефферсон і інш. Ідея свободи в рамках класичного Л. розуміється і як свобода вибору (місця проживання, роду занять і т. д.), і як свобода по відношенню до держави, маюча на увазі неприпустимість останнього.
Посилання в тексті роботи "Документний потік" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. ДАОСИЗМ - филос. вчення в Китаї в 4 - 3 вв. до н. е., на основі к-рого у 2 в. н. е. складається релігія, що отримала ту ж назву. Принципи филос. Д. викладені в книзі "Дао де цзин", авторство до-ой приписується полулегендарному мислителю древності Лао-цзи. Гл. поняття в ній, "дао", появляється суттю і першопричиною світу, джерелом його різноманіття, "матір'ю всіх речей". Це деякий єств. "шлях", по до-рому повинен слідувати навколишній світ і всі люди. У филос. Д. виявляються елементи матеріалізму і стихійної діалектики. У религ. Д. єств. процеси отримують мистич. ПАЛАДЬИ (PALAGYI) Мельхіор - (рід. 26 дек. 1859, Пакш, Угорщина - розум. 14 липня, 1924, Дармштадт) - венг. философ-виталист, що працював в Німеччині. У своєму труді "Neue Theorie des Raumes und der Zeit, Entwurf einer Metageometrie" (1910) Паладьі висунув теорію, згідно якої трехосевая просторова система координат доповнюється четвертою віссю, часом (див. також Континуум); простір не є застиглою системою буття, але в різні моменти породжується часом. Простір "тече". Всі рухи виникають з "ефіру" - стійкого носія напружень і передачі напружень. З точки зору психології і гносеологии Паладьі суворо розрізнює життя і. РУХИ ЛЮДИНИ - зовнішні і внутрішні тілесні рухові акти (процеси), що здійснюються людиною. Д. ч. діляться на мимовільні і произв.ольні. Непроїзвольние Д. ч. - імпульсивні або рефлекторні акти, здійснювані без контролю свідомості. Ці рухи можуть носити адаптивний характер (напр., мигання, обсмикування руки при впливі болевого подразника) і неадаптивний (напр., тремтіння рук, тремор). Проїзвольние Д. ч.. носять свідомий характер, виконуються відповідно до образу вартої перед суб'єктом мети. Вони передбачають свідоме орієнтування по відношенню до мети як в мовному плані, так і в плані уявлення.

МЕТРОТРОМБОФЛЕБИТ - запалення і тромбоз посагів матки, є ускладненням післяпологового ендометрита. Збуджувачі інфекції (стафилококки, стрептококи, кишкова паличка і інш.), проникаючи у вени матки, вражають венозні стінки і навколишні вену тканини (перифлебит), сприяють утворенню в посагах тромбів. Іноді тромби нагнаиваются. Можливе гематогенное поширення інфекції на вени таза і інших областей тіла. Клінічно відмічаються невелике підвищення температури тіла (за винятком випадків нагноения тромбів, коли температура на фоні ознобу підвищується до 40 - 41 °З), болю внизу живота, учащение пульсу, тривалі. ЗАПАМ'ЯТОВУВАННЯ - один з процесів пам'яті, за допомогою якого здійснюється введення інформації в пам'ять. У процесі 3. включення знову поступаючих елементів в структуру пам'яті відбувається шляхом їх введення в систему асоціативних зв'язків. У залежності від способу і характеру здійснення процесів пам'яті розрізнюють довільне і мимовільне, механічне і осмислене, безпосереднє і опосередковане 3. Основна відмінність мимовільного і довільного 3. складається в тому, що перше відбувається без спеціально поставленої мети, при відсутності вольових зусиль, без попереднього вибору матеріалу і застосування яких-небудь прийомів. ЕПИСТЕМОЛОГИЯ ГЕНЕТИЧНА - напрям в дослідженнях мислення, розроблене Ж. Піаже і його школою (-> школа Женевська). У центрі уваги стоїть дослідження психологічних механізмів, що зумовлюють структуру і розвиток знання (епистемология - теорія пізнання). Поставлена мета створити загальну теорію розвитку пізнання, синтезуючої даних онтогенеза (експериментально-психологічного вивчення інтелекту дитини) і филогенеза (історії науки, загальних теорій сучасної логіки і математики). Паралелі між цими двома рядами убачалися в зміні характеру відносин між суб'єктом і об'єктом операцій розумових як у індивіда, так і в ході. СТРУКТУРНО-АЛГОРИТМІЧНА МОДЕЛЬ ДІЯЛЬНОСТІ ОПЕРАТОРА - модель, представлена у вигляді абстрактного графа діяльності (рівноважного стохастичного Такому графу і його модифікаціям однозначно відповідає ряд матриць: матриця суміжності; матриця, що описує ймовірностний алгоритм рішення кожної задачі в будь-якому з режимів роботи; матриця для кожного режиму. роботи; матриця для опису роботи людини-оператора у всіх режимах. Початковою є матриця суміжності, інші виходять на її основі за допомогою спеціально введеної операції узагальнення. Отримані в матричній формі вирази дозволяють створювати математичні моделі на різних структурно-алгоритмічних.